資源簡介

一 年 級 美 術(shù) 課 時(shí) 備 課
課題 高密“三絕” 課型 欣賞評述 課時(shí) 2
教材分析 本節(jié)課是人民美術(shù)出版社出版的美術(shù)教材第一學(xué)段的第一節(jié)屬于欣賞·評述類型的課程。旨在通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我們山東的民間藝術(shù)，在這里不僅民間藝術(shù)的品類繁多，而且有可以冠絕的特技，其中撲灰年畫、剪紙和聶家莊泥塑，被稱為“高密三絕”，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解高密三絕的制作方法，學(xué)會欣賞這些民間藝術(shù)，并在欣賞中感受民間藝術(shù)的魅力。
能力目標(biāo) 比較欣賞三絕在形象、顏色、形式上各有什么不同？了解不同的藝術(shù)形式。
情感目標(biāo) 在欣賞中能有自己的看法，為家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)而自豪。
教學(xué)重點(diǎn) 欣賞高密三絕的形象、顏色、形式，感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
教法難點(diǎn) 說出它們各自不同的特點(diǎn)，在交流時(shí)有自己的看法和思考。
教具 范作課件 學(xué)具 美術(shù)書、圖片
教學(xué)過程 第一課時(shí)導(dǎo)入新課：山東高密是著名的民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，其代表性藝術(shù)是撲灰年畫 、剪紙和聶家莊泥塑，被稱為高密三絕，今天我們就一起來欣賞具有獨(dú)特魅力的高密三絕。板書課題。二、欣賞：1.高密撲灰年畫是世界上獨(dú)特的畫種，被譽(yù)為“中國一絕”，不僅僅是全國獨(dú)此一家，更重要 ( http: / / baike. / albums / 1270036 / 1270036 / 0 / 0.html" \l "0$064936385886571ab9998f52" \o "查看圖片" \t "_blank ) HYPERLINK "http://baike./albums/1270036/1270036/0/0.html" \l "0$064936385886571ab9998f52" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://h.hiphotos./baike/s%3D220/sign=95adb0ca1bd5ad6eaef963e8b1ca39a3/8b82b9014a90f603343b17493912b31bb051ed31.jpg" \* MERGEFORMATINET 撲灰年畫的是它具有自己獨(dú)特的工藝制作過程和藝術(shù)特點(diǎn)。撲灰年畫同現(xiàn)代年畫的不同，在于其截然不同的工藝過程和工料，制作撲灰年畫，作者是根據(jù)畫的內(nèi)容，用柳枝炭條 ( http: / / baike. / view / 1120970.htm" \t "_blank )作筆，先在畫紙上起出輪廓，然后用這張帶畫的畫紙?jiān)谄渌嫾埳厦鎿淠ǎ瑩浜蟮漠嫺迮c原稿完全對稱相同，這種特殊的工藝，一般可以使一稿撲數(shù)張。為了增加更多的數(shù)量，還可在撲好的畫稿上用柳枝炭條重描一遍，再在其它紙上重?fù)洹８呙軗浠夷戤嫷倪@種獨(dú)特工藝過程在全國年畫中獨(dú)樹一幟 ( http: / / baike. / view / 81934.htm" \t "_blank )。 2.剪紙藝術(shù)是“高密三絕”第二，是一種司空見慣 ( http: / / baike. / view / 32343.htm" \t "_blank )、自我欣賞型的民間藝術(shù)種類。 ( http: / / baike. / albums / 1270036 / 1270036 / 0 / 0.html" \l "0$a0ca99d664c4201106088b5f" \o "查看圖片" \t "_blank ) HYPERLINK "http://baike./albums/1270036/1270036/0/0.html" \l "0$a0ca99d664c4201106088b5f" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://d.hiphotos./baike/s%3D220/sign=978439aaa4c27d1ea1263cc62bd4adaf/42a98226cffc1e17c939073f4a90f603738de93e.jpg" \* MERGEFORMATINET 剪紙　高密剪紙?jiān)诿耖g ( http: / / baike. / view / 265937.htm" \t "_blank )歷史悠久，廣為普及，但高密剪紙究竟起于何時(shí)，既無文字記載，也無考古發(fā)現(xiàn)。據(jù)當(dāng)?shù)厝藗髡f，它與撲灰年畫興盛的時(shí)間相差不多，明代 ( http: / / baike. / view / 72677.htm" \t "_blank )洪武 ( http: / / baike. / view / 70071.htm" \t "_blank )年間大批移民，帶來外地剪紙，主客融合，逐漸形成了獨(dú)特的高密剪紙的風(fēng)格。一是塊與線形成黑白灰色調(diào)，相互襯托，對比強(qiáng)烈，并富有韻律感。二是紙條挺拔，渾厚粗獷，富有濃重的金石意味。