資源簡(jiǎn)介

課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃
課 題 1．故事中的智慧 課型 欣賞評(píng)述 課時(shí) 1
教 學(xué)目標(biāo) 知 識(shí)與技 能 了解雕塑是美術(shù)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，能分辨抽象雕塑與寫實(shí)雕塑的特點(diǎn)。
過 程與技 能 理解怎么用雕塑來(lái)表現(xiàn)故事中瞬間的精彩。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn) 了解我們雕塑藝術(shù)的歷史文化及相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)抽象雕塑與實(shí)際雕塑。
教學(xué)難點(diǎn) 故事與雕塑完美結(jié)合中受到啟示。
教 具學(xué) 具 雕塑像及相關(guān)作品圖片。
教 學(xué) 過 程
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課
（一）引入課題 我們熟悉的古代故事被雕塑家長(zhǎng)久地固定在大地上，對(duì)我們進(jìn)行著智慧道德的教育。 激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。
教 學(xué) 過 程
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課
說說你所學(xué)了解的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 學(xué)生互相談?wù)?，回答提出的問題。 通過積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。
（二）實(shí)踐授新 以《司馬光砸缸》為例，引導(dǎo)學(xué)生思考，欣賞，提示欣賞步驟。在欣賞中讓學(xué)生說明欣賞方法，在欣賞中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，交流。提出問題并尋找答案。 學(xué)生用視覺、觸覺體驗(yàn)雕塑作品的質(zhì)感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)及合作精神。
教 學(xué) 過 程
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課
（三）交流拓展 出示圖片，說說身邊的雕塑藝術(shù)或在城市看到的雕塑。以小組為單位，暢通學(xué)生的感想。 以小組為單位討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，合作探究，將學(xué)生分幾組，每個(gè)小組研究一個(gè)作品，學(xué)習(xí)一個(gè)典故。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。
板書設(shè)計(jì) 1故事中的智慧雕塑是美術(shù)的一種藝術(shù)形式評(píng)述中要注重體現(xiàn)民族自豪感
教學(xué)反思

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