資源簡介

《多彩的夢》
一、教學目標：
知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。
過程與方法：感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養學生的豐富想象力。
情感態度價值觀：感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。
二、教學重、難點：
重點：啟發學生回憶和想象力，突顯個性，力求創新。
難點：夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。
三、課前準備
夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料等。
四、教學過程：
1、創設情境，引入夢境。
1．同學們喜歡看電影嗎？老師請大家來看一段電影。 　　播放電影《愛麗絲夢游仙境》片段。 　　2．電影里你看到了什么？你覺得哪里有趣呢？這節課我們也來表現我們多彩的夢。
1．你做過什么樣的夢？是甜蜜的還是可怕的？回憶一下給你印象最深刻的夢，給大家描述一下。 　　2．每個人都有做夢的時候，同學們做的夢各式各樣，你們知道人為什么會做夢呢？ 　　學生介紹自己了解的一些知識。3．播放視頻，介紹夢的相關知識。4．提問：你們發現了嗎，夢里的情景和現實有什么不一樣？ 　　學生回答后總結：夢境中物體的大小、色彩、形狀都發生了很大變化，夸張變形，和現實有很大的差別。
引出課題《多彩的夢》
師：那誰來說說你印象深刻的夢？
2、暢談夢想，融入夢境
（1）學生暢談自己的夢。
生講述夢境。教師鼓勵和引導：“后來怎樣了？”“你當時的神態是怎樣的？”“他長得怎樣？”等語言引導學生說出夢的多彩。“這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊！”“你的夢真精彩，我也想進入你的夢中玩玩”“你的夢真驚險啊，小朋友都聽的入迷了” 等語言鼓勵表揚學生。讓學生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，給予適當的獎勵。
（2）師：看來同學們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。
師小結：夢是人的一種正常的心理現象，不光同學們會做夢，有兩位藝術大師，他們愛做夢，第一位就是西班牙著名畫家達利，他做了一個什么夢呢？
1、賞達利作品《記憶的永恒》，請學生觀察畫面中的物體有什么變化？這樣的變化給你什么感覺？
2、賞夏加爾作品《我與我的村莊》，請學生回答以下問題： 　　這幅作品給你什么感覺？ 　　畫面中你看到了什么？ 　　和生活中的有什么不一樣？ 　　畫家為什么這樣表現？ 　　 　　3．欣賞學生表現夢的作品，請學生說說他們是如何表現的？用了哪些不同的表現方法？
1．你想表現什么樣的夢境？用什么方法來表現？ 　　2．作業要求：回憶你印象深刻的夢，通過大膽想象，用自己喜歡的繪畫方式表現出夢境。 　　3．學生作畫，教師巡視輔導。 　　4．展示評價。 　　你最喜歡哪幅作品，為什么？你能看出他表現的是什么樣的夢境嗎？ 　　（2）請學生介紹自己表現的夢境。 　　5．總結： 　　這節課我們用各種繪畫的形式表現了自己多彩的夢，希望同學們今后更加努力學習，將來能夠實現你們美好的夢！

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