資源簡介

《民間年畫》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
浙美版二年級下冊美術(shù)注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”。
本課的設(shè)計是讓學(xué)生了解民間年畫的藝術(shù)美，從本質(zhì)上關(guān)注民間年畫的色彩、造型、寓意。學(xué)生在欣賞、體驗(yàn)、感悟、理解的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生對民間藝術(shù)的喜愛之情。
學(xué)情描述：
二年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)材料和工具，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞，所感，所想的事物，但是動手能力比較差。可以將看看、畫畫、做做、玩玩融為一體，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性，豐富學(xué)生的感受。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識年畫，重點(diǎn)掌握“六子爭頭”等年畫的歷史及包含的寓意，體驗(yàn)?zāi)戤嫷纳屎驮煨突顒颖憩F(xiàn)。
2、通過欣賞與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的民間年畫，并能對年畫進(jìn)行簡單的評述。
3、學(xué)生動手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的思想情感，初步表達(dá)對民間美術(shù)與文化的喜愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過對民間年畫作品的欣賞以及年畫的涂繪，感受傳統(tǒng)民間年畫獨(dú)特的藝術(shù)特色。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對民間年畫的藝術(shù)特色進(jìn)行比較準(zhǔn)確的描述，能利用學(xué)到的知識將年畫作品合理搭配色彩。
整體設(shè)計思路：
教材提供了多幅民間年畫的典型圖例，給學(xué)生一種視覺上的享受。在此基礎(chǔ)上，我打算從“吉祥娃娃”和“辟邪門神”兩個的方面展開學(xué)習(xí)，并用圖像的方式，幫助學(xué)生理解民間年畫的內(nèi)涵。娃娃主題容易引起學(xué)生的興趣，在教學(xué)中可以強(qiáng)化其物像的象征意義；門神主題可以通過故事導(dǎo)入。在教學(xué)過程中：1.激發(fā)學(xué)生興趣。年畫在生活中越來越陌生，利用有限的課堂時間開展教學(xué)，選擇學(xué)生感興趣的主題講解，使學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)中了解和掌握新知識。2.培養(yǎng)感情。第一層次就是培養(yǎng)對民間年畫的認(rèn)知，年畫中表現(xiàn)的喜慶與吉祥的祝福在特定時節(jié)的特別寓意。第二層次是產(chǎn)生對民間年畫的興趣，親眼看一看，做一做年畫，激發(fā)學(xué)生的主體意識，在獲得一定感知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生參與繪畫活動，嘗試用年畫獨(dú)有的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，感受文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：年畫作品，課件，制版套件，線描作品
學(xué)生：涂色工具一套
一．音樂導(dǎo)入
孩子們進(jìn)教室，有沒有聽到什么？生：一段音樂
聽到這段音樂，你們有什么感受？讓你感覺心情怎么樣？生答：開心，快樂。
同學(xué)們喜歡過年嗎？生答：（略）
師：為什么喜歡過年？
生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子。。。
那春節(jié)我們會在家里做哪些布置或裝飾呢？
生答：貼對聯(lián)，福字，掛燈籠。。。
6. 過年的習(xí)俗全國各地不盡相同，在我國的北方，過年的習(xí)俗可謂五花八門，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花外，貼年畫是小孩幫助家人忙年的一件大事。新年到來時，家家戶戶都打掃干凈衛(wèi)生，在臥室、窗邊、門上及灶臺前張貼吉祥喜氣的年畫作品，祈求上天賜予我們祝福，消除災(zāi)禍、來年好運(yùn)、生活富裕的美好心愿。【PPT出示三張年畫圖片】
