資源簡介

《剪團花，巧裝飾》教案
一、教學對象
小學三年級學生。
二、教學目標
　　1、了解團花的基本特點，學習團花的制作方法。
2、培養學生感知、思考、探索、發散思維的能力以及提高學生動手的能力。
3、培養學生團結協作的精神，將團花與裝飾設計相結合。
三、教學重點、難點
重點：初步認識團花的特點和制作方法。
難點：剪團花的施法，如何剪出造型生動、有趣的團花。
四、教前準備：
1、教學用具：剪紙作品、彩紙、剪刀、膠水。
2、學生學具：彩紙、剪刀、膠水。
五、教學過程：
（一）創設情景，導入
播放魔術音樂同時表演小魔術《剪大花園》，學生欣賞，感受剪紙獨特的魅力，引起學生制作欲。
簡單介紹剪紙藝術，過渡到團花藝術，引出課題。
（二）了解探究團花特點
在教師的引導下，學生欣賞各種精美的團花圖案，提問總結團花具有連續性、重復性、對稱性以及色彩單調的特點。（強調團花就是一個圖形圍著一個中心團結起來，進而告訴學生團結就是力量。）
（三）動手實踐，剪團花
1、歸納剪紙三步驟：折、畫、剪。（對學生提出要求：在剪團花的時候會遇到一些困難，應該像團花一樣，團結起來，互相幫助。）
（1）折一折：介紹花團不同折法，學生自己動手嘗試折法練習，讓動作快的學生上臺當小老師演示。
（2）畫一畫：出示剪紙符號，教師示范畫圖案，引導學生認知圖案的正確畫法。
（3）剪一剪：師示范錯誤剪法，引導學生不能把圖案剪斷，強調剪紙“千剪不連，萬剪不斷”。
2、播放輕音樂，學生動手創作團花。
(四)、創想活動
學生分四大組，并按小組法寶的要求裝飾團花：
1、添畫組：貼團花，添畫花瓶，繪畫一幅《瓶花》
2、窗花組：把團花貼到窗戶上，美化教室
3、掛盤組：團花貼在紙盤上
4、日用品組：把團花裝飾在生活用品上
(五)、評價活動
展示作品，采用多元評價機制，通過自評、互評、師評等多種方式評價作品。
六、課堂小結
回顧本節課學習的剪團花的特點，提醒學生除了有合作精神，聰明的智慧，也需具有高尚的品格，講文明愛清潔，要求學生把地上的垃圾清理干凈。

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