資源簡介

辣椒真辣教案
教學目的：
（1）、知識與技能目標：通過學習使學生學會運用夸張的表現手法，表現出吃辣椒時的人物神情，學會用色彩來表現辣味的感受和變化。
（2）、過程與方法目標：通過本課學習，可以掌握色彩的一些知識。
（3）、情感態度價值觀目標：通過本課的學習培養學生細心觀察生活中的微小事物，和熱愛生活，熱愛大自然的美好情感。
教學重難點：
（1）、教學重點：感受辣椒真辣，用色彩表現味覺，用夸張造型表現人物表情。
（2）、教學難點：學習用夸張的手法表現人物表情的特征和如何運用色彩把那種火辣的感覺畫出來。
教學用具：多媒體課件、紙筆油畫棒，范畫。
教學過程：
1、組織教學：檢查學生所帶美術用具，課本，穩定學生情緒開始上課。
2、導入新課：
（1）、師：同學們，上課之前老師想和大家一起來做一個游戲好嗎？這個游戲的名字叫做：嘗一嘗。（課件播放準備的音頻《小辣椒》）
師：臺下有沒有聰明的同學可以根據臺上同學的表情就能猜出他嘗到的味道呢？
師：今天這堂課我們要來重點探索一下辣椒的秘密，請同學們翻到課本第七課，一起來學習《辣椒真辣》。
（2）、辣椒的功勞：
師：你們認識辣椒嗎？吃過辣椒嗎？（拿出實物辣椒向學生介紹）嗯，那么你經常在什么地方能看到辣椒呢？誰來說一說？嗯，說的很好，辣椒，別看它小小的個子，可是它的威力無窮大！我們一起來看看辣椒有些什么作用吧。
（3）、復習色彩知識：
師：同學們，還記得我們學期初學習的有關顏色方面的知識嗎？我們先來復習一下好嗎？（播放課件12色環）
（師在黑板上寫出關于色彩的知識，引導學生復習三原色，三間色，冷暖色）
師：我們一起來欣賞兩張畫，看看有什么不同的感受呢？
（引導學生說出自己的感受，并且復習冷暖色調）
（師總結）：靚麗的色彩一般用來表現開心、愉悅的心情；灰暗的色彩用來表達難受、郁悶的情緒。
（4）、學生作品欣賞——辣味表情畫：
師：我們在表現嘗了辣味的人物的時候，應該怎么用顏色呢？一起來看看課本里的范畫吧！
（引導學生欣賞課本中的范畫，總結表現人物的時候應注意的地方，向課本里的作品學習）（播放課件）
（5）、課堂練習：
向學生講解，繪畫步驟。(一邊畫做示范，一邊講解)讓學生畫一幅自己在吃辣味食物時的表情畫，老師巡視并指導。
（6）、評價：
師巡視指導學生畫出作品，并且當場選擇具有代表性的作品進行點評，引導大家一同學習。給予該同學鼓勵和表揚。（以學生自評為主，老師點評為輔的評價方式。）
板書設計：
多媒體課件展示
7.辣椒真辣一．導入：游戲二．新課：1色彩知識復習 2欣賞不同色調的畫 3欣賞代表辣味的范畫 （當場示范范畫）三．課堂實踐：練習繪畫創作四．評價：
課后延伸：
師：同學們，今天這節課呢，我們學習了怎樣去表現一副生動活潑嘗了辣椒味道的人物作品。其實在我們生活中除了辣的味道，我們的舌頭是不是也能感受到其他的味道呢，如酸甜苦？請同學們在課后開動你的小腦筋，想想，這些味道，可以用什么樣的表情和顏色呢？下節課我們再來討論，好嗎？
教學小結：
本課是一節很活躍的課，通過學生非常熟悉的味道，設計富有情趣的教學活動，豐富學生的感情積累，讓他們在活動中感到生活中處處有美的存在，增強了他們對美術的體驗和認識，同時他們的創新意識和實踐能力也會得到發展。特別是對于小學生來說，教學的關鍵在于激發學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，從學生的興趣入手，教學效果會更佳，本節課也不例外。

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