資源簡介

課 時 教 案
課 題 1.難忘夏天 課時安排 2
教學目標 1、通過回憶暑假中有趣的經歷，感受家鄉和祖國的美好、生活的快樂。
2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現豐富的暑假生活，提高藝術表現能力。
教學準備 教學 重點 難點 重點：教學重點：引導學生感受夏天，抓住自己難忘的細節，用美術材料大膽地表現自己對夏天的理解。 難點：如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的特點。
教具 準備 1.用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。
2.學生根據自己的愛好準備美術工具:彩色水筆、油畫棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
教學過程 個人反思修改
第一課時： 一、復習導入 1、復習 通過復習鞏固明度的概念，加深學生對明度概念的理解。 2、想一想： 通過我們上一節課學習，我們同學們利用水彩筆或者油畫棒進行色彩明度漸變的練習，那么我們還能用水粉顏料調配色彩明度漸變的練習，并創造一副全新的繪畫作品？ 二、新授 1、準備工具 毛筆、水粉顏料、調色盤、畫紙。 我們在使用水粉顏料的時候，要將顏料調勻，還要適當加水，但也不能水分過多。 2、小組合作 欣賞了這些優秀的漸變畫，你知道加入什么色彩調配才能調出明度漸變的效果？學生以小組為單位，選擇一種顏色并討論研究如何調配明度漸變？ 3、教師總結 　　只要逐漸加入黑或白，任何一種顏色都可以形成漸變，成為有序排列的明度漸變圖案。 三、示范與創作 1. 老師示范： 教師用藍色加白色、紅色加黑色兩種漸變作比較，結合學生調色小練習中出現的問題，做具體示范，也可以讓部分學生跟老師一同練習、示范。 2. 學生練習： 要求： 1. 獨立創作一幅色彩明度漸變的圖案畫。 2. 用水粉顏料色完成作業。 3、評價 四、教師總結 色彩明度漸變的學習，使我們對色彩知識了解和運用更進了一步，希望同學們能夠把這些知識在我們的生活中也運用起來。 第二課時： 導入 1、欣賞： 師出示一些點彩派的作品讓學生欣賞。 2、討論： 學生說一說看后的想法，在哪里見過？和我們以前見過的畫有什么不同？教師總結并點題。 二、學生練習： 1、制作： 每人動手用自己喜歡方法進行點彩游戲。 2、比一比： 將兩位同學的作品進行比較，怎樣點點更好，更美觀？（有位同學的點點到形的外面，而且沒有了物體的形狀了。） 教師總結，點點的時候注意先沿著鉛筆線點點，這樣能保證物體的形狀完整，同時還要注意要用多種顏色的點，在區分物體時最好用不同的點。 3、評比： 學生可以在完成作品以后，評出最有創意、最有意思、最細致作品等。 三、教師總結： 點彩畫是西方十九世紀的新一派畫法，通過本節課的學習，學生掌握了點彩畫的特點及點彩畫的基本方法，除了用彩筆點點，還能用什么材料制作點彩畫呢？。 合作任務: 巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的特點。 合作實施: 學生以小組為單位，選擇一種顏色并討論研究如何調配明度漸變. 合作匯報: 學生可以在完成作品以后，評出最有創意、最有意思、最細致作品等。
作業設計 如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的特點。
板書 1 .難 忘 夏 天 彩紙制作 油畫棒 水粉
教后記 在交流討論中，教師通過簡單的示范，既直觀又可以把一些小竅門藏在其中進行比較，在對比中讓孩子找到正確的方法，以便學生進行下面的創作。

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