資源簡介

17 畫影子
——水中倒影
教學目標：
知識與技能：發(fā)現(xiàn)生活中的倒影，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)水中倒影，感受倒影帶來的美感；
過程與方法：通過回憶、觀察、運用虛實關系表現(xiàn)水中的倒影；
情感、態(tài)度和價值觀：感受自然與生活的美好，從而使學生 更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣。
教學重點：感受水中倒影的美感；學習用造型元素表現(xiàn)水中的倒影。
教學難點：如何表現(xiàn)出水中倒影與岸上實物的方向關系。
教學活動：
活動一：設置情境，導入課題
（1）同學們，今天老師要帶大家去一個地方，你們看，我們來到了什么地方啊？（展示野生動物園入口圖片。 ）今天我們要沿著這條小河來參觀野生動物園，猜一猜我們今天會遇到的第一只動物會是什么呢？
圖片展示河邊斑馬飲水的圖片。
提問：請同學們仔細觀察這只斑馬在河邊飲水的時候出現(xiàn)幾個影子？你比較喜歡哪一個影子？為什么呢？
學生觀察并回答問題。
（2）水中的倒影不但能映出斑馬的輪廓，還能倒映出斑馬的條紋。看來啊，水中的倒影也是一道美麗的風景呢。今天我們就來學習《畫影子》一課，而且還是畫美麗的水中倒影。
板書：畫影子——水中倒影
【設計意圖：情境的設置能快速引起學生的注意，激發(fā)學習興趣。斑馬兩個倒影的比較也使學生感受到水中倒影和岸上倒影的區(qū)別。】
活動二：講授新課
觀察分析水中倒影的特點
同學們快看，水邊又來了一只動物，仔細觀察水中的倒影大象和岸上的大象有什么聯(lián)系？
教師引導學生觀察并回答。
水中倒影和岸上實物的左右方向是相同的，上下是相反的
（板書：左右方向不變， 上下相反）
可以說水中的倒影和岸上的物體是沿著水面基本對稱的。
辨析正確的倒影特點
快聽，天鵝好像遇到了麻煩，咱們一起去看一看吧。（播放音頻）
你能幫天鵝小姐找出正確的影子嗎？
學生觀察并找出正確的倒影。
【設計意圖：以音頻導入，強化情景性。找出正確的倒影，再一次鞏固重要知識點】。
倒影的變化與表現(xiàn)
到了倒影在湖面上悠哉的悠著，突然風婆婆來了，大家看風婆婆來了之后水面上出現(xiàn)了什么？影子還像剛才那么清晰嗎？
學生觀察并回答。
水面出現(xiàn)了水波紋，影子變得模糊朦朧。
探究不同的表現(xiàn)倒影的方法
風的吹拂使得倒影的輪廓變得扭動，我們可以用什么樣的線條來表示呢？
學生答：波浪線、曲線。
沒錯，曲線可以用來畫水中倒影，除了曲線，還有什么方法嗎？我們可以到火烈鳥這里找找答案。（展示水邊鳥圖片）。
同學們仔細觀察，在這群火烈鳥的影子里除了曲線，你還能找到什么樣的線條？
學生觀察并回答：橫直線。
活動三：教師示范
這里有一封給咱們班小朋友的信，信上說“謝謝你們幫我找出正確的倒影，誠摯地邀請你們帶上你們的小伙伴來池塘觀賞。
老師也要帶著我的小伙伴——藍天鵝去觀賞荷花，但是現(xiàn)在藍天鵝還差一個倒影，所以我要先畫出它的影子。首先我要輕輕地畫出影子的大概輪廓，根據(jù)水中倒影的特點，上下相反，左右不變。為了方便比較，我們可以把紙橫過來，從貼著物體的底部開始畫。然后用我喜歡的方式——橫線把影子畫出來。
【設計意圖：教師示范是學生直觀觀察到的作畫步驟，方便學生理解。同時在教師示范的時候可以講解一些有用的小技巧，提高學生的創(chuàng)造效率。】
還可以怎么樣表現(xiàn)水中倒影？你想要什么方式表現(xiàn)水中倒影？平靜的？朦朧的？
學生思考，回答問題。
活動四：學生實踐，教師巡回輔導
作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一種方式表現(xiàn)出水中的倒影。
輔導重點影子的上下相反，左右不變的特點的表現(xiàn)。
活動五：作業(yè)展示評價
完成的作品剪下，粘貼到荷花池。
評價重點：你覺得誰的倒影最美最有趣？你有注意到影子的方向問題嗎？
活動六：拓展
水中的倒影是我們生活中經(jīng)常見到的景色，有的時候水面像一面美麗的魔鏡……倒影讓一個人的旅程不再孤獨……燈光的倒影像一串珠鏈……倒影讓景色變得好神秘啊！天地簡直難以分辨。課后請你跟家人一起走進大自然，用心發(fā)現(xiàn)生活中的美好！

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