資源簡介

人教版 美術(shù) 科第 七 冊第 6 課
《炊具與餐具》教案
【學(xué)習(xí)目標】：
1、知識與技能：
認識“透疊”、“重疊”畫法。
能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。
2、過程與方法：
在“記憶與表現(xiàn)“中，對比感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學(xué)會設(shè)計、裝飾、重疊畫面。
3、情感態(tài)度與價值觀：
體會社會與科技的發(fā)展，感受生活美。
【學(xué)習(xí)重點】：
能用“透疊畫法“畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。
【學(xué)習(xí)難點】：
能畫出主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)準確的吹具與餐具裝飾畫。
【課時安排】：
1課時
【教學(xué)過程】：
一、創(chuàng)設(shè)問題
1、創(chuàng)設(shè)情境：
從多媒體課件中欣賞吹具與餐具藝術(shù)作品,讓學(xué)生猜“像什么”，引導(dǎo)嘗試“概括”表現(xiàn)物體的方法。
2、提出問題：
（1）怎樣表現(xiàn)炊具與餐具的外形特點？
（2）重疊部分用什么顏色或線條處理，畫面才美觀？
(3)怎樣使畫面布局合理、構(gòu)圖飽滿？
【設(shè)計意圖】：對學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容進行導(dǎo)入，并引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。
二、自主探究
欣賞課件中的各種圖片，在欣賞中，自學(xué)以下三個問題
1、炊具與餐具的外形特點是怎樣的？
2、怎樣用線條或色彩表現(xiàn)重疊的畫面？
3、怎樣使畫面布局合理、構(gòu)圖飽滿？（怎樣組合炊具與餐具）
【設(shè)計意圖】：自主學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容，理解學(xué)習(xí)的知識要點，對問題進行解剖，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。
三、討論解疑
在自學(xué)中有哪些心得、遇到哪些困難？請與小組成員一起分享交流吧
【設(shè)計意圖】：對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行交流，解決學(xué)習(xí)的重難點，提高學(xué)生的交流與表達能力。
并提高合作意識。
四、展示提升
1、分享自學(xué)成果與討論結(jié)果
2、用重疊的方法設(shè)計、繪畫一組炊具、餐具。
五、總結(jié)回顧
點評學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。
你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？
能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。
【設(shè)計意圖】：回顧課文的知識與內(nèi)容，并對學(xué)生進行情感教育。
六、當堂檢測
1、在表現(xiàn)炊具與餐具形狀的時候，可以用（ 概括
、剪影 ）的方式來體現(xiàn)
2、創(chuàng)作“形象重疊”畫的步驟是怎樣的？布局（ 合理 ）構(gòu)圖（ 飽滿 ）
【設(shè)計意圖】：檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固學(xué)習(xí)認識。
【板書設(shè)計】：
炊具與餐具
“透疊”、“重疊”
設(shè)計、裝飾、重疊畫面
主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)準確
【設(shè)計意圖】：
【教學(xué)反思】：
這一課主要讓學(xué)生學(xué)會運用新畫法“透疊法”來繪畫廚房的生活用具，從而體驗生活美。除此之外，還提醒學(xué)生應(yīng)該多留意生活的各種事物。

展開更多......

收起↑