資源簡介

課 題：中國畫——貓頭鷹
課 時：1課時
一、教學目標：
1.知識與技能：學生能掌握有關貓頭鷹的相關知識。
2.過程與方法：通過觀察、演示、練習等手段，使學生掌握水墨表現貓頭鷹的方法，并培養學生良好的學習習慣。
3.情感態度價值觀：熱愛中國傳統的文化，對水墨游戲感興趣，喜愛貓頭鷹。
二、教學重點：用中國傳統的方法繪畫貓頭鷹。
三、教學難點：體會筆墨干、濕。通過干、濕使畫面更加生動有趣。
四、教學方法：觀察、嘗試練習、
五、教學準備：
1、教具：課件，課本。范畫。中國畫用具（粘子，調色盤，墨，毛筆2只、生宣紙大小個1張，筆洗2個，）
2、學具：課本，中國畫用具（調色盤，墨，毛筆2只、生宣紙大小個1張，筆洗2個，）
六、教學過程
（一）導入：
1.謎語：遠看像只貓，近看像只鳥。夜晚抓老鼠，白天睡大覺。
2.教師導出：我們今天就來學習貓頭鷹的畫法。（出示課件）
（二）新授
1、課件：貓頭鷹圖片，欣賞生活中的貓頭鷹
貓頭鷹在黑夜里，就像個勇敢的哨兵一樣，站崗放哨。下面讓我們走進我們人類的朋友的世界，仔細觀察是他們是怎樣生活的。（課件）
2、外表上它有哪些的特征
組長帶領組員討論
內容：
教師小結：貓的頭，鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面，而其他鳥卻長在頭的兩側。
3、欣賞畫家的作品，
看一看大畫家“林風眠”和小朋友們是怎樣表現貓頭鷹的。
組長匯報
小結：身穿黑衣，一雙金黃的大眼睛目吐寒光，咄咄逼人的緊緊盯著前方，兩雙利爪牢牢地抓在樹枝上。
4、分析林風眠作品哪用了重墨、淡墨？
幾根硬羽毛是重墨，身上是淡墨。
5、分析干、濕墨的特點
我們以前學過中國畫荷花、青蛙的畫法，現在你在小紙上拭一試墨的干濕變化與水分有什么關系。
（三）教師演示
演示畫法
（邊畫邊說具體要求）
（四）學生實踐
按老師要求邊看邊畫
（五）教師輔導
七、展示評價
(一）小組內展示
(二）推選優秀作品
（三）學生互評
（四）教師點評
八、拓展小結
對學生進行保護自然環境、愛護動物的教育。
小結：世界有許多的稀有保護動物，正因為有了它們，才使自然生態平衡。對科學研究開發有著重要的意義。
板書設計：
筆墨游戲——貓頭鷹

展開更多......

收起↑