資源簡介

(共36張PPT)
舉辦我們的3.15”晚會
北師大版 五年級
新知導入
同學們，你知道“3.15”晚會的目的是什么？
“3.15”晚會致力于推動法治建設,依法維權,倡導在法治的陽光下,消費者更有效地維護自己的合法權益,經營者更誠實守信地參與競爭,監管者有法可依,執法必嚴,維護市場經濟秩序。
新知導入
提高同學們維護自身權益的意識能力,宣傳正確的消費者相關知識，弘揚正能量的消費觀。
為什么要舉辦我們的“3.15”晚會？
布置現場的用具
勞動準備
舉辦晚會的材料與工具
新知講解
鮮花 彩紙 氣球 宣傳標語 桌布 桌椅
影音設備
勞動準備
舉辦晚會的材料與工具
新知講解
投影儀 音響 話筒 打印機 電腦
新知講解
1991年3月15日,中央電視臺現場直播“3·15國際消費者權益日消費者之友專題晚會”。之后的每年3月15日,中央電視臺都聯合國家政府部門共同主辦并現場直播一臺維護消費者權益的大型公益晚會。
基本知識加油站
第一次“3.15”晚會的舉辦時間？
新知講解
它喚醒了消費者的權益意識,成為規范市場秩序、傳播國家法規政策的強大平臺。專題調查,權威發布等都成為廣大觀眾最期待的節目亮點,它已成為眾多消費者信賴的輿論陣地,成為國家有關部門規范市場秩序的重要力量。
舉辦“3.15”晚會的宗旨是什么
基本知識加油站
新知講解
《消費者權益保護法》規定,消費者享有九大權利:安全權,知情權, 自主選擇權,公平交易權,依法求償權,依法結社權,獲得知識權,受尊重權，監督權。
基本知識加油站
新知講解
消費者的消費心理和科學消費觀。常見的消費者消費心理有從眾心理求異心理、攀比心理、求實心理等,消費者的科學消費觀主要有理性消費、適度消費、綠色消費等。
常見的消費者消費心理和消費觀。
基本知識加油站
新知講解
為什么要舉辦這樣的晚會？
晚會編排節目的原則,內容聚焦主題、創意打動人心,形式多樣搭配, 互動貫穿全場,抓住觀眾心理,呈現多元效果。
基本知識加油站
新知講解
勞動過程
晚會的準備內容
（1）設計問卷,調查分析
消費維權情況的調查分析
同卷發放數量：35人
問卷發放人群: 學生
新知講解
勞動過程
消費維權情況的調查分析
問卷內容:
①下列不屬于《消費者權益保護法》規定的消費者權利是:
A.依法求償權 B.替換權 c .依法結社權
②對于為1元錢打官司的案例,你的態度是:
A.支持 B.不支持 C.對此沒看法
③你購買商品后會主動索要發票(或收據)嗎
A.會 B.不會 C.不一定
④如果你買到假貨,你的態度是:
A.忍氣吞聲 B.向有關部門投訴并追討賠償 C.換貨
新知講解
勞動過程
⑤你覺得大型商場或超市的商品有質量保障嗎？
A.沒有 B.有 C.不一定
⑥你在消費過程中遭遇過上當受騙的情況嗎
A.很少 B.沒有 C.經常
⑦你認為消費者協會或工商管理部門能維護你的權益嗎
A.是 B.否 C.不知道
⑧你平時關注新聞媒體中關于維護消費者權益的報道嗎？
A.經常 B.很少 C.從不
⑨你在購買食品時,會仔細查看它的生產廠商,日期和保質期嗎”
A.會 B.很少 C.從不
新知講解
勞動過程
⑩你或家人在購買家庭電器設備時,會檢查產品證書和三包卡嗎？
A.會 B.不會 C.不一定
你知說維護費權有哪些途徑嗎？
A.比較清楚 B.知道一點 C.一點都不清楚
你對“3.15”國際消費者權益日了解嗎？
A.了解 B.不大了解 C.沒聽說過
消費維權情況的調查分析
問卷分析：從消費維權情況的調查可知，消費維權認知程度、維權意識比較淡薄，當遭遇侵權時，表示忍氣吞聲，自認倒霉，不愿通過法律索賠。對“三無產品”的認識和消費維權的知識了解不全面。
