資源簡介

《小小水果店》教學設計
教學目標：1、引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
2、引導學生進行大膽想像創造，培養學生實踐能力和自主創新能力。
3、鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協助的精神。
教學重難點：1、重點：引導學生進行大膽想像創造，利用橡皮泥制作各種水果，培養學生的實踐能力，想像能力和自主創新能力。
難點：引導學生突破常規水果的造型與色彩，進行大膽地想像與創造。
教學過程：
興趣導入
1、課前熱身小游戲“玩彩泥”，教師總結制作方法：團、壓、搓、捏。
2、今天老師給同學們帶來了一個禮物，看！它在這，同學們想不想知道里面有些什么呢？請小朋友們閉上眼睛上來摸一摸、猜一猜。你能告訴大家你猜的是什么呢？你是怎么猜出來的呢？
2、原來，今天老師帶來的是美味可口的水果，同學們喜歡吃水果嗎？老師和同學們一樣也喜歡吃水果，所以老師開了一家“小小水果店”，除了小朋友們摸到的水果外還有好多好多，跟老師一起去看看吧。
二、新課教授。
1、通過觀察我們知道水果有各種不同的種類、顏色、形狀、并且還非常有營養，對我們的成長是很有好處的。同學們想不想擁有自己的水果店呢？不過開水果店可不是件容易的事，老師要考考大家，你能用橡皮泥來制作水果嗎？教師展示示范作品，通過課堂直播的方式進行現場示范。
三、深入探究
1、簡單的制作方法都會了，要想開水果店，就只有這幾種水果可不夠，還想不想學更多的制作方法？剛才小朋友們做的水果大多都是用圓形的基本型做出來的，我們的水果種類這么多，你還想挑戰做一些什么水果呢
2、欣賞其他小朋友制作的水果，他們哪些創意和巧妙的方法對你有所啟示。
檸檬 獼猴桃 菠蘿 山竹 蜜桔
四、實踐制作
1、老師為小朋友們準備好了“小小水果店”的店面，店里的水果就要靠小朋友們用你靈巧的雙手和聰明的大腦來創造了。
實踐提示：一組小朋友合作開“小小水果店”并選出店長來協調每個學生的分工任務。體現團結協助精神。
制作要求：種類多樣，顏色豐富，擺放美觀。
五、展示拓展
1、開張品評
各組小小水果店開張，組長將本組水果店的水果端到展示臺進行展示。學生互評，你為什么買這個水果？它好在哪里？小朋友們還有什么好的建議嗎？
2、出示創意水果圖片
在大家的合作下，水果店開得真是有聲有色！小朋友們動手又動腦，創造出自己的成果，這是一件多么了不起的事啊！其實小小水果店里還藏著更有創意是事情，想去看看嗎？（出示創意水果圖片）動手又動腦，創意天天在！

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