資源簡介

《影子大王》
教材：湘美2011課標版二年級下冊
一、學習領域：設計·應用
二、課時：1課時
三、學習用具：
1．教具準備：影子教具、靜物燈，投影幕布。
2．學具準備：剪刀、雙面膠、圖畫紙、彩色筆、油畫棒等
四、審美素養(yǎng)：感知影子形象的夸張與概括的美感要素。
科技素養(yǎng)：學習影子有關(guān)的科學知識。
五、教學目標：
1. 知識與技能： 了解影子形成的原因，能用線條和色彩來表現(xiàn)影子
的畫面，感知影子的存在給我們生活增添了許多樂趣。
過程與方法： 能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)生動、活潑、有趣的影子畫面。發(fā)揮想法，表現(xiàn)影子的趣味造型。
情感態(tài)度與價值觀：了解美術(shù)與科學現(xiàn)象的關(guān)系，讓學生感受到生活的美好，培養(yǎng)健康的審美情趣。
六、教學重點：觀察、感受影子的變化，體驗影子給我們生活帶來的 美感。
七、教學難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
八、教學過程：
（一）課堂導入：創(chuàng)設情境，教師表演手影。引出課題：影子大王
板書：影子大王 手影
（二）教授新課：
1. 影子出現(xiàn)的原因:物體擋住光投射出影子。
2．常見的光源：陽光，月光，燈光，燭光。
3．影子會變化嗎？
①．學生活動
實驗：把你的手離光近一點和遠一點會產(chǎn)生什么樣的變化？
（結(jié)論：離光越近，影子越大。離光越遠，影子越小。）
②．欣賞視頻：找一找影子的組合
③．學生活動：表演手影
4．畫影子
①．師生合作，把手影的輪廓畫在紙上。
②．怎么裝飾影子？看教師示范的圖片，用了什么方法？（線條、顏色裝飾）
③．學生活動：畫一畫（電子白板）
板書：花花衣裳
④．改變方向，你想到了什么有趣的圖案。（圖片激趣）
⑤．教師示范：微課視頻《畫手影》
板書：形象變變 自由組合
5．布置作業(yè),教師輔導
①．影子平民：給影子穿上合適的衣裳，沒有組合，顏色單一。
②．影子大臣：給影子加上變化，造型生動，有組合，顏色豐富。
③．影子大王：影子變化生動，想象力豐富，組合自然，顏色豐富。
6．展示與評價
①．“影子墻”展示。
②．學生評價。
③．教師評價。
7．課后拓展:剪影畫、衛(wèi)生教育
①．介紹剪影畫。
②．檢查學生收拾衛(wèi)生情況。

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