資源簡介

課題：拓印的魅力
教學目標：
通過觀看視頻，了解拓印版畫的工具及學習紙版畫的拓印技法。
能運用生活中的環保材料制作簡易的拓印包，創作一幅拓印版畫。
充分感受版畫制作的樂趣，體會拓印版畫藝術的魅力。
教學重點：學習制作拓印版畫的基本方法
教學難點：拓印技巧
學情分析：
本課的授課對象是四年級的孩子，他們天性活潑好動，并對陌生版畫有著極強的好奇心。孩子們從三年級《表情豐富的臉》一課的學習開始接觸版畫，對于版畫的學習有一定的基礎。不過由于這個年級的學生，處于中年段，上課比較難于堅持長久的注意力，教師需要創設有趣的學習情境和引人入勝的版畫作品，以引起學生學習的興趣。
教學內容分析：
本課是之前的版畫課的延續和拓展，是學生進一步對版畫的了解和體驗，學生將會再次體驗制作底版的過程和通過拓印的方法表現生活題材的圖像造型，由此激發學生學習紙版畫的興趣，培養良好的作業習慣和思維能力、審美能力。教材中以多幅拓印作品引導學生感受拓印版畫獨特的圖像輪廓和肌理美感，認識拓印材料、表現手法的多樣性及效果的豐富性。
教學活動：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖及教學資源
課前準備 教學視頻4段。拓印包、顏料、紙版、底紙。教學課件。“小組連一連”8張。教師用白襪子一雙、橡皮筋一根。學生制版用硬紙、拓印底紙各50張。顏料8碟，橡皮筋50根。一次性桌布10張，紙碟16個。 美術課本、鉛筆、干凈舊白襪子一雙。 因為是異地教學，而且課前對于學生情況了解不多，因此工具的準備以50人的班額進行預算。
課堂發展 提問導入。課件出示《漢代畫像石拓片》，提問：你覺得這幅作品是畫出來的嗎？課件放大局部，讓學生觀察。小結：這是用一種不需要畫筆的拓印方法印制出來的作品。有著獨特的印痕，和普通的繪畫作品感覺挺不一樣的。C．今天，請同學們和老師一起來試試不用畫筆印制一張畫，感受拓印的魅力。 D．板書課題：拓印的魅力。 學生回答。輪廓線很不整齊，不像是畫的邊線。周圍的顏色里面還有一些很特別的痕跡。 從課本里的優秀拓印版畫作品入手，了解今天進行的版畫創作形式是拓印。
合作探究一：認識拓印工具和了解制作過程。 A.拓印的方法很有趣，但是需要用到一些特別的工具和材料。 B.請同學們閱讀課本P.31的“可以這樣做”，思考以下兩個問題：（1）拓印一張版畫作品，需要用什么工具材料？（2）拓印一張版畫作品的步驟是怎樣的？ C.請在小組里面討論，并請代表回答問題。 E.板書：拓印工具：底稿、拓印包、顏料、底紙。拓印步驟：制版、拓印。 觀看視頻，思考問題。小組討論。指答問題。 閱讀教材，讓學生通過思考和小組討論的形式，自己歸納拓印的工具材料和制作步驟。
合作探究二：制作拓印包。A.這么有趣的拓印版畫，同學們想一起做嗎？展示教師制作好的拓印包。B.那我們首先需要做一個拓印包。請同學們觀看視頻，了解一個簡易的拓印包是怎樣制作的。C.邊觀看視頻，教師邊解說。D.同學們，我們一起來比賽一下，看誰能在一分鐘內做好一個拓印包。最快做好的同學請舉起來哦！E.最快完成拓印包制作的同學送一份小禮物。請同學們把拓印包先放在桌子中間。 觀看拓印包制作視頻，聽教師解說。師生比賽制作拓印包。 先從觀看視頻入手，熟悉簡易拓印包的制作過程，然后創設師生競賽的環節，引起學生學習的積極性。
合作探究三：制版。A.現在我們來到了既燒腦又有趣的制版環節了。B.同學們請看，老師這里有8幅拓印版畫，它們分別是用哪個底稿印制的？你知道嗎？請在小組里用線連一連。C.小組連一連，派代表說一說。D.觀察一下，老師這里的底稿，分別有哪些圖案？E.板書：底稿圖案：動物、人物、器物、建筑、團花......F.除了這些簡易的圖案以外，我們還可以創作哪些圖案呢，請同學們翻開課本P.31，看一看，說一說。G.小結：我們還可以創作有故事內容的拓印版畫。H．同學們，你們還想怎樣做這幅拓印版畫？ 小組連線游戲。學生分析制版的圖案可以有哪些。我們還可以制作他們在做什么。 利用“連一連”這個游戲環節，使學生對學習有持續的耐心和積極性。 通過閱讀書本里的優秀學生作品，總結歸納作業的創新形式。
教師示范，解釋要點：A.同學們，你們想不想看看老師是怎么做的？B.教師示范制作拓印版畫，邊做邊解釋要點。（播放視頻《花瓶拓印》）C.首先思考自己想制作的版畫內容，直接撕制底稿。撕下來的紙碎，請揉成團放在桌子中間的空碟子上。印版時，需要注意紙版不能移動，而同時拓印包蘸了顏料后，可以先沿著底稿邊緣和中間鏤空的位置反復拓印。然后再繼續拓印畫紙的其他地方，注意可以利用拓印包蘸顏料的多少，做到印痕的深淺變化。D.拓印好版畫后，可以把已經蘸了顏料的紙版放在課室前面的一次性桌布上。而拓印包就留在紙碟里。E.比賽一下，看哪個小組作品完成后桌面依然是最干凈整潔的。 邊看視頻，邊聽教師解釋版畫技法要點。 這個環節，不需要快，但一定要把拓印的整個過程清晰完整地表達出來。
創作體驗，享受成功：A.展示作業要求：A.獨立創作一幅簡易的拓印版畫。A+.合作創作一幅有趣的拓印版畫。A++.合作創作一幅有故事情節的拓印版畫。B.學生聽著音樂進行創作，音樂停的時候就必須停止創作。 C.學生創作，教師巡視指導。 學生進行創作。 分層布置作業要求，以適應不同能力和性格的孩子們的能力。
展示評價與課程總結 1、小組里互相看看，評一評誰的作品最有趣，印痕最清晰。課件展示評價要求。2、指答。3、說得最好的同學有獎勵哦。4、總結：今天這節課，楊老師很開心和大家一起學習了制作拓印版畫。其實拓印版畫還有更有趣好玩的方法。你們想知道嗎？ 小組里自評和互評，推選優秀作品。 作業評價的形式可以多種多樣，也可以考慮讓孩子們與現場聽課的老師進行互動點評。
課后延伸 播放視頻《拓個喵》。其實，拓印版畫不僅可以做像今天這種單色拓印版畫，還可以做像課本P.30頁和剛才視頻里的那種套色拓印版畫。歡迎同學們在課后繼續了解更多更有趣的版畫拓印方法。
附錄一板書：
拓 印 的 魅 力
拓印工具：底稿、拓印包、顏料、底紙
拓印步驟：制版——拓印
制版圖案：動物、人物、器物、建筑、團花......
附錄二學案：“連一連”：
連一連：
底 稿
版 畫

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