資源簡介

嶺南版本美術第七冊
13、千姿百態的樹之榕樹
單元主題 我們的大自然 單元重點 傳承與創新，感受中國畫的筆墨之美。
課題 千姿百態的樹 學習領域 造型.表現
學時 2學時 學習用具 國畫用具
學習要點 以干濕、濃淡不同的墨色表現樹的各種姿態 學習方式 自主探究
審美素養 感受樹木的姿態和中國畫寫意技法 科技素養 了解樹木的生長規律
教學目標：
1.知識與技能：感受榕樹的千姿百態。學習用中國畫寫意技法表現一棵或多棵榕樹。
2.過程與方法：在欣賞與記憶中，激發表現情感。在臨摹與體驗中，了解榕樹的畫法。自主學習、構思、大膽表現。
3.情感態度與價值觀：激發愛護樹木，保護環境的情感。
教學重點：學習用中國畫寫意技法表現榕樹。
教學難點：能用皴法表現出樹枝樹干的細節。
作業要求：
1） 基本要求：能用中國寫意技法表現榕樹，初步學習用線，用點來表現。
2） 較高要求：能夠用皴筆表現出榕樹的樹干的紋理。
3） 個性探究：畫面留白，構圖位置，樹的前后穿插。
教學準備：
1、教師準備：多媒體課件（其中包括有關樹的畫家作品、音像資料、圖片、音樂）
2、學生準備：國畫工具
教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 教具準備：課件、國畫工具、微課、展示板、樹木圖片（每生一張） 學生國畫用具
課堂發展 1.考考你，認識這些樹嗎 學生回答，引起共鳴。 用精美樹木攝影作品，引起學生興趣，參與其中。
2.引出素材《嶺南樹格》國畫名家作品展示現場 學生欣賞，感受真實展廳的氛圍，欣賞作品展現出來的樹的品格。 通過高清視屏，讓學生拉進與美術館的距離，感受國畫展覽現場氣氛。
引出本課主題千姿百態的樹
3.觀察發現榕樹給你什么印象？找出樹枝樹干樹葉。扮演榕樹的姿態 學生細心觀察，了解樹木的特征和機構。 通過回憶，感受榕樹的特點和精神。
4.欣賞作品1）陳金章作品畫家要表現什么樣的精神？用什么繪畫手法表現？利于一體機放大鏡，展示作品的細節，讓學生更清楚的看到畫家的用筆。為陳教授的作品起個題目。2）通過作品局部，感受樹皮的表現方式，引出中國畫技法“皴”3）關山月作品4）吳冠中作品 學生感受畫家要表現樹的什么樣的精神。通過分析，感受用筆。樹干的用線和樹葉的點法。為作品命題，提高語言概括能力分析樹眼，樹皮紋理，初步認識“皴法”。感受兩位畫家用筆的差異。 通過自己思考，感受作品帶來的信息。個別學生上臺用筆畫線，通過學生用筆，提示存在的問題
課堂發展 5.欣賞微課《榕樹畫法》讓學生認識作畫的基本步驟和完整作品的基本要素。邊觀看邊講解。樹干—樹枝—樹葉—皴出紋理—淡墨或者濃墨收拾畫面—落款-印章 學生觀看，通過觀看感受老師的用筆方式和節奏。 通過觀看視屏，了解樹的畫法。示范的過程讓學生更清楚的了解作畫的過程。
6.自由創作給出畫展創作要求。1）、構圖飽滿，表現出榕樹樹干和樹枝不同特點。 2）、用點表現樹葉，能體現濃淡、疏密變化。 3）、落款工整，作品主題有新意。要求學生根據教師給每一組的圖片，根據所學的方式，創作一幅關于榕樹的作品，參加“獨樹一格”榕樹專題水墨展。 學生通過觀察后進行創作。 學生可以通過觀察，用本節課學習的方法進行創作表現。避免直接臨摹畫譜，陷入成人已經概括好的符號中去，可以根據自己畫面的需要進行取舍，嘗試墨色和線條的運用，感受中國畫筆墨的魅力。
展示評價 展示作品學生評價，教師評價。根據要求進行點評
課后延伸 用本節課所學知識，嘗試畫其他的樹。 嘗試創作不同的樹，為第二課時做準備。 培養學生勇于嘗試和探索的精神。

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