資源簡介

給小鳥安個家教學設計
教學目標
知識點：
知道小鳥與窩的形狀與結構，能夠用圓形、半圓組合的方法表現小鳥和窩，學會用適合的材料，用剪貼的方法表現小鳥和它的家。
過程與方法：
欣賞小鳥和它的家，了解它們的形狀和結構；探究適合的制作材料，以剪貼、撕貼、拼貼的方法表現小鳥和它的家。
情感、態度與價值觀：
感受小鳥與鳥窩的造型美，提高想象創造能力，培養環保意識，引發熱愛自然、保護鳥類的情感。
二、教學重難點
重點：用圓形、半圓形組合表現小鳥和鳥窩。
難點：材料的巧妙利用與正確表達，能表現鳥的不同動態形象。
三、教學準備
教具：
各種小鳥、鳥窩的圖片，各種制作材料、范作及示范工具等。
學具：
各種顏色的彩紙、舊掛歷紙、舊布、碎紙、油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠等。
四、教學過程
（一）情景故事導入
同學們：你們見過小鳥的家嗎？在這個世界上，美麗的小鳥，它們生活在五彩繽紛、色彩鮮艷、優美的大自然環境。一個個惹人喜愛的鳥窩，真是流連忘返，令人遐想。啊我喜歡小鳥的家，今天我們就上小鳥的家這一課。
（二）教學內容
1、情景創設：播放真實的錄像或圖片（亂砍、亂伐樹林的情景），設問：現在小鳥沒有家了，多可憐呀！你們怎樣幫幫它呢？
2、欣賞小鳥家的圖片，欣賞引入圖片中各種鳥窩；了解小鳥用不同的材料造的各式鳥窩。人們為了保護小鳥，會為它們制造一些人工鳥窩，掛在樹上供小鳥住。
3、小鳥和鳥窩欣賞：學生欣賞圖片，談談對烏巢的了解，交流鳥巢的形狀、制作材料等。
4、設計和用料探究：自學教材制作步驟，說說做鳥窩的形狀、制作步驟和注意點。欣賞教材范作，說一說，身邊能找到哪些可以做鳥窩的材料？（稻草、小樹枝、也可以用廢報紙、彩色紙剪成紙條，用紙板代替木板等）。
5、制作和組合指導：學生分組探討可以用哪些材料，怎么制作。（1）選材，（2）剪裁，（3）組合粘貼：組合、粘貼及裝飾完成作品。（過程中要注意對工具的使用，垃圾、工具的收放等的指導與提醒，這也是對學生行為習慣的直觀培養。）
6、孩子們合作創意想象繪畫一幅小彩色作品小鳥的家。
7、成果展示：
（1）學生自評：說一說設計意圖，激發學生繪畫的欲望。
（2）學生互評：挑選出創意最好的小鳥及鳥窩，并說明理由。
（3）教師點評：評選最佳制作、最佳創意作品。
（4）展示全班學生作業，組成一張集體作業。
8、課后拓展：展示其他形式的鳥窩：紙盒、礦泉水瓶、紙杯等多種材料組合制作的鳥窩，拓展學生從平面到立體造型的認識。
9、總結：通過我們上了小鳥的家這一課，我們要更加熱愛自己家鄉的各種動物，要增強保護大自然的意識。
五、教學反思
通過我們認真學習和繪畫作品小鳥的家，感受大自然的美，同時培養學生欣賞美、創造美、發現美的能力，激發學生熱愛生活的情感，通過教學引導學生要珍惜環境，關愛大自然，從小要有支特平等交流并且成為好朋友的意識。同時，在學習本課的重點難點中也就培養了學生繪畫的技能技巧和方法，激發了學生積極參與課堂的主動性。讓學生畫中想畫、畫中有畫、畫中樂畫的興趣。通過教學引導學生要珍惜環境，關愛大自然熱愛家鄉的小動物，珍惜和愛護家鄉的珍稀動物，保護有益的小鳥，并用線條造型色彩繪畫一幅最美小鳥的家鄉圖，讓我們共同欣賞小鳥的家。

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