新知講解
（2）合作研討,擬訂方案
晚會主題 消費維權，有你有我
晚會目的 宣傳消費知識，弘揚正能量的消費觀。
晚會時間 3.15 晚會地點 校園禮堂
晚會規模 班級口 年級 口 全校 口
擬參加人員 學校全體教職工
初步擬定晚會節目的 種類和數量 語言類7個，歌曲2個。
√
新知講解
（3）任務分工,密切協作
模擬部門分工 任務 人員安排 進度安排 協調
領導小組 (活動策劃) 撰寫活動整體方案、 安排任務分工、詞整方案、督導推進任務。 需要組織策劃能力較強學生，可邀請老師作為顧問給予指導 各部門聽從領導小組指揮
辦公室 溝通各組間的配合、租借場地和音響設備、財務開支管理、簽到記錄、邀請、接待領導和師生 需要溝通協調能力較強的學生 進行上傳下達和各部門間的溝通協調
宣傳部(宣傳布置) 布置晚會現場,包括 燈光、影音和桌椅等；制作晚會邀請函、宣傳裝飾物禮品和演示文稿 需要繪畫、演示文稿制作和電子設備調試能力較強的學生 及時與文藝部溝通報 請領導小組， 調整晚會設 計內容
新知講解
（3）任務分工,密切協作
文藝部(文藝演出) 編寫串詞；選拔主持人和演員；編寫節目劇本；確定人員和節目演出的內容和方式 需要有編劇和演出才藝的學生,演出人員和節目可從全班其他部門征集和選用 要與領導小組、調查部密切配合
調查部(調查采訪) 調查小學生的消費現象，收集真實案例，為文藝部提供演出素材；調查晚會效果，記錄實踐情況，形成總結報告 需要觀察分析能力 ；較強的學生 要與文藝部密切配合
新知講解
安全衛生部(安全衛生） 負責管理晚會現場的安全、秩序和衛生，演出前后幫助辦公室和宣傳部整理器材和打掃場地 需要自律性強且具有管理能力的學生 與辦公室和宣傳部緊密配合
舞臺調控部 負責舞臺舞美設計、燈光設計、音響調控 需要自律性強且組織能力強的學生 要與文藝部密切配合
新知講解
我加入的部門是：舞臺設計。
我的任務是：對晚會舞臺效果、氛圍進行規劃、設計。
我完成任務的時間是：3.14
我完成任務的方式是：實地考察，設計、布置。
新知講解
(4)舉辦晚會,做好記錄
按照前期準備情況,填寫晚會節目單,并將精彩瞬間拍照記錄。
我記錄的晚會精彩瞬間
記錄:歌曲《霧里看花》，也讓同學們在欣賞歌曲的同時，牢記消費是要睜開雙眼，不要被眼前的騙局所迷惑，要有正確的消費的意識。
新知講解
記錄:小品《疫情.消費》讓同學們懂得日常消費別忘了疫情防控的要求：我們記得要佩戴好口罩、測體溫；相信疫情在大家的努力下一定能早日被消滅！
新知講解
歸還物品、清掃場地。
（5）收尾總結,感悟提升
新知講解
各部門總結匯報,后期效果調查。參與者寫一篇心得感悟。
通過各個部門的合作，我們完成3.15晚會的設計，內容的編排和布置的工作，讓我看到了同學們齊心協力、團結合作的精神， 同時，在3.15曝光的還有許多案例，使我們感受到商家欺騙消費者的行為可恥、可恨、可惡，這也為我們消費者敲響了警鐘， 我們呼吁希望全社會的人，聯起手來，不要那些假冒偽劣商品，決不讓在市場上出現。要消費合理，服務到位，維護消費者合法權益。
新知講解
我的勞動風采
勞動評價
新知講解
勞動評價
評價內客 我的獎章
調查分析認真
方案完善
記錄全面
團結協作
新知講解
按照《消費者權益保護法》的規定,消費者維權有以下途徑
(1)與經營者協商和解。
(2)請求消費者協會調解。
(3)向有關行政部門投訴。
(4)根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁。
(5)向人民法院提起訴訟.
