資源簡介

手指印畫
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過玩一玩體驗不同的手指印
2、學(xué)習(xí)用不同的手指印組合、添畫來表現(xiàn)一個有趣的小故事
3、學(xué)習(xí)手指印畫，體驗造型樂趣
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)習(xí)用不用的手指印的各種方法進行表現(xiàn)
難點：用不同的手指印組合添畫變成一個有趣的故事形象
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：調(diào)色盤、顏料、海綿、白紙、素材
學(xué)生：濕巾
課前做手指操（活絡(luò)活絡(luò)我們的小手，課堂預(yù)熱）
教學(xué)過程：（原處想象→單個形象→故事表現(xiàn)）
一：玩一玩、想一想、畫一畫
1、玩一玩
請小朋友們用自己的小小手指玩玩，比比哪個小朋友能玩出最多、形狀最有變化的手指印？
2、想一想
（1）旋轉(zhuǎn)
請小朋友看看陳老師手中的手指印，你覺得它像什么？
現(xiàn)在老師把它旋轉(zhuǎn)一下，你覺得它又像什么了呢？
教師：那小朋友你能不能讓你手中的手指印稍微改變一下，讓它變得更像一個有趣的造型呢？（能） 現(xiàn)在請你用你的行動表現(xiàn)出來
3、畫一畫
通過小朋友的回答，我們看到我們可以通過“組合”、“添畫”兩種方式讓手指印變得更加有趣。那小朋友能不能為這種有趣的畫畫形式取個好聽的名字呢？
揭題《手指印畫》
二：欣賞單個手指印造型畫
1、 創(chuàng)作視角（它表現(xiàn)的是什么？）
↓
色彩視角（你看到了哪些顏色？單色、五彩的）
↓
技法視角（它是怎么來表現(xiàn)的呢？組合、添畫）
下面陳老師想請小朋友們也來用自己的小小手指印表現(xiàn)出一個有趣的造型，開始
三：故事穿插，手指印更有趣
1、插入視頻，
這個小故事真有趣，那你希望你的小小手指印發(fā)生怎樣有趣的故事呢？
2、教師示范
師：你覺得手指印寶寶還會發(fā)生哪些有趣的故事呢？老師也希望我的手指印來發(fā)揮一下奇特的魔力，睜大眼睛看仔細哦！
（1）欣賞不同手指印組成的有趣故事（一組，4張）
（2）學(xué)生表現(xiàn)
四：作業(yè)展示
1、 學(xué)生說說自己的手指印小故事
2、 學(xué)生互評
3、 教師點評
五：總結(jié)拓展
今天這節(jié)課玩手指印玩的開心嗎？原來只要我們多動腦筋，小小的手指印
能變出這么多有趣的造型，陳老師希望小朋友以后能夠多觀察多思考，做一個生活中的有心人。

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