三是以精巧的構(gòu)思見長。構(gòu)圖夸張變形不失真。以巧妙的構(gòu)思，稚拙的造型，剛勁的線條，昂然的意趣而技壓群芳 ( http: / / baike. / view / 2105327.htm" \t "_blank )。 3. 聶家莊泥塑　　被稱為高密“三絕”之一的聶家莊泥塑是聶家莊生產(chǎn)的泥玩具 ( http: / / baike. / view / 894891.htm" \t "_blank )。聶家莊分東西聶家莊，地 ( http: / / baike. / albums / 1270036 / 1270036 / 0 / 0.html" \l "0$d7c9ca3f7a2b1afc7c1e715b" \o "查看圖片" \t "_blank ) HYPERLINK "http://baike./albums/1270036/1270036/0/0.html" \l "0$d7c9ca3f7a2b1afc7c1e715b" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://f.hiphotos./baike/s%3D220/sign=1aae2ed176c6a7efbd26af24cdfbafe9/94cad1c8a786c9178281d937c93d70cf3bc7573a.jpg" \* MERGEFORMATINET 泥塑屬高密縣的姜莊鎮(zhèn) ( http: / / baike. / view / 1137159.htm" \t "_blank )，東西聶家莊聶姓為大姓，據(jù)聶氏家譜記載，從明朝 ( http: / / baike. / view / 3371.htm" \t "_blank )萬歷 ( http: / / baike. / view / 38152.htm" \t "_blank )初年聶福來制作“鍋?zhàn)踊ā?一種以泥巴做外衣，中間裝火藥，頂部留空，外形極似反扣鍋底的玩藝；可點(diǎn)放禮花)進(jìn)行銷售謀生開始，便有人跟著仿效。 高密泥塑造型憨樸，著色濃艷，在全國泥塑中別具一格。所塑事物，有靜有動(dòng)，并多能斗趣、發(fā)聲。不少作品動(dòng)靜結(jié)合，形聲俱備，雅拙中透精巧，憨樸中顯靈秀，栩栩如生 ( http: / / baike. / view / 65369.htm" \t "_blank )，活靈活現(xiàn)。其中“叫虎 ( http: / / baike. / albums / 1270036 / 1270036 / 0 / 0.html" \l "0$3bb2248762918b14c75cc325" \o "查看圖片" \t "_blank ) HYPERLINK "http://baike./albums/1270036/1270036/0/0.html" \l "0$3bb2248762918b14c75cc325" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://d.hiphotos./baike/s%3D220/sign=15eeb93628381f309a198aab99004c67/6a63f6246b600c330c8555c61a4c510fd8f9a1c4.jpg" \* MERGEFORMATINET 泥塑”豎眉瞪眼，昂首踞立，胸掛桃紅大花，額涂朱筆“王”，既威風(fēng)凜凜 ( http: / / baike. / view / 262589.htm" \t "_blank )，又嬌艷可掬，用手拉送首尾，即有嘯聲發(fā)出。一物在手，平添無窮樂趣，實(shí)屬國內(nèi)泥塑中罕有之佳品。 三、小組交流 將課前收集到的民間工藝品進(jìn)行交流，說出它的顏色、外形特點(diǎn)，喜愛的原因等。四、課堂小結(jié)每一件民間藝術(shù)品都凝聚了民間藝人的聰明才智和美好的寓意，課后了解我們山東其它民間藝術(shù)作品。 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，增進(jìn)情感交流。形成初步情感積淀，為欣賞·評述活動(dòng)做準(zhǔn)備。在欣賞·評述的描述階段，雖然學(xué)生僅僅停留在一般性認(rèn)知方面，也要耐心傾聽學(xué)生的講述，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察能力和語言表達(dá)能力。在欣賞·評述的分析階段，有意識的引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的線條、色彩、形狀、空間等藝術(shù)形式語言的使用。加深學(xué)生的審美體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美理解能力，是欣賞·評述活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。欣賞·評述的評價(jià)階段，重點(diǎn)放在學(xué)生的德育滲透。但它有利于學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、情感體驗(yàn)?zāi)芰σ约白孕判暮头e極的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，可以提高學(xué)生的審美能力。鍛煉學(xué)生的欣賞評述能力。
板書設(shè)計(jì)：
高密“三絕”撲灰年畫 剪 紙 聶家莊泥塑
課后反思：

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