7.在以前那個沒有電視的年代，年畫就是墻上的電視。今天，老師要邀請你們一起走進(jìn)年畫的世界，去領(lǐng)略他獨(dú)特的風(fēng)采。
8. 掲題《民間年畫》
二．了解寓意
1.首先老師給大家?guī)砹艘粡埛浅Ｉ衿娴牡哪戤嫞銈兿氩幌肟匆豢矗肯雴幔孔屑?xì)看圖，你看到了什么？《六子爭頭》【PPT出示圖片和文字】
誰能和大家說一說，在這張年畫里，你看到了什么？
生：三個娃娃，蘋果，魚。。。。
師：為什么要拿蘋果？蘋果的“蘋”和平安的“平”是同音，寓意平安。
魚什么寓意？——連年有余 師：真聰明
這是什么？——壽桃
師：觀察的真仔細(xì)，壽桃他又代表什么意思呢？（長壽健康）
柿子——事事順心
蝙蝠？——蝙蝠的“蝠”和福氣的“福”是同音，說明幸福，福氣。。。
其實(shí)每個圖案都有他的象征意義，同學(xué)們仔細(xì)去看，會發(fā)現(xiàn)這幅畫很有意義。
2.接下去，還有一個問題我要考考大家，同學(xué)們通過剛才的仔細(xì)觀察，能觀察到圖片中有幾個小朋友？
生：。。。（學(xué)生一般會答3個，給他們點(diǎn)時間再繼續(xù)觀察）
師：你們看，這幅年畫的名稱是《六子爭頭》，有六個孩子，你們有沒有找到，找到的同學(xué)趕緊舉手告訴老師。
師：你們的眼睛真亮/用你們的火眼金睛再找找
【PPT演示找六個娃娃】
六個娃娃由三子變六童，寓意你中有我，我中有你，生命一體。
這么有意思的年畫還有好多好多，老師也把這些年畫帶到了我們教室，請小組長從抽屜里拿出這張年畫，和你的好朋友一起找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么。【從抽屜里拿出老師準(zhǔn)備好的兩張年畫《門神》《連年有余》】
3.學(xué)生欣賞，交流，討論《門神》《連年有余》
4.【PPT出示《門神》】
（1）你們認(rèn)識年畫中的這兩個人嗎？他們的神情怎么樣？
生：威武，眉毛豎起來，嚇人。。。
（2）你們知道他們是什么人嗎？
他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。
（3）為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學(xué)們，想聽聽這個故事嗎？
傳說在唐太宗李世民時，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。
5.【PPT出示《連年有余》】
還有的同學(xué)拿到的是另一張年畫，你們又看到了什么？
生：一條大魚，荷花，荷葉。。。。
師：你說的非常好，看來你有細(xì)心的觀察。
師總結(jié)：咱們班的同學(xué)是最棒的，觀察都非常的仔細(xì)。在這幅畫中，我們可以看到，它的整幅色彩鮮艷；構(gòu)圖飽滿；造型豐腴。
其實(shí)，畫家還跟我們玩了一個捉迷藏的游戲，他把題目中的文字都藏在畫中了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：我看到了蓮花，對應(yīng)著題目里的“連”；我看到了魚，對應(yīng)著題目里的“余”。
師： 每逢春節(jié)的時候，人們總要供奉活魚，并要在晚上吃芋頭，表示來年豐收，生活美滿。
三．找色彩
這些年畫中，人物的形象大多都比較可愛，喜慶。他們的服飾看上去色彩斑斕，畫師究竟用了那幾種顏色，我們一起來找一找。
1.請孩子們打開2號神秘信封，把你們觀察到的年畫的顏色貼到橫條紙上，比一比，哪組小朋友觀察最仔細(xì)。【從檔案袋里拿出準(zhǔn)備好的顏色卡】
2.將學(xué)生貼好的色卡紙貼到黑板上，找一找，看看我們每組學(xué)生找到的顏色都有什么特點(diǎn)？
師總結(jié)：我們一起來數(shù)一數(shù)，看一看，發(fā)現(xiàn)每組孩子找出來的顏色里都有紅黃綠紫黑
3. 這些顏色都有什么特點(diǎn)？給你的感覺是什么？這些顏色都非常鮮艷，夸張，大膽使用紅黃綠等顏色，對比也很強(qiáng)烈。
板書：色彩艷麗，對比鮮明
四．制作過程
1.這么精美的年畫，你們知道是怎么做出來的嗎？誰知道？請學(xué)生先回答一下
生答：印出來的。。。
師：這么精美的年畫可不是印出來的，它是通過一種特殊的方法制作出來的。
2.年畫所需要用到的工具有：木板，刻刀，油墨滾筒，按板，【實(shí)物展示介紹】這么多工具，讓我們看看年畫制作工藝師們是怎么做出來的？
3．視頻播放年畫制作過程（90秒）
4.老師今天也想露一露手，和你們一起來制作一幅年畫，首先出示年畫線稿，第一步，我們需要先將線稿畫好印到木板上，然后用刀進(jìn)行雕刻，由于時間關(guān)系，老師已經(jīng)在課后將木板雕刻好，我們一起來感受下，刻好了之后，接下去將進(jìn)行上色，將顏色均勻涂在已經(jīng)刻好的木板上，教師示范，請幾個學(xué)生上來嘗試并一起合作完成。【師生合作印年畫線稿】
見證奇跡的時刻就要到來！你們覺得能成功嗎？教室展示作品
神奇的年畫線稿就出來了，之后就是套色，如果要紅色，就換第二塊板，要用綠色，就用第三塊板，直到把它印完為止。
五．欣賞年畫圖片
