資源簡介

7. 彩塑動物
教學目標：
1.知識與技能:
⑴了解民間彩塑創作的藝術特征。
⑵運用基本形的要素進行組構、添加、創作自己喜歡的動物小彩塑。
2.過程和方法:
⑴在欣賞感受中體驗民間彩塑不同的創作風格和表現手法。
⑵在嘗試探索中學會借助工具進行彩塑造型。
3.情感、態度、價值觀:
⑴學會將動物的形體概括成一個或幾個基本的形體。
⑵在通過捏、貼、戳、接、壓、繪的方法用泥進行造型。
教學要點:
1.重點：
⑴了解不同地區的民間動物小彩塑的造型特點和特征。
⑵運用夸張變形和裝飾彩繪的手法塑造小動物。
2.難點:
⑴感受民間藝術簡練夸張的創作手法。
⑵如何不同的點、線、面、色進行裝飾美化。
課前準備：
1、教師:泥團、小刀、小木棒，動物的圖片等。
2、學生:泥團、小刀、小木棒，動物的圖片等
教學課時:1課時
教學過程:
導入。
師:同學們，你們喜不喜歡活潑可愛的小動物呢 想不想看看它們那機靈乖巧的模樣 今天讓我們一起來欣賞小彩塑《牛》和《豬》、《大公雞》等圖片.請翻開美術課本第18頁，一起學習第7課彩塑動物(板書課題)
二、講授新課。
1.欣賞圖片。
(出示圖片)請同學們欣賞下面的圖片，想想泥塑動物與真實的動物有什么相同和不同的地方？動物小彩塑在造型和著色方面有什么不同的特征？（學生談感受）
2.師講解動物彩塑。
a什么是民間彩塑？民間彩塑以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合成的膠泥為材質，在木制的骨架上進行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪的作品稱彩塑。
b動物彩塑的外形，色彩、花紋與真實的動物有什么區別 民間彩塑有什么特點 出示圖片講解。
師小結：同學們，我們感受到彩塑動物花色品種繁多，運用不同點線、面組合的紋飾打扮起來的。
3.引導學生談自己喜歡的小動物。（出示圖片再引導，學生回答）
你喜歡哪一件作品或是哪種動物，為什么 它給你什么感覺？
過渡：這些可愛的小動物是怎么制作出來的呢？接下來請看課本第18頁小貓邊的常用制作方法。
4.教師講授和演示制作方法。
(1)教師講述彩塑動物的形體是將幾個基本形體(如圓柱體、球體)連接，并進行細部的加工，板述制作方法。（板書）
捏、接、貼、壓、戳、繪。
(2)教師現場演示鹿的制作方法（出示圖片講解）
⑶要求泥塑動物的特點：
a抓特點，省細節。
b形象夸張，擬人化、色彩艷麗。
c用點、線、面、色裝飾花紋，圖案。
三、學生制作，教師巡視指導。
作業：用橡皮泥創作一個自己喜愛的彩塑小動物。
要求要外形美、動態美、裝飾美。
四、展示作品，教師評價。
1.請幾個設計較有特色的學生手拿自已的作品上臺展示，介紹自己制作的成果。
2.教師提問。
你制作出這么美的作品真是厲害，談談你現在的心情好嗎 你為什么要制作出這個作品？有什么感受？你是怎么想到這些方法的呢
看了他們的作品后，各位同學有誰有什么話想對全班說嗎
3.教師小結:同學們的作品都非常有創意，希望大家能樂于動手，多發現生活中的美。
五、本課總結：
同學們，通過這節課的學習，我們了解民間彩塑創作的藝術特征，能運用基本形的要素進行組構、添加、創作自己喜歡的動物小彩塑。大家的作品都不錯，有自己的想法，表揚！
六、課外延伸:請同學們在課外時間多觀察生活中的小動物，能用橡皮泥創作一組可愛的彩塑小動物，并賦予一個短小的故事情節。
七．板書設計:
7. 彩塑動物
制作方法：
捏、接、貼、壓、戳、繪
用像皮泥創作一個自己喜愛的彩塑小動物
要求要外形美、動態美、裝飾美

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