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人教新課標歷史與社會七年級上冊第一單元第一課我的家在哪里同步練習
一、單選題
1．圖幅相同的兩幅地圖，如果圖①的比例尺為1：800 000；圖②的比例尺為1：8 000，則下列說法正確的是 (　　)
A．圖①表示范圍大，內容簡略
B．圖②表示范圍大，內容詳細
C．圖①表示范圍小，內容詳細
D．圖①和圖②都表示小范圍，內容一樣
【答案】A
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。圖①的比例尺比圖②的比例尺小，所以圖①表示范圍大，內容簡略 ，圖②表示范圍小，內容詳細。故答案選A。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系。
2．在圖幅相同的情況下，比例尺越大，圖上表示的 (　　)
A．范圍越大，圖上內容越詳細
B．范圍越小，圖上內容越簡略
C．范圍越小，圖上內容越詳細
D．范圍越大，圖上內容越簡略
【答案】C
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。故答案選C。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系
3．下列四幅地圖圖幅相同，其中比例尺最小的一幅是 (　　)
A．杭州市圖 B．浙江省圖
C．中國地圖 D．世界地圖
【答案】D
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查比例尺的相關知識。地圖的圖幅大小相同,比例尺越小,實際范圍越大,內容越簡單；比例尺越大,實際范圍越小,內容越詳細，題目條件是比例尺最小的，那么要選出實地范圍最大的，故答案選D。
【點評】知道在圖幅相同的前提下，比例尺大小與實地范圍的關系。
4．下面四幅等高線地形圖中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【考點】地形圖的判讀；比例尺
【解析】【分析】此題考查地形判讀等相關知識。等高距相同，比例尺不同，要選擇坡度最陡的，即要選擇在等高距相同情況下，實地范圍最小的。
方法一，可以根據“相同圖幅下，比例尺越大，表示實地范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示實地范圍越大，內容越簡略”的關系，選出比例尺最大的選項。比例尺大小比較時，要注意將比例尺轉換成數字式比例尺中的分數形式，如1／500 000。然后根據“分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大“進行選擇。故此題選擇C 1:200 000。
方法二，此外也可使用假設計算法。首先假設兩條等高線之間的圖上距離為1cm。接著根據公式變式：實地距離=圖上距離/比例尺，計算出ABCD的實地距離分別為5千米、15千米、2千米、3.5千米。由此看出C選項的實地范圍最小。在相同等高距下，其坡度最陡。故選擇Ｃ。
【點評】此題有一定難度。對比例尺和等高線地形圖應用要求程度較高
5．甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，則乙地位于甲地的 (　　)
A．東南方 B．東北方 C．西北方 D．西南方
【答案】D
【考點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網；方向
【解析】【分析】此題主要考查經緯網的相關知識。從甲地的經度120°E和乙地的經度50°E看出，乙地位于甲地的西面；從甲地的緯度40°N和乙地的緯度20°S看出，乙地位于甲地的南面，綜合起來看，乙地位于甲地西南方向．故選項D符合題意．
【點評】學會在經緯網中判斷方向。
6．人們在一個社區中生活，會逐漸適應那里的環境，進而對所生活的社區產生喜愛和依戀的感情，這就是對社區的認同感。下列關于“營建美 好社區”的發言，最能反映社區認同感的是(　　)
A．本區的住戶都是高科技產業的從業人員
B．本區的環境是全市各社區中最好的
C．本區的居民都是一個部門的
D．本區的居民都以身為本社區的一分子而感到光榮
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查在社區中生活，對社區的認同感。人們在一個社區中生活,會 逐漸適應那里的環境,進而 對自己所生活的社區產生喜愛和依戀的感情。這種感情就是對社區的認同感。 這種認同感對社區的團結和發展有很大的影響。所以這種認同感強調的是感情上的認知，而答案A B C只說明職業，環境等某一個方面的內容，不夠全面。故答案選D最能反映對營建美好社區的認同感。
【點評】要求學生知道社區的功能，分類，突出對生活的社區在情感上的認同，提升學生在情感態度價值觀的要求。
