資源簡介

小學美術(shù)教案
中國畫-學畫大熊貓
小學美術(shù)人美2011課標版四年級下冊
第6課——中國畫-學畫大熊貓
【教材說明】
本課是“造型、表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容，是中國畫知識體系中的一部分。本冊教材中的《中國畫——學畫大熊貓》，都是運用中國畫的繪畫技法表現(xiàn)動物題材，與 前一冊教材的《中國畫——學畫青蛙》一課，在課程內(nèi)容的編排上有密切的關(guān)系。旨在通過用中國 畫技法表現(xiàn)大熊貓，繼續(xù)體驗、學習墨的濃淡、干濕變化，豐富學生的國畫知識，是他們感受筆墨 造型的樂趣。
【教學目的】
提高學生用筆、用墨表現(xiàn)動物能力，加深對繪畫語言的了解，提高作品表現(xiàn) 力，同時提高學生的審美能力，進一步激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情，增強學生對祖國 傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的興趣。
【教學內(nèi)容分析】
本課內(nèi)容的選擇突出體現(xiàn)了《美術(shù)課程標準》提出的激發(fā)學生興趣，關(guān)注文化與生活的課程理 念，將國畫知識的學習融入到中國傳統(tǒng)文化大的背景中。學生通過筆墨技法的學習，感受中國畫藝 術(shù)的博大精深。
【教具準備】
教具準備： 1、 多媒體設備：PPT 課件、白板的運用。 2、 教具：國畫工具箱 3、 教學用具：毛筆、墨、氈子、宣紙。 學具準備：毛筆、墨、氈子、宣紙。
【教學目標】
教學目標：1、知識與技能 知識：簡要了解大熊貓的生活習性及形態(tài)特征，復習墨的濃淡、干濕等中國畫的繪畫語言。 技能：初步運用中鋒、側(cè)縫和墨的干濕、及濃墨、淡墨表現(xiàn)出大熊貓的不同形態(tài)，并能 適當添加環(huán)境，構(gòu)成一幅畫。 2、過程與方法 通過體驗、探究活動以及運用墨的濃淡、干濕變化表現(xiàn)的學習過程，初步掌握大熊貓的 繪畫方法，加深對傳統(tǒng)繪畫技法的了解。 3、情感態(tài)度和價值觀 通過學習墨的濃淡干濕豐富學生的繪畫技法，提高學生的筆墨表現(xiàn)力，激發(fā)學生學習傳 統(tǒng)繪畫的興趣，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的情感。
【教學重點】
教學重點：墨的濃淡、干濕的學習和運用
【教學難點】
教學難點：濕墨筆中水分的控制及熊貓的不同形態(tài)。
【教學過程】
一、導入激趣，作品引入。
1、教師出謎語： “叫貓不是貓，眼被黑圈包。愛吃嫩竹葉，是咱中國寶。”
2、板書課題：中國畫—學畫大熊貓 【設置意圖】以一個謎語導入，引起學生的興趣。引入本課主題
二、講授新課，創(chuàng)設情境。
1、學習大熊貓相關(guān)知識。 播放幻燈片請一位同學讀一讀幻燈片上的有關(guān)知識。 學生 ：熊貓的主要特征及習性：生命力頑強，大熊貓距今八百萬年，經(jīng)歷過四紀冰川，仍保留原始特征，人稱活化石。以箭竹為主食，每天四分之三的時間用于覓食，雌性熊貓食量偏大。黑白分明，熊貓除四肢、耳、眼、鼻為黑色外，其余皆為白色。熊貓是獨居動物，只在春季發(fā)情期聚會，幼崽全靠母親一手撫養(yǎng)長大。牙齒堅勁，能啃咬鐵鍋，號稱食鐵獸。嗜水，見水狂飲，直到脹倒在地，俗稱熊貓醉水。熊貓看似笨拙，實則體態(tài)輕盈，可以爬樹，并在樹上做各種動作。耐寒，熊貓從不冬眠，冰天雪地照樣外出覓食。性情溫和，能與其他動物和諧相處，親近人類。是全世界公認的吉祥物，世界野生動物基金會以熊貓標志為會徽。大熊貓已經(jīng)在地球上生存了至少 800 萬年，被稱為“活化石”，是“世界自然基金會”的 形象大使，還擔當起我國友誼使者的重任，成為友誼的象征。