正因?yàn)楫a(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。
有山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。
具有濃濃的民間特色，它寄托著人們對來年的美好愿望。【PPT播放展示不同題材不同的年畫】
六．學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)
看了這么多年畫，同學(xué)們你們喜歡年畫嗎？那這堂課，咱們就一起來畫畫年畫。準(zhǔn)備好了嗎？老師特意準(zhǔn)備了一些年畫線描稿，希望同學(xué)們能合理搭配色彩，涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。
作業(yè)要求：1、涂出色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈，色彩大膽運(yùn)用紅黃藍(lán)，橙綠紫等色彩，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶、紅火的氣氛。
2、注意整潔，干凈。
七．作品展示，評價。
（1）老師把年畫貼到卡紙上，前面加一根絲帶，變出了一張書簽。
（2）說一說，你最喜歡那張年畫，為什么？學(xué)生評，師評。
八．教師總結(jié)
孩子們，通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫的很多知識，年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好生活的向往。課后，我們同學(xué)們也可以試著畫一畫年畫，這樣就可以貼在我們的家里了。
教學(xué)反思：
本課的教學(xué)過程很順利，課堂氣氛輕松，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。下面，我根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況談幾點(diǎn)體會：
年畫對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，并不熟悉，我通過聯(lián)系學(xué)生的生活，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也讓他們體會到了，新年除了這些，還可以貼年畫，這樣的導(dǎo)入，學(xué)生不僅印象深刻，而且也直入主題。在學(xué)習(xí)的過程中，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程以及方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)意識。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解民間年畫的造型，寓意，色彩，在這一環(huán)節(jié)中，我沒有采用傳統(tǒng)的教師講授方式，而是讓學(xué)生在課堂上以小組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，對知識進(jìn)行搜集和整理，這樣做學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，效果也事半功倍。 教師把年畫制作的過程搬到課堂上，讓學(xué)生近距離的，真實(shí)的體會到，感受到年畫的制作，這一過程，大大加強(qiáng)了學(xué)生對于年畫的興趣，也真正讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)獨(dú)特的魅力。通過這堂課的教學(xué)，讓我深深體會到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。本課的不足之處，學(xué)生個體差異較大，對學(xué)習(xí)能力低的同學(xué)應(yīng)該多關(guān)注，應(yīng)充分運(yùn)用鼓勵性的語言，幫助他們樹立自信心和求知欲，讓他們也敢說、敢問。另外，在和學(xué)生共同探討的過程中，我也查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)到以前沒有學(xué)會的知識。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是教師進(jìn)步的過程。在這一過程中，收獲最大的是學(xué)生，提高最快的是老師。在以后的教學(xué)過程中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓藝術(shù)教育隨著時代的前進(jìn)而前進(jìn)，不求做得最好，力求做得更好。

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