資源簡介

西泠印社出版社書法練習與指導 六年級下冊第16課
書法作品欣賞
教學目的：
學會欣賞不同書法家的作品。
教學難點：
初步了解各種書法樣式。
教學用具：
毛筆、墨汁、硯臺、教材和大字冊、宣紙。
教學過程：
導入。
欣賞一些古今書法家的作品。
了解“蘭亭序”
東晉永和九年（353年）三月三日，王羲之與朋友們來到會稽山陰的蘭亭，飲酒賦詩，王羲之為大家的詩歌合集寫了序，就是這篇《蘭亭序》。《蘭亭序》的書法流露出王羲之平日的俊朗風神以及書寫時內心所充滿的對自然和人生的感悟，被譽為“天下第一行書”。
出示：書法作品欣賞要素
欣賞
橫幅：指在高寬比約為1：3的橫條紙上書寫的作品，又稱“橫披”，如上圖伊秉綬“友多聞齋”。
條幅：指在高寬比約為3：1或4：1的長條紙上書寫的作品。圖為明代書法大家王鐸作品。
中堂：整張宣紙所書寫的作品，通常情況下，宣紙的長寬比例是2：1，以豎式為準。整張宣紙的尺寸，有三尺、四尺、六尺等。
扇面： 團扇，為橢圓形或圓形，常用素絹制成，書寫時字數多少隨意，也可在扇面中央用方形構圖書寫；折扇，上寬下窄，呈圓心輻射狀，字數可多可少，書寫安排必須適合扇子的弧線式形制。
欣賞其他書法作品。
出示示范。
學生練習書寫，并創作自己的作品。（師巡視）
教會學生簽名，簽章，課后裝裱自己的大字作品。

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