(6)媒體曝光，舉報揭發，通過媒體的力量維權。
拓展延伸
新知講解
視頻《兒童電子智能手表的隱藏危險》。
新知講解
青少年消費心理和消費行為的主要特征
(1)追求新穎、時尚、個性。
(2)樂于嘗試網絡消費方式，比如在線支付、分期付款等。
(3)存在盲目消費、缺少計劃等問題，缺乏合理安排。
(4)容易受不良誘惑，陷入消費陷阱，同時維權意識淡薄，導致生命財產安全受損。
拓展延伸
新知講解
舉辦其他主題的晚會
舉辦主題晚會，不但可以豐富我們的課余生活，而且可以鍛煉我們的組織活動、設計創意、溝通協調等多種能力和素養。我們還可以開展其他主題的晚會活動,如“我們的‘五一’勞動節晚會”“我們的中秋晚會”等,讓主題晚會成為展示我們創造性勞動的特殊舞臺。
拓展延伸
新知講解
勞動日記
通過本次活動，我的消費意識增強了。
通過本次活動，懂得了晚會的方式與策劃方法。
本次活動，鍛煉了我的勞動能力，培養了我崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。
通過本次舉辦晚會的活動,你有哪些收獲及心得體會,寫下來吧！
課堂練習
在設計晚會方案和進行任務分工時，我們需要注意哪些呢？
課堂總結
本節課了解了舉辦3.15晚會的目的；同時，在調查設計問卷 、晚會方案的策劃、分工合作的依據等方面以及在實踐操作上都得到了鍛煉；并在勞動中，感受了團結合作的精神，體會了勞動的美。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
舉辦我們的3.15”晚會
晚會的準備內容
勞動評價
勞動日記
作業布置
設計3.15晚會節目內容，編排節目，制作成節目單，與同學們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級第18課《 舉辦我們的3.15”晚會》教學設計
舉辦我們的3.15”晚會 活動 活動18 學科 科學 年級 五年級
教學目標：一、勞動觀念通過“3.15”晚會活動明白了解維權知識、保護自身的消費權益的必要性，增強維護自身合法消費權益的意識。 二、勞動能力1.了解維權知識，提高維護自身消費權益的能力。2.學習并初步掌握舉辦主題晚會的方式與策劃方法，鍛煉組織策劃能力。 3.學習調查問卷的設計、晚會方案的策劃、分工合作的依據，增強實踐操作能力。 三、勞動習慣和品質 形成正能量的消費觀，理性消費、適度消費、綠色消費。 四、勞動精神 培養崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。
教學重點：1.通過“3.15”晚會了解維權知識，保護自身的消費權益。2.學習并初步掌握舉辦主題晚會的方式與策劃方法，鍛煉組織策劃能力。 3.學習調查問卷的設計、晚會方案的策劃、分工合作的依據，增強實踐操作能力。
教學難點：形成正能量的消費觀，理性消費、適度消費、綠色消費。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.同學們，你知道“3.15”晚會的目的是什么？“3.15”晚會致力于推動法治建設,依法維權,倡導在法治的陽光下,消費者更有效地維護自己的合法權益,經營者更誠實守信地參與競爭,監管者有法可依,執法必嚴,維護市場經濟秩序。今天，我們就借鑒“3.15”晚會的宗旨和創意,舉辦一場我們的“3.15”晚會。為什么要舉辦我們的“3.15”晚會？提高同學們維護自身權益的意識能力,宣傳正確的消費者相關知識，弘揚正能量的消費觀。出示課題。 設疑 交流 通過設疑，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備1.舉辦晚會的材料與工具 （1）布置現場的用具,如鮮花、彩紙、氣球、宣傳標語、桌布、桌椅等。（2）影音設備,如投影儀、音響、話筒、打印機、電腦等。2.（1）第一次“3.15”晚會的舉辦時間？1991年3月15日,中央電視臺現場直播“3·15國際消費者權益日消費者之友專題晚會”。