資源簡介

　　 《保護珍稀野生動物》教案
學習領域：綜合、探索
教學目標：
1.引導學生了解珍稀野生動物的分布和生活習性。
2.讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。
教學重難點
重點：培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力
難點：學生想象力的創新
教具：課件、圖片、白紙、彩筆、剪刀等。
學具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。
教學過程
一、組織教學
二、導入課題
老師畫三種不同的動物請學生猜一猜導入課題：
1.請同學們猜一下老師畫的是什么動物，說說自己的想法。
2.出示課題——保護珍稀野生動物
三、說出野生動物的習性和分布。
比一比哪一組說得最好，說出野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。
師小結：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。
四、活動環節制作拼貼
1.以小組為單位來制作完成。完成作業的手法找準動物色塊，但以繪畫和剪貼為主。
2.幫助珍稀寶寶找食物，這些動物喜歡吃什么請你同學們把它畫下來。
五、展示作業，總結評價。
1.是否有集體合作的精神。
2.是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現出來。
3.是否能在完成作業的方法上有所創新。
4.告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。
六、反思：
《保護珍稀野生動物》是人教版小學美術三年級下冊中的第十九課，是一節綜合探索課。三年級學生活潑、大膽而且獨立。 他們對動物有著天生的熱愛，對動物類的知識十分感興趣。
授課前我提前布置了讓學生收集我國各類珍稀野生動物的資料和照片，并了解這些珍稀野生動物的分布情況及它們的生活習性。
教學中為了激發學生學習興趣，讓學生在自主、民主的氛圍中學習，認識了解野生動物，對野生動物知識產生興趣，我特特制作了精美課件，還插入了動物圖片，確實在授課過程中取得了良好的教學效果。本課通過教師有效的、有針對性的引導，使學生認識到動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。

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