7．唐代長安城明確分為宮城、皇城、市及坊，這里的“市”是指 (　　)
A．政治社區 B．文化社區
C．經濟社區 D．生活小區
【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。唐朝的“市”是指商業區，即經濟社區，選擇C。
【點評】了解社區的功能 ，知道唐朝的“市”。
8．老人們到社區老年人活動室參加娛樂活動，這體現了社區的 (　　)
A．政治功能 B．經濟功能
C．文化功能 D．管理功能
【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查社區的功能。根據題干中“娛樂活動”一詞可知是文化功能，答案為C。
【點評】學會區分社區的功能。
9．如果你發現你所在的社區居民在社區內亂倒垃圾，污染了環境，你應該(　　)
A．裝作沒看見
B．不聞不問，照常生活
C．搬到別的小區去
D．給社區居民發倡議書，號召大家文明生活，努力改善環境
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區居民的社會責任的了解。作為社區的一份子，有保護社區環境的責任，所以在看到有污染環境行為時，要加以制止，并宣傳環保的重要性，故而答案為D。
【點評】了解社區居民的責任。
10．以下關于社區的說法，正確的是(　　)
A．社區就是我們通常所說的小區
B．農村里不存在社區
C．一座城市就是一個社區，不可能在城市內進一步劃分社區
D．不同類型的社區往往交織在一起，人們可以同時生活在不同的社區中
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查有關社區的知識，社區指有一定數量的人口，居民具有共同的區域身份，某些共同的看法，相關的利益，比較密切的交往。這樣一個社會生活的共同體，通常被稱做社區。功能有政治、經濟、文化和管理功能，按照類型分功能社區，工業區、商業區、生活小區、高科技園區、大學區等；自然社區城市社區和農村社區；行政社區，如街道、鄉、鎮、縣、市等。答案A中的小區是指在城市一定區域內建筑的、具有相對獨立居住環境的大片居民住宅，配有成套的生活服務設施，如商業網點、學校等。不同于社區。故答案選D。
【點評】要求學生了解社區的概念和功能，學會區分不同類型的社區。
11．下列關于社區的敘述不正確的是 (　　)
A．居民多、高樓林立是城市社區區別于農村社區的特點
B．同一社區內的居民交往相對比較密切
C．同一社區中的居民具有共同的區域身份
D．自然環境會影響社區生活，而人文環境不會影響社區生活
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題考查對社區的認識，社區是指人們共同生活的一定區域，也成為占有一定地域的人口集中體，它的特征要素有：有一定的地理區域；有一定數量的人口；居民之間有共同的意識和利益，并有著較密切的社會交往。一個村落、一條街道、一個縣、一個市，都是規模不等的社區。在日常生活中，人們常提及的社區往往是與個人的生活關系最密切的、有直接關系的較小型的社區，如農村的村或鄉、城市的住宅小區。所以答案A B C符合特區的理解，而D答案中人文環境也會影響社區生活的，所以錯誤。
【點評】要求學生了解社區的的概念，知道它的五大基本特征，結合自身生活環境，區別城市社區和農村社區。
12．某社區的居民進行了選舉社區干部的活動，這反映了社區的(　　)
A．政治功能 B．經濟功能
C．文化功能 D．管理功能
【答案】A
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握 。選舉權是公民的政治權利，選舉活動屬于政治功能。故答案為A。
【點評】掌握社區的功能。
13．下列不屬于社區的是(　　)
A．村莊 B．玉城街道
C．杭州市 D．郵局
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查社區的含義。此題為逆向選擇，郵局只能是社區的一個部分，不能構成社區，故選D。
【點評】了解社區的含義。
14．小王所在的社區最近經常進行一些知識講座，這體現了小區的 (　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握。根據題干中“知識”一詞可知是文化功能，答案為C。
【點評】學會區分社區的功能。
15．居委會管理流動人口和計劃生育，這是社區的(　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
【答案】B
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。根據題干中的“管理”一詞可知是管理功能，答案為B。
【點評】學會區分社區的功能。
