資源簡介

《活動彩車模型》教學設(shè)計
教學目標：
知識與技能：了解與認識彩車巡游是節(jié)慶游藝形式；學習與掌握主題型彩車模型的外觀設(shè)計裝扮的技巧：
過程與方法：在欣賞評述中，感受節(jié)慶中的彩車藝術(shù)，在探究實踐中發(fā)展設(shè)計思維，在參與彩車巡游的活動中感受成功的快樂。
情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗彩車游行的科學原理，樂意和同學們分工合作，體驗節(jié)慶彩車巡游和學習成功的樂趣。了解中山本土文化，弘揚中山博愛精神。
教學重點：圍繞一個主題，綜合利用各種裝飾材料設(shè)計制作美觀的彩車模型。
教學難點：如何讓學生在充分感受中山博愛精神的同時又能創(chuàng)作出有創(chuàng)意有美感的彩車。
教學過程：
一、情景引入，進入主題
1、以郵件的形式引出課題:
師:同學們，今天收到一封郵件，我們一起來看看……原來是慈善萬人組委會給同學們發(fā)來邀請，讓同學們設(shè)計活動彩車模型。
2、板書課題。
二、欣賞彩車圖片。
１、請同學們一起來看看往年的慈善萬人行的彩車巡游的圖片。
師：現(xiàn)在我們來看看彩車的巡游圖片。誰可以跟我們交流一下彩車為什么會動？ 是不是彩車像什么造型車上就只有那個那個形狀沒有其他東西了，
生：彩車底下是個輪子。有很多的裝飾。有自己的標志。……
２、觀看視頻。
師：請同學們一起來看一下動態(tài)的彩車，迪士尼精彩的彩車巡游視頻。
三、交流討論，呈現(xiàn)問題
1、提出問題，學生討論：我們觀看完精彩的彩車巡游照片以及視頻，請覺得彩車美在哪里？小組討論一下彩車有哪些特點
2、師根據(jù)學生的匯報進行總結(jié)：有裝飾美感、有創(chuàng)意、有形式感、有層次感
四、教師示范：
1、師生互動探討：恰當、巧妙地選材。
　師：“我們需要準備哪些材料呢？是不是把這些材料對在一起就可以了？”
生討論交流；師總結(jié)，引導學生要合理、巧妙選擇材料，并展示步驟
2、教師示范，將實物材料進行恰當?shù)慕M拼，提示正確使用熱熔膠槍、使用介刀等工具，學生先大后小，先整體到局部。主要有一下幾個步驟：
①準備好一個盒子作為彩車的基本形狀，并做出輪子
②用膠槍粘出彩車的基本組合，先大后小
③用彩帶或小物件裝飾彩車的邊框
④貼一下彩旗、慈善萬人行的標志或圖片，表達彩車的主題。
3、示范作品欣賞。
五、學生自主表現(xiàn)，教師指導
1、提出作業(yè)要求：
①比賽時間約為20分鐘，能按時完成。
②六人合作完成，能清楚進行分工。 如有人制作基本型，有人粘貼基本組 ，有人裝飾邊框，有人做彩旗。
③講究衛(wèi)生，注意安全。
④學生完成作品后通過自評的方式評出最佳造型獎、細節(jié)豐富獎、 有趣味獎和裝飾性強獎。
2、學生在愉悅中積極的實踐探索、創(chuàng)作表現(xiàn)。
五、賞析評價，課題延伸
1、作品自評，通過評價與賞析，讓每一組派一個學生代表對他們的作品進行自我評價。告訴同學他們的作品用了哪些方法來創(chuàng)作作品，你最喜歡你作品的哪一個部分。
2、師評，對每個小組作品的亮點進行表揚，提醒同學注意觀察作品細節(jié)，和挖掘作品的文化內(nèi)涵。
六、教師總結(jié)全課。
師：今天我們學習了活動彩車巡游的制作，讓我們懂得一個道理，自要認真觀察生活，體驗生活，我們就可以變廢為寶，每個人都是小藝術(shù)家，同時我們不僅要做一個小藝術(shù)家，我們還要要關(guān)心別人，幫助別人，這樣我們每個同學都是慈善小天使。
七、進行模擬彩排
師：下面我們來進行中山慈善萬人行的彩排，各小組代表拿起我們的作品，跟著老師進行一次巡游彩排，全部同學站起來，一起來唱起代表我們中山博愛精神的《我們與愛同行》……在音樂中結(jié)束課堂。
板書設(shè)計：　活動彩車模型
　　　　　彩車的特點：有裝飾美感
　　　　　　　　　　　有創(chuàng)意
　　　　　　　　　　　有形式感
　　　　　　　　　　　有層次感

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