之后的每年3月15日,中央電視臺都聯合國家政府部門共同主辦并現場直播一臺維護消費者權益的大型公益晚會。舉辦“3.15”晚會的宗旨是什么 它喚醒了消費者的權益意識,成為規范市場秩序、傳播國家法規政策的強大平臺。專題調查,權威發布等都成為廣大觀眾最期待的節目亮點,它已成為眾多消費者信賴的輿論陣地,成為國家有關部門規范市場秩序的重要力量。 (3)《消費者權益保護法》規定,消費者享有九大權利:安全權,知情權, 自主選擇權,公平交易權,依法求償權,依法結社權,獲得知識權,受尊重權，監督權。(4)常見的消費者消費心理和消費觀。消費者的消費心理和科學消費觀。常見的消費者消費心理有從眾心理求異心理、攀比心理、求實心理等,消費者的科學消費觀主要有理性消費、適度消費、綠色消費等。（5）為什么要舉辦這樣的晚會？晚會編排節目的原則,內容聚焦主題、創意打動人心,形式多樣搭配, 互動貫穿全場,抓住觀眾心理,呈現多元效果。二、勞動過程1.晚會的準備內容（1）設計問卷,調查分析消費維權情況的調查分析 同卷發放數量：35人問卷發放人群：學生消費維權情況的調查分析問卷內容:①下列不屬于《消費者權益保護法》規定的消費者權利是:A.依法求償權 B.替換權 c .依法結社權②對于為1元錢打官司的案例,你的態度是:A.支持 B.不支持 C.對此沒看法③你購買商品后會主動索要發票(或收據)嗎 A.會 B.不會 C.不一定④如果你買到假貨,你的態度是:A.忍氣吞聲 B.向有關部門投訴并追討賠償 C.換貨⑤你覺得大型商場或超市的商品有質量保障嗎？A.沒有 B.有 C.不一定⑥你在消費過程中遭遇過上當受騙的情況嗎 A.很少 B.沒有 C.經常⑦你認為消費者協會或工商管理部門能維護你的權益嗎 A.是 B.否 C.不知道⑧你平時關注新聞媒體中關于維護消費者權益的報道嗎？A.經常 B.很少 C.從不⑨你在購買食品時,會仔細查看它的生產廠商,日期和保質期嗎”A.會 B.很少 C.從不⑩你或家人在購買家庭電器設備時,會檢查產品證書和三包卡嗎？A.會 B.不會 C.不一定 你知說維護費權有哪些途徑嗎”A.比較清楚 B.知道一點 C.一點都不清楚 你對“3.15”國際消費者權益日了解嗎？A.了解 B.不大了解 C.沒聽說過 消費維權情況的調查分析問卷分析:(可以從消費維權認知程度、維權意識、遭遇侵權時的處理方式、其他突出問題等方面進行分析)從消費維權情況的調查可知：消費維權認知程度、維權意識比較淡薄，當遭遇侵權時，表示忍氣吞聲，自認倒霉，不愿通過法律索賠。對“三無產品”的認識和消費維權的知識了解不全面。 2.合作研討,擬訂方案晚會主題消費維權，有你有我晚會目的 宣傳消費知識，弘揚正能量的消費觀。晚會時間3.15晚會地點校園禮堂晚會規模班級口 年級口 全校口擬參加人員學校全體教職工初步擬定晚會節目的 種類和數量語言類7個，歌曲2個。3.任務分工,密切協作模擬部門分工任務人員安排進度安排協調領導小組 (活動策劃)撰寫活動整體方案、 安排任務分工、詞整方案、督導推進任務。需要組織策劃能力較強學生，可邀請老師作為顧問給予指導各部門聽從領導小組指 揮辦公室溝通各組間的配合、租借場地和音響設備、財務開支管理、簽到記錄、邀請、接待領導和師生需要溝通協調能力較強的學生進行上傳下達和各部門間的溝通協調宣傳部(宣傳布置)布置晚會現場,包括 燈光、影音和桌椅等；制作晚會邀請函、宣傳裝飾物禮品和演示文稿需要繪畫、演示文稿制作和電子設備調試能力較強的學生及時與文藝部溝通報 請領導小組， 調整晚會設 計內容文藝部(文藝演出)編寫串詞；選拔主持人和演員；編寫節目劇本；確定人員和節目演出的內容和方式 需要有編劇和演出才藝的學生,演出人員和節目可從全班其他部門征集和選用 要與領導小組、調查部密切配合調查部(調查采訪)調查小學生的消費現象，收集真實案例，為文藝部提供演出素材；調查晚會效果，記錄實踐情況，形成總結報告需要觀察分析能力 ；較強的學生要與文藝部密切配合安全衛生部(安全衛生）負責管理晚會現場的安全、秩序和衛生，演出前后幫助辦公室和宣傳部整理器材和打掃場地需要自律性強且具有管理能力的學生與辦公室和宣傳部緊密配合舞臺調控部負責舞臺舞美設計、燈光設計、音響調控需要自律性強且組織能力 強的學生要與文藝部密切配合小貼士各任務組商討各項任務,做好人員和進度安排后,提交領導小組調整確定并安排實施。