資源簡(jiǎn)介

《自己做鎮(zhèn)紙》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：《自己做鎮(zhèn)紙》
版本：嶺南2011課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各類鎮(zhèn)紙的造型、材質(zhì)和制作方式。
2、能用超輕粘土的創(chuàng)作方法，創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作裝飾性強(qiáng)、文化內(nèi)涵豐富的鎮(zhèn)紙作品。
3、能感受動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
賞析了解各類鎮(zhèn)紙作品的美感及風(fēng)格持點(diǎn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地用超輕粘土制作富有獨(dú)特美感的鎮(zhèn)紙。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)石頭奇特構(gòu)思，通過(guò)巧妙裝飾，制作富有獨(dú)特美感的鎮(zhèn)紙。
學(xué)情分析：
本課是嶺南2011課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課，屬“設(shè)計(jì)過(guò) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本單元的主題是“美術(shù)與學(xué)習(xí)生活”。教學(xué)內(nèi)容和題材緊密聯(lián)系學(xué)生的興趣和生活實(shí)際，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行創(chuàng)作的綜合性探究。
鎮(zhèn)紙是兼具實(shí)用性和裝飾性的傳統(tǒng)文房用品，蘊(yùn)含著中國(guó)藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。本課以鎮(zhèn)紙材料之一的石頭用色彩豐富可塑性強(qiáng)的超輕粘土創(chuàng)作，利于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，掌握設(shè)計(jì)制作方法和妙用材料的技能，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的同時(shí)，感受鎮(zhèn)紙的魅力，提高審美情趣和美術(shù)素美，使學(xué)生形成善于發(fā)現(xiàn)進(jìn)而創(chuàng)作的良好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 微課視頻，多媒體課件，范作 石頭，超輕粘土，鋁筆勾線筆 備好材料便于設(shè)計(jì)制作。
課堂導(dǎo)入 1、提問(wèn):同學(xué)們外出會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)嗎？(做得對(duì)，為了自身安全應(yīng)該這樣做。) 2、小故事:欣鳴周六要跟同學(xué)去打羽毛球，就留了張紙條給媽媽，可是…… 視頻演示:一陣風(fēng)把紙條吹走了。 媽媽回來(lái)沒(méi)見(jiàn)欣鳴很著急。 同學(xué)們能幫欣鳴想到解決辦法嗎 3、PPT圖片展示:鎮(zhèn)紙壓住紙條 4、引出鎮(zhèn)紙，出示課題。 想出各種辦法不讓紙條吹走。 1、通過(guò)小故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力同時(shí)進(jìn)行安全教育，再提出問(wèn)題帶學(xué)生進(jìn)入思考，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。 2、結(jié)合圖片使學(xué)生了解什么是鎮(zhèn)紙。
課堂發(fā)展 (一)、PPT圖片展示 1、鎮(zhèn)紙是什么 它有什么特點(diǎn) 2、欣賞古代鎮(zhèn)紙。 3、找一找:這些鎮(zhèn)紙是用哪些材料做的 4、考一考:你能發(fā)現(xiàn)石頭鎮(zhèn)紙用什么方法加工嗎？ 5、圓形、橢圓形、三角形三塊石頭你能聯(lián)想到什么 6、同一塊石頭也可以有很多不同的變化。 (二)、微課視頻演示粘土石頭鎮(zhèn)紙制作過(guò)程。 (三)、板書制作步驟:順序打亂的步驟由學(xué)生調(diào)整。 (四)、PPT展示:石頭鎮(zhèn)紙作品。 (五)、說(shuō)一說(shuō):同桌討論你的石頭是什么形狀的 看起來(lái)像什么？ (六)、作業(yè)要求:同桌合作把帶回來(lái)的石頭做出一件裝飾性強(qiáng)、文化內(nèi)涵豐富的鎮(zhèn)紙作品。 1、帶著問(wèn)題觀察鎮(zhèn)紙圖片和實(shí)物總結(jié)特點(diǎn)。 2、學(xué)生獨(dú)立思考回答問(wèn)題。 3、同桌討論:打算怎樣根據(jù)石頭的形狀制作有技特色的鎮(zhèn)紙。 4、學(xué)生同桌完成作業(yè)制作。 1、讓學(xué)生對(duì)鎮(zhèn)紙的功能和特點(diǎn)有基本的了解。 2、微課視頻讓學(xué)生更直接明瞭制作過(guò)程。 3、通過(guò)思考加深理解制作過(guò)程，培養(yǎng)探究精神。 4、通過(guò)討論培養(yǎng)交流與合作的精神。 5、通過(guò)制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
展示與評(píng)價(jià) 1、展示完成的鎮(zhèn)紙作品。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。(構(gòu)思、造型、色彩) 說(shuō)說(shuō)自己的作品并讓其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)喜歡的石頭鎮(zhèn)紙作品。 通過(guò)讓學(xué)生展示和介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)自我能力。
課后自延伸 鎮(zhèn)紙除了能壓紙還有什么別的用處嗎？ 日常可將自己制作的鎮(zhèn)紙當(dāng)禮物送給親戚朋友同時(shí)向他們介紹制作鎮(zhèn)紙的設(shè)計(jì)思路。 加強(qiáng)學(xué)生的情感培養(yǎng)。
教學(xué)反思:
《自己做鎮(zhèn)紙》是嶺南2011課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課，屬“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。四年級(jí)學(xué)生具備了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和造型能力，而且他們思維活躍，對(duì)待事物特別感興趣，有豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。本課我用超輕粘土做石頭鎮(zhèn)紙，更能注重對(duì)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
這節(jié)課重視學(xué)生的合作、自主探究學(xué)習(xí)，通過(guò)探究解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)作品評(píng)價(jià)過(guò)程中，通過(guò)自評(píng)與他評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)自我能力。
本課教師的超輕粘土鎮(zhèn)紙制作過(guò)程制作成微課的形式演示，能節(jié)省時(shí)間的同時(shí)能迅速吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生更加明了制作方法。
這節(jié)課只要求學(xué)生用超輕粘土做石頭鎮(zhèn)紙，制作方法缺少多種嘗試，可要求學(xué)生課外選用別的材料作嘗試。

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