資源簡介

我的假日
一、教學(xué)目標：
通過欣賞古今中外用各種方式表現(xiàn)假日的圖片資料，提高學(xué)生對假日生活的感性認識。
2.學(xué)習(xí)運用夸張的肢體動作和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日愉悅的心情，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。
3.通過引導(dǎo)學(xué)生對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。
二、教學(xué)重點：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活的快樂。
三、教學(xué)難點：對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。
四、教學(xué)過程：
（一）、
1、談話導(dǎo)入：“同學(xué)們在端午節(jié)玩的開心嗎？大家喜不喜歡假日呀？”
2、教師小結(jié)，揭示課題《快樂的假日》
（二）、欣賞探究，感受假日樂趣
1、“說一說你們喜歡在假日里做什么？”
2、假日圖片賞析
（三）、比較分析，感受假日獨特魅力
1、顯示草地野餐的照片與《大碗島的星期日下午》對比，請學(xué)生選擇比較。
（1）、如果是你，你更喜歡那張圖片？
（2）、請說明原因
（3）、教師講解并小結(jié)并板書
2、（1）、《美國隊長》圖片賞析，請學(xué)生發(fā)表感受
（2）、《美國隊長》無特效場景圖片播放，請學(xué)生加以對比
（3）、各種特效前與特效后的圖片賞析，學(xué)生感受比較
（4）、學(xué)生發(fā)表比較感受，教師小結(jié)
3、（1）、小游戲：請幾位學(xué)生上講臺表演自己在喜悅時所產(chǎn)生的“笑”“走路”動作，傾天下學(xué)生選擇如果你在畫畫的時候會表現(xiàn)哪位同學(xué)所表現(xiàn)的動作？為什么？
（2）、學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書
4、（1）、提問：“在表現(xiàn)假日作品中，表現(xiàn)多個人的時候新需要注意什么？”
（2）、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧知識，學(xué)生回答，教師總結(jié)。
（四）、作品賞析：同齡人作品賞析
（五）、學(xué)生創(chuàng)作
1、作業(yè)要求：用手中的彩色筆表現(xiàn)一副多個人的假日圖片
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
（六）、作業(yè)展評
1、選取具有代表性的作品，請學(xué)生自己介紹一下自己的作品
2、請學(xué)生選擇自己最喜歡的作品，并說一說后為什么

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