我加入的部門是：舞臺設計。我的任務是：對晚會舞臺效果、氛圍進行規劃、設計。我完成任務的時間是：3.14 我完成任務的方式是：實地考察，設計、布置。4.舉辦晚會,做好記錄按照前期準備情況,填寫晚會節目單,并將精彩瞬間拍照記錄。我記錄的晚會精彩瞬間出示照片記錄:歌曲《霧里看花》，也讓同學們在欣賞歌曲的同時，牢記消費是要睜開雙眼，不要被眼前的騙局所迷惑，要有正確的消費的意識。記錄:小品《疫情.消費》讓同學們懂得日常消費別忘了疫情防控的要求：我們記得要佩戴好口罩、隔位就坐、進門前測體溫；相信疫情在大家的努力下一定能早日被消滅！5.收尾總結,感悟提升歸還物品、清掃場地各部門總結匯報,后期效果調查。參與者寫一篇心得感悟。三、勞動評價1.我的勞動風采學生出示照片。2.評價內容我的獎章調查分析認真 方案完善記錄全面團結協作學生根據評價內容，正確的評價。四、拓展延伸（1）按照《消費者權益保護法》的規定,消費者維權有以下途徑 (1)與經營者協商和解。(2)請求消費者協會調解。(3)向有關行政部門投訴。(4)根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁。(5)向人民法院提起訴訟.(6)媒體曝光，舉報揭發，通過媒體的力量維權。視頻《兒童電子智能手表的隱藏危險》。 （2）青少年消費心理和消費行為的主要特征(1)追求新穎、時尚、個性。(2)樂于嘗試網絡消費方式，比如在線支付、分期付款等。 (3)存在盲目消費、缺少計劃等問題，缺乏合理安排。(4)容易受不良誘惑，陷入消費陷阱，同時維權意識淡薄，導致生命財產安全受損。（3）舉辦其他主題的晚會舉辦主題晚會，不但可以豐富我們的課余生活，而且可以鍛煉我們的組織活動、設計創意、溝通協調等多種能力和素養。我們還可以開展其他主題的晚會活動,如“我們的‘五一’勞動節晚會”“我們的中秋晚會”等,讓主題晚會成為展示我們創造性勞動的特殊舞臺。勞動日記通過本次舉辦晚會的活動,你有哪些收獲及心得體會,寫下來吧！ 學生1：通過本次活動，懂得了晚會的方式與策劃方法。學生2：通過本次活動，我的消費意識增強了。學生3：本次活動，鍛煉了我的勞動能力，培養了我崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。七、隨堂練習：在設計晚會方案和進行任務分工時，我們需要注意哪些呢？ 閱讀課文內容、學生了解舉辦晚會的材料與工具 。學習交流課文內容。 掌握、交流內容。閱讀、理解課文。 交流學習交流 思考、交流 學生實踐活動，做好晚會的記錄。評一評 閱讀思考寫一寫動腦想一想回答 通過了解舉辦晚會的材料與工具。 了解舉辦“3.15”晚會的宗旨，常見的消費者消費心理和消費觀 。了解掌握晚會的準備內容。 評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“獎章”。通過拓展延伸了解消費者維權有以下途徑和青少年消費心理和消費行為的主要特征。 說一說，活動中獲得經驗和感受。
作業布置 設計3.15晚會節目內容，編排節目，制作成節目單，與同學們一起分享。
課堂小結 本節課了解了舉辦3.15晚會的目的；同時，在調查設計問卷 、晚會方案的策劃、分工合作的依據等方面以及在實踐操作上都得到了鍛煉；并在勞動中，感受團結合作的精神，體會了勞動的美。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 舉辦我們的3.15”晚會晚會的準備內容勞動評價勞動日記
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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