資源簡介

教學內容 嶺南美術2011課標版一年級上冊 第一單元走進大自然 第一課美妙的小世界
教學目標 能借助工具觀察發現“小世界”的色彩、花紋、形狀。能夠用簡短的話語描述自然界和畫家作品中色彩、花紋、形狀，表達自己對于小生命的感受。（葉子、蝴蝶、海螺、海星、水滴）能夠運用感受到的美妙的小世界中一些線條與點，喜歡的線條與點描繪出來。感受、表達、表現出小世界的美妙，更加熱愛生活。
重、難點 重點：1.描述葉子、蝴蝶、海螺、海星、水滴的花紋（線條）、色彩；用簡單的點線面組合繪制畫面。難點：1.清晰有條理地表述具體的形象，表達內心的感受。方法：1.多種感官調動：視、觸、聞、聽 2.師提供詞匯，幫助總結。
教學準備 提供四個不同的情景：海螺盒子、植物盒子、昆蟲盒子、海星與貝殼盒子；放大鏡；顯微鏡及連接的準備；
環節控制 教學過程 學生活動 技術運用
一、觀看視頻 1.《微觀世界》片段中，你看到了什么，描述并演示出來。2.畫家眼中的螞蟻和蝴蝶。——觀察水彩畫《螞蟻與西瓜》圖、中國畫《山茶蝴蝶圖》。教師引導評述。 集體聽講，回答問題“螞蟻”“蝴蝶”在做什么；評述畫家筆下的螞蟻、蝴蝶的形象特點。 播放教學ppt2.播放《微觀世界》片段
二、實物觀察與探究 1.小游戲：在神秘布袋里摸一摸，猜一猜：摸一摸盒子里是什么？請表述出來。教師引導：花紋、顏色、肌理。再請學生猜測。2.顯微鏡觀察葉子，看一看肉眼看不到的細致的花紋。感受小世界的奇妙。 摸一摸，猜一猜，描述。（海螺、海星、葉子）觀看顯微鏡下的葉子 神秘布袋顯微鏡運用
三、深入探究，生命動態 （一）分別聽海浪、泉水、水滴的聲音1.海浪聲——感受——動作表示——提煉成線2.泉水——感受——動作表示——提煉成線3.水滴——感受——動作表示——提煉成點（二）再次總結線條、點1.大的波浪線2.小曲線3.大水滴、小圓點等 1．學生聽聲音并用身體表示2.總結“線”、“點” 1.全體展示
四、作業練習 （一）布置作業1.和同桌運用放大鏡觀察討論本組的小世界情景素材：植物類、昆蟲類、海螺、海星等2.運用觀察到的、感受到的點、線繪制卡片作業3.展示點線面素材；獨立完成作業4.巡回指導與提醒，及時評價 放大鏡
五、評價與拓展： 1.將學生作品展示到紅色架子上2.教師評價，學生評價3.總結課堂 展示作品漫談收獲 1.作品展示

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