資源簡介

《動物的花衣裳》教學設計
教學目標：
1、 知識與技能：
(1)學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法；
(2)運用點、線、色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。
2、 過程與方法：
(1)在觀察中展開聯想；
(2)在欣賞過程中，啟發想象與創作思路；
(3)在創作過程中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進行裝飾。
3、情感、態度，價值觀：
(1)培養愛護動物、幫助他人的意識；
(2)關注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美。
教學要點：
重點：能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。
難點：創造性地表現出獨特的、具有裝飾性的花紋圖案。
課前準備：
1、教師：課件、圖片、教學貼紙
2、學生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆
教學過程：
（一）創造情境，以趣激學
很多小朋友都很喜歡動物，今天老師將帶大家一起去一個神秘的地方，和動物們交朋友。
1、出示動物王國入口圖片:這是什么地方？想不想進去看一看呢？
2、導入《動物世界》視頻
（二）深入觀察，開拓視野
1、想一想：
但是現在動物王國里出現了一個大難題，大家愿意幫助動物朋友們嗎？
剛才，小動物們在長頸鹿的帶領下來到河邊脫下衣服洗澡，想著洗得白白凈凈的才能去選美大會呀。可是洗完后才發現所有動物的衣服都堆在一起，都找不著哪件是自己的了，特別著急。聰明的小朋友們能幫他們找出自己的衣服嗎？
2、找一找：
這件衣服有什么特點？所以你判斷是誰的衣服？請學生上黑板根據給出的動物外形找出相對應的“衣服”。
小朋友們都很聰明，用非常快的速度就幫助動物朋友們找到了自己衣服。為了感謝我們的幫助，它們邀請我們去參加他們服裝節呢！而且，動物們還說，小朋友們這么棒，干脆就請我們當設計師，幫它們設計漂亮的花衣裳吧！同學們愿意嗎？
（三）啟迪思維，想象創作
1、想象創作：服裝節里，你將為哪個動物設計一件怎樣的花衣裳。
1、教師示范作畫步驟：外形——花紋——色彩
3、小組討論，獨立完成的形式進行創作，按既有工具劃分為黑夜組、白天組。
4、作業要求：
構圖飽滿；圖案裝飾富有美感；色彩豐富、有對比；作品構思新穎、有創意；
作業形式：獨立完成。
5、教師巡堂指導。
（四）交流評價：
自評：你在畫面中都給哪些動物穿上了花衣裳？
互評：你最認為哪個小組給動物設計花衣裳可以使他們在服裝節上成為最美的動物？（你最欣賞哪個小組的作品？）為什么？
如果要給作品提建議，你覺得怎樣才可以使這些作品更美？
教師導評：
分別評出最佳創意獎、最佳色彩獎、最佳趣味獎、最佳合作獎、最佳紀律獎、最佳評論獎等六個獎項，并在畫面上貼上貼紙。
（五）小結與拓展：
小結：在同學們同學們的幫助下，動物們都穿上了美麗的花衣裳高高興興地參加動物服裝節。
這節課我們不但認識了各種可愛的動物，給它們設計了美麗的花衣服，更重要的是學會了如何愛護動物、幫助動物，希望同學們在我們的日常生活中也能保護和幫助身邊的小動物——因為這些動物們都是我們人類的好朋友。
拓展（課外作業）：動物除了愛美喜歡穿漂亮的花衣服之外，他們也很懂得保護自己，會根據環境來調整自身“服裝”的色彩。請同學們下課以后查閱課外書，了解動物“保護色”的相關知識。

展開更多......

收起↑