2、觀看幻燈片： ①觀察大熊貓在干什么。 ②結(jié)合印象中的大熊貓，說說你的感受。 觀看幻燈片感受大熊貓的外形，相貌動態(tài)等特征，并大膽用語言表達所觀察到的感受：可愛.....等 【設置意圖】引導學生感受帶大熊貓的體態(tài)特征，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗 3、結(jié)合圖片分析大型貓的結(jié)構(gòu)和體態(tài)特征。 提出問題： ①大熊貓身體由幾部分組成？ 大熊貓身體由頭、勁、軀干、四肢、尾五部分組成。 ②用一個字來概括大熊貓的體型特征。 根據(jù)欣賞圖片，結(jié)合已有知識經(jīng)驗，將大熊貓的身體概括成“圓”字，以體現(xiàn)熊貓胖墩墩的特點。 師生總結(jié)大熊貓的形體特征。 板書： 頭圓尾短 黑白分明 體型肥圓 八字黑眼 【設置意圖】進一步分析大熊貓的體態(tài)特征，加深情感體驗。
3、出示畫家作畫視頻，觀看本地畫家鄧康林的作畫視頻，分析： ①畫家畫了哪些內(nèi)容？小組討論老師提出的問題。大膽評論畫家作品，說出自己的看法： ②畫家是怎樣用筆、用墨表現(xiàn)大熊貓的四肢五官和姿態(tài)的？中鋒淡墨畫出大熊貓的輪廓，側(cè)鋒濃墨畫出眼、四肢、表現(xiàn)出熊貓毛茸茸的皮毛。【設置意圖】引導學生欣賞名家作品，學習畫家表現(xiàn)方法。體會筆墨變化與情趣之美，感知環(huán)境與 立意的關(guān)系
4、教師重點示范繪畫步驟，學生和老師一起畫 ⑴畫前先立意，你想畫一只或幾只可愛的大熊貓？它們在干什么？在什么環(huán)境中？ ⑵安排好構(gòu)圖，以及大熊貓在畫面中的位置。（可用鉛筆輕輕地畫出基本形象。） ⑶畫熊貓時可先用中鋒淡墨勾畫頭、軀干外形，初定大體動態(tài)，再用側(cè)鋒濃墨點眼，耳等五官，大 筆側(cè)鋒濃墨表現(xiàn)四肢。注意墨色濃淡變化。注意控制好比的水分。 【設置意圖】和老師一起畫，能讓孩子先學會畫大熊貓的基本步驟，再進行創(chuàng)作。
三、藝術(shù)實踐，指導創(chuàng)作。
作業(yè)要求： （1）用中國畫技法畫幾只大熊貓，適當添加環(huán)境。 （2）突出動態(tài)表現(xiàn)大熊貓的特征，用筆、用墨恰當，可獨立創(chuàng)作小品,也可長卷合作完成。
四、評價展示，激發(fā)審美感受。
1、將學生的作品展示到黑板上 2、老師評價 3、學生評價
【課后分析】
國畫是我國的國粹，讓學生了解中國畫藝術(shù)是很重要的，我覺得學生應該從技能技巧的學習中 了解中國畫的傳統(tǒng)文化。 通過這節(jié)課的練習，發(fā)現(xiàn)有些學生入門很快，很快就掌握了中國畫的最基本的濃淡變化、行筆 技法，雖然造型不太準確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡 變化。還有一些同學的作業(yè)，并不能表現(xiàn)出中國畫的筆墨濃淡變化，有的作品都是圈涂出來的，但 是有些作品表現(xiàn)的很大膽。 從這節(jié)課來看，學生基礎較弱，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學生很直觀的了解 繪畫技巧和繪畫方法，在這節(jié)課，我還應該徹底的深入到各個小組中，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并演示。 但是還應該注意的是不能把學生教“死”了，因為有些學生掌握較快，應該發(fā)揮他的創(chuàng)造性。讓學 生在學習基本的繪畫技法后，鼓勵學生大膽的創(chuàng)作，從中體會一下中國畫藝術(shù)的博大精深，了解中 國畫的筆墨情趣。臨摹在美術(shù)教學中不可少，但是很容易就限制了學生的思維，所以應該把握好這 個尺度。另外，我在這節(jié)課的時間安排上還有很大的不足，學生畫的時間不夠長，這樣就不能充分 的顯示教學效果，不能很好的了解學生對知識的掌握。

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