16．元宵節，農村搭起了戲臺唱社戲，這說明社區具有(　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握。唱戲是文化的內容，屬于文化功能。故答案為C。
【點評】掌握社區的功能。
17．某校教學樓聯廊中開設了一家新的小賣部，同學們很高興，因為校園又增添了 (　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區的功能的掌握。小賣部與經濟有關，故是經濟功能 ，選擇D。
【點評】掌握社區的功能。
18．社區不具備的功能是(　　)
A．政治功能 B．軍事功能
C．文化功能 D．經濟功能
【答案】B
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。此題為逆向選擇，社區是一個“聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體”，沒有軍事功能，故而答案為B。
【點評】了解社區的功能。
19．赤道周長約為40 000千米，在一幅地圖上，量得赤道的圖上距離為200厘米，則該圖的比例尺是 (　　)
A．1﹕10 000 000
B．1﹕20 000 000
C．四千萬分之一
D．二百萬分之一
【答案】B
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，題干中可知圖上距離為200厘米，實地距離為40000千米，換算成同一單位為40000 000 00厘米，兩者相除可知比例尺為1﹕20000 000，故而答案為B。
【點評】掌握比例尺的計算方法，知道單位換算方法。
20．比例尺方向、圖例和注記是地圖的“語言”，下列選項中表示比例尺的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【考點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】此題考查對于地圖不同語言的區分。地圖的語言包括：比例尺、方向、圖例和注記。D是指向標，與地圖語言中的方向有關。C是運河圖例。B是山峰的圖例與注記。A是線段式比例尺，故而答案為A。
【點評】學會區分地圖上的不同語言。
二、填空題
21．你能判斷下列圖片分別反映了社區哪方面的功能嗎？請你把它們填在橫線上。
圖甲： 　 　 圖乙： 　 　
【答案】文化功能；經濟功能
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，不同社區功能各不相同，主要有：文化功能，管理功能，政治功能和經濟功能的區別。圖甲“文化欄”應該是屬于文化功能。圖乙“銀行”應屬于經濟功能。
【點評】要求學生掌握不同社區功能各不相同，學會區別文化社區和經濟社區等。
22．觀察右圖:
烏魯木齊在西安的　 　 方向，
北京在海口的　 　 方向，
昆明在北京的　 　方向。
【答案】西北；東北；西南
【考點】方向
【解析】【分析】此題考查對于一般定向法的運用 。地圖上無指向標無經緯網，用一般定向法，此圖就可用一般定向法來確定方向。一般方向法通常指“面對地圖，上北下南，左西右東”，可用十字來表示。1中在西安上畫十字，可知為西北；2中在海口上畫十字，可知為東北；3中在北京上畫十字，可知為西南。
【點評】學會運用一般定向法來確定方向。
三、問答題
23．為了讓我們的社區更加和諧美好，請你作一個調查，回答下列問題。
(1)你生活的社區（農村以鎮為單位）有哪些公共設施？這些設施有何作用？
(2)這些設施是否得到了很好的利用和保護？你還希望增加哪些設施？
(3)我們生活的社區在發展，但依然存在一些問題。請你找出社區中存在的一個問題，并提出相應的合理化建議
【答案】略
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，了解本社區的情況，對未來社區的建設發展提出機子的建議，承擔自己的責任，本題答案較為開放，能夠根據題意針對性回答即可。
【點評】要求學生知道生活的社區的公共設施及其作用，培養學生的觀察能力，找出社區中存在的問題，并積極行使自己的建議權，發揮主人翁的作用。
24．有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的。
【答案】汽車由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【考點】方向
【解析】【分析】此題考查對于指向標定向法的運用。從圖上看到公路從左到右可分為成兩段。將指向標平移到公路前半段，根據指向標箭頭所指方向為正北這一點，可知公路前半段左側為西南，右側為東北。公路后半段左側為正西，右側為正東。故而答案為汽由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【點評】學會運用指向標來確定方向。
四、綜合題
25．王明和李鵑是好朋友，他們一個住在王莊，一個住在李村，都在濱海中學讀七年級。結合右圖回答以下問題。
