資源簡介

《圓圓、方方和尖尖》教學設計
單元主題 點線色，你我他 單元重點 感受美術表達的多樣性
課題 圓圓、方方、尖尖 學習領域 造型·表現
課時 1課時 學習用具 剪刀、卡紙、固體膠等
學習指引 認識生活中的基本形 學習方法 合作、探究、體驗
審美素養 感受基本形組合的抽象之美。 科技素養 了解基本形狀的結構規律
教學目標 教學要點 作業要求
知識與技能：能認識圓、方、尖形狀。 過程與方法：能通過摸、畫、剪、拼、貼的方式認識組合成畫面。 情感態度和價值觀：通過認識圖形，培養對身邊美好事物留心觀察的好習慣。 重點：認識圓、方、尖，并能夠組合。 難點：如何運用圓、方、尖進行創作。 認識圓、方、尖。 能剪出基本形。 能用拼貼畫組合基本形。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課 堂 導 入 出示道具，猜一猜，摸一摸。 你怎么知道它的形狀？ 認識圓方尖。 參與游戲。 形容觸摸的形狀 創設情境，激發好奇心。通過手指的觸摸，從觸覺感受物體的形狀，加深印象。
課 堂 發 展 探究圓、方、尖的特性 故事引入。 提出問題：到底誰最重要？ 拼一拼，貼一貼。每組派代表上來拼貼。 得出結論：大家都重要。生活中要學會團結協助，取長補短。 聆聽故事 想一想，動手拼。 得出結論。 通過故事，美術聯系生活實際，悟出道理。培養團結合作的精神。通過拼貼的游戲，使眼、耳、手、腦相互協作，得到鍛煉。
欣賞圓、方、尖的造型美 欣賞畫家拼貼畫作，說一說他們把圓方尖拼成了哪些東西？他們是怎么做到的，教師講解示范。 你還能拼出什么漂亮的造型？考一考，拼一拼。 講解作畫步驟，作畫要求，注意事項。 欣賞畫家作品，得到啟發。 小組制作。 欣賞各種風格的畫作，陶冶情操。進行小組協作，培養協作精神，增強自主合作學習的能力。
評 價 與 發 展 收集各組作品，評一評。 總結，我們應該像圓圓、方方、尖尖一樣互幫互助，才能更好地把班集體管理好！ 課后拓展：你還能運用生活中哪些圓圓、方方、尖尖的東西，把它們拼一拼，會有不一樣的收獲哦！ 學會欣賞點評其他人的作品。 掌握本節課知識點。 促進學生的自我評價能力。懂得互相包容，取長補短。
板 書 設 計 4.《圓圓、方方和尖尖》
教 學 后 記 通過教學實踐，精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行再創造，他強調把學生當成發現者、鼓勵學生積極思考，自行探究，培養學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，真正實現了知識與能力的同步提高，教學效果很好，在美術課的過程中，我都在教學中有意識地培養學生觀察能力、想象力、思維及創造能力、動手操作能力等。目前，學生各項能力表現還需要再繼續加強，從紀律、技能、情感目標、審美等方面還需要我在教學的過程中慢慢摸索，積累經驗，帶領學生更好的發展。

展開更多......

收起↑