資源簡介

二年級下冊美術(shù)《六面怪臉》導(dǎo)學(xué)案
課題 《六面怪臉》　
教材分析 本課六面怪臉是通過實(shí)際操作完成“六邊形三角錐體”的造型的基礎(chǔ)上發(fā)揮大膽想像進(jìn)行描繪造型，創(chuàng)造出一種怪誕的六面臉譜形象的手工課。 “六面”是指其外形為六邊形，而不是指正方體的六個(gè)面；“怪臉”是指其臉型和五官怪異，不同尋常。 本次制作可分為兩大步驟：第一步為立體造型，其特點(diǎn)是按操作規(guī)程一絲不茍，力求制品規(guī)范完美，棱角分明，培養(yǎng)有條不紊的工作習(xí)慣。第二步是描繪裝飾，即在立體造型的基礎(chǔ)上和六個(gè)三角形構(gòu)成特殊形態(tài)的限制下，圍繞“怪”和“臉”這個(gè)主要內(nèi)容去大膽地想像和表現(xiàn)，在規(guī)范中求變化。
教學(xué)目標(biāo) 　 1、能力目標(biāo)：能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。 2、情感目標(biāo)：在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。
重點(diǎn) 　 立體造型的六面怪臉制作方法。
難點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生大膽地想象，運(yùn)用多種材料、方法進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備 范作“六面怪臉”N個(gè) ，課件、視頻、音樂
學(xué)具準(zhǔn)備 　　白卡紙、剪刀、彩色筆、油畫棒、固體膠等學(xué)具。
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
情境導(dǎo)入 欣賞激趣 1、 在今天的美術(shù)課堂上，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩拿纸泄治锸啡R克，（大屏幕上出現(xiàn)怪物史萊克）大家喜歡嗎？ 歡迎怪物史萊克來到我們的美術(shù)課堂。 開課伊始，通過直觀性教學(xué)教具的展示充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)興趣。
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
情境導(dǎo)入 欣賞激趣 2、怪物史萊克要舉辦面具舞會，你們愿意像老師這樣參加嗎？（師帶上六面怪臉面具展示）那我們就來學(xué)習(xí)第六課《六面怪臉》 3、板書課題 欣賞六面怪臉面具 齊讀課題 讓學(xué)生很自然地進(jìn)入了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并主動、自覺地進(jìn)行敏銳的觀察和豐富的想象，有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
動 手 實(shí) 踐 總 結(jié) 方 法 1、下面我們就跟著怪物史萊克一起去試著做一做六面怪臉的基本形體。（播放視頻）師巡視指導(dǎo) 2、折完后，請學(xué)生把作品舉起來共同欣賞看折得怎么樣。 3、大家的小手都很靈巧，折得不錯，那我們在做這個(gè)六面怪臉的基本形體上用了哪些方法呢？ 4、師板書：一、折 二、剪 三、粘貼 5、把這個(gè)折好的六面怪臉基本形體放到一邊，然后大家想一想如何讓這樣一個(gè)六面形體（出示六面怪臉基本形體）變成這樣一個(gè)怪臉呢？你有什么好的方法呢 6、師板書：第四步、裝飾 學(xué)生跟著視頻做。 學(xué)生展示自己的作品。 學(xué)生總結(jié)方法第一步是折，第二步是剪，第三步是粘貼 學(xué)生通過對比觀察欣賞總結(jié)出裝飾美化的方法。 通過教師示范的多媒體展示六面怪臉基本形體的制作過程，這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的多種感官能力，讓學(xué)生主動地參與到美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，大大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為后續(xù)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而且教師適時(shí)作出相應(yīng)的指導(dǎo)，可以針對學(xué)生能力發(fā)展的不均衡性，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這種過程比直接講述取得的效果要好得多。
欣 賞 思 考 1、下面我們跟著怪物史萊克到課本里去看一看書上是怎么裝飾六面怪臉的好嗎？大家打開書第12頁仔細(xì)觀察這三個(gè)六面怪臉有什么相同的地方和不同的地方？（實(shí)物投影儀展示） 師板書：五官突出、色彩鮮明、夸張變形。 2、怪物史萊克還給我們帶來了一些六面怪臉的作品，我們一起來欣賞一下好嗎？同學(xué)們在欣賞的過程中要思考一個(gè)問題，這些六面怪臉是用哪些方法來進(jìn)行裝飾美化的呢？師板書：鏤空法、繪畫法、剪貼法、替代法、穿插法。 3、除了用剛才同學(xué)們說的那些方法進(jìn)行裝飾外，在制作材料的選擇上，我們還可以巧妙地利用身邊的物品來進(jìn)行裝飾如：毛線繩、皺紋紙、羽毛、這樣制作出來的六面怪臉更怪異、更好玩。 欣賞書中的作品并總結(jié)出這三幅作品的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 欣賞作品總結(jié)方法 說說裝飾六面怪臉需要的材料 美術(shù)是視覺藝術(shù)，好的美術(shù)作品會給人于美的熏陶，因此在欣賞精美范品的時(shí)候，我主要是引導(dǎo)學(xué)生從美的角度去深入觀察分析，使學(xué)生感受到作品美的表現(xiàn)，給學(xué)生的創(chuàng)造提供更多的啟迪，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)制作出富有個(gè)性特色的六面怪臉。從圖片欣賞中總結(jié)裝飾方法，從同齡人作品中激發(fā)出比試比試的創(chuàng)作欲望。通過以上環(huán)節(jié)，創(chuàng)作就水到渠成了。
程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng) 造 表 現(xiàn) 交 流 展 示 評 價(jià) 1、下面請大家試著運(yùn)用多種方法、多種材料大膽想象設(shè)計(jì)制作出六面怪臉吧！在做作業(yè)之前我們先來看一看作業(yè)要求。（多媒體出示） 作業(yè)要求：（1）四人小組合作將六面怪臉的基本形體裝飾成生動可愛的“六面怪臉”。（每組分發(fā)一個(gè)四開紙折疊的六面怪臉基本形體）（2）運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。（3）使用剪刀時(shí)注意安全，紙屑自己收集起來不要掉到地上，注意衛(wèi)生。 2、播放輕音樂，教師巡回輔導(dǎo) 3、每組選一名同學(xué)戴上你們組制作的六面怪臉站到前面來，請大家仔細(xì)欣賞并回答以下問題：你最喜歡哪件作品，為什么？ 4、大家學(xué)會制作六面怪臉了嗎？同學(xué)們利用課外時(shí)間每人為自己制作一個(gè)六面怪臉面具，有機(jī)會我們帶著它跟隨怪物史萊克去參加面具舞會好嗎？ 學(xué)生四人小組合作為六面怪臉的基本形體進(jìn)行裝飾美化。 各小組展示自己的作品，并在全班進(jìn)行欣賞評。 明確制作要求的注意事項(xiàng)后自主嘗試體驗(yàn)制作樂趣，并進(jìn)行展示評價(jià)讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中實(shí)際操作，讓想象力、表現(xiàn)力、動手能力和創(chuàng)造能力得到提高。
板 書 設(shè) 計(jì) 11、六面怪臉 五官突出 1、折 2、剪 3、粘貼 4、裝飾 夸張變形 色彩鮮明
1

展開更多......

收起↑