資源簡介

第四節(jié) 簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
（1）進(jìn)一步理解系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)和基本特征。
（2）初步學(xué)會(huì)簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。
2.過程與方法
（1）理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
能結(jié)合案例分析，總結(jié)和歸納簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。
通過經(jīng)歷簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的分析過程，能領(lǐng)悟可持續(xù)發(fā)展的人性化的設(shè)計(jì)思想增強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)與工程的理解能力。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則。
難點(diǎn)：通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)的案例分析，歸納總結(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本方法的過程。
教學(xué)方法：自主探究式教學(xué)方法。
教學(xué)過程：
教學(xué) 過程 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生 反映 設(shè)計(jì) 意圖
復(fù)習(xí) 系統(tǒng)定義 系統(tǒng)基本特征：整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 這是一間教室，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位完成下現(xiàn)的一項(xiàng)設(shè)計(jì)。 第一組設(shè)計(jì)出一間機(jī)房； 第二組設(shè)計(jì)出一間通用技術(shù)操作室教室； 第三組設(shè)計(jì)出一間普通教室； 第四組設(shè)計(jì)出一間生物教室； 第五組設(shè)計(jì)出一間音樂教室。 “同學(xué)們，教室的主要功能是什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求，明確分析的對(duì)象、系統(tǒng)的整體功能和系統(tǒng)的組成。 教師根據(jù)學(xué)生的回答，共同歸納總結(jié)：它是提供教學(xué)的活動(dòng)場所。作為一個(gè)簡單系統(tǒng)，它是一個(gè)基本建筑物；是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所；是一個(gè)教學(xué)的場所。 那么，作為一個(gè)基本建筑物，它應(yīng)具備哪些功能呢？ 首先做為教室，對(duì)其面積、采光、通風(fēng)、保溫、防火、疏散等方面，都應(yīng)明確要求并體現(xiàn)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之中。 今天我拉以教室平面設(shè)計(jì)和保溫設(shè)計(jì)為例進(jìn)行分析，最后引出設(shè)計(jì)的基本方法和原則。 （一）教室平面設(shè)計(jì)的分析 同學(xué)們，教室平面圖的形狀為采用什么形狀，為什么？ 1.教室的面積怎樣預(yù)估 我們采用反推法： 到校學(xué)生的最大人數(shù)——估算課桌——估算桌椅需要的數(shù)量——估算出全部占地面積S1； 排與排，行與行之間的空地面積S2， 講臺(tái)和開門所占空地面積S3。 當(dāng)我們確定了教室的面積后，教室的門放在教室兩端，門要向外開，這樣利于學(xué)生出入，和逃生。 那么如何設(shè)計(jì)出環(huán)保、節(jié)能、明亮的教室呢？ 歸納總結(jié)：可以采用雙層玻璃，外加保溫層進(jìn)行保溫；可以把南面的窗戶做大點(diǎn)，北面的做小點(diǎn)，這樣可以充分利用太陽光來取暖和采光。對(duì)于冬季可以加裝空調(diào)或電暖氣取暖。 通過剛才的設(shè)計(jì)，簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ （1）物質(zhì)系統(tǒng)，千差萬別。一定要有特定的功能、內(nèi)部規(guī)律和特性，以及所處的外部環(huán)境（條件）。通過對(duì)功能、特性、環(huán)境的分析，便可以得到該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。 （2）做好歸納和總結(jié)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則： 一是以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能為首要原則。 二是利用子系統(tǒng)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，合理解決子系統(tǒng)的沖突，綜合處理的原則。 三是追求效益的最大化及優(yōu)化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)追求的永恒目標(biāo)的原則。 四是可實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則。 五是人性化設(shè)計(jì)的原則。 六是具備戰(zhàn)略性的思考，即設(shè)計(jì)應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的原則。 學(xué)生明確課程任務(wù) 學(xué)生思考、嘗試分析、討論問題。 長方形 學(xué)生 思考 設(shè)疑
課堂小結(jié)

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