（1）在李鵑生活的社區中，具有文化功能的是(　　)
A．李村 B．商店 C．學校 D．果園
（2）圖上河流的流向是　 　 。果園在學校的 　 　 方。
（3）王明同學從位于王莊的家里到學校的路程，圖上距離是1.5厘米，請你算一算實地距離是多少千米。　 　
【答案】（1）C
（2）自西南向東北；東南
（3）7.5千米。
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，不同社區功能各不相同，主要有：文化功能，管理功能，政治功能和經濟功能的區別。答案C“學校”應該是屬于文化功能。第二小題考查對地圖方向的判讀，有三種：指向標定向法，經緯網定向法，還有一般定向法，根據地圖顯示，判斷為指向標定向法；第三小題考查比例尺的計算，利用已給出的比例尺算出實際距離。
【點評】要求學生掌握不同社區功能各不相同，學會區別文化社區和經濟社區等，掌握地圖的三要素，地圖方向的判定利用比例尺計算兩地的距離。特別要注意單位從厘米轉化為千米的換算。學生容易計算錯誤，一定要重點強調。
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人教新課標歷史與社會七年級上冊第一單元第一課我的家在哪里同步練習
一、單選題
1．圖幅相同的兩幅地圖，如果圖①的比例尺為1：800 000；圖②的比例尺為1：8 000，則下列說法正確的是 (　　)
A．圖①表示范圍大，內容簡略
B．圖②表示范圍大，內容詳細
C．圖①表示范圍小，內容詳細
D．圖①和圖②都表示小范圍，內容一樣
2．在圖幅相同的情況下，比例尺越大，圖上表示的 (　　)
A．范圍越大，圖上內容越詳細
B．范圍越小，圖上內容越簡略
C．范圍越小，圖上內容越詳細
D．范圍越大，圖上內容越簡略
3．下列四幅地圖圖幅相同，其中比例尺最小的一幅是 (　　)
A．杭州市圖 B．浙江省圖
C．中國地圖 D．世界地圖
4．下面四幅等高線地形圖中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的是 (　　)
A． B．
C． D．
5．甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，則乙地位于甲地的 (　　)
A．東南方 B．東北方 C．西北方 D．西南方
6．人們在一個社區中生活，會逐漸適應那里的環境，進而對所生活的社區產生喜愛和依戀的感情，這就是對社區的認同感。下列關于“營建美 好社區”的發言，最能反映社區認同感的是(　　)
A．本區的住戶都是高科技產業的從業人員
B．本區的環境是全市各社區中最好的
C．本區的居民都是一個部門的
D．本區的居民都以身為本社區的一分子而感到光榮
7．唐代長安城明確分為宮城、皇城、市及坊，這里的“市”是指 (　　)
A．政治社區 B．文化社區
C．經濟社區 D．生活小區
8．老人們到社區老年人活動室參加娛樂活動，這體現了社區的 (　　)
A．政治功能 B．經濟功能
C．文化功能 D．管理功能
9．如果你發現你所在的社區居民在社區內亂倒垃圾，污染了環境，你應該(　　)
A．裝作沒看見
B．不聞不問，照常生活
C．搬到別的小區去
D．給社區居民發倡議書，號召大家文明生活，努力改善環境
10．以下關于社區的說法，正確的是(　　)
A．社區就是我們通常所說的小區
B．農村里不存在社區
C．一座城市就是一個社區，不可能在城市內進一步劃分社區
D．不同類型的社區往往交織在一起，人們可以同時生活在不同的社區中
11．下列關于社區的敘述不正確的是 (　　)
A．居民多、高樓林立是城市社區區別于農村社區的特點
B．同一社區內的居民交往相對比較密切
C．同一社區中的居民具有共同的區域身份
D．自然環境會影響社區生活，而人文環境不會影響社區生活
12．某社區的居民進行了選舉社區干部的活動，這反映了社區的(　　)
A．政治功能 B．經濟功能
C．文化功能 D．管理功能
13．下列不屬于社區的是(　　)
A．村莊 B．玉城街道
C．杭州市 D．郵局
14．小王所在的社區最近經常進行一些知識講座，這體現了小區的 (　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
15．居委會管理流動人口和計劃生育，這是社區的(　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
16．元宵節，農村搭起了戲臺唱社戲，這說明社區具有(　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
17．某校教學樓聯廊中開設了一家新的小賣部，同學們很高興，因為校園又增添了 (　　)
A．政治功能 B．管理功能
C．文化功能 D．經濟功能
18．社區不具備的功能是(　　)
A．政治功能 B．軍事功能
C．文化功能 D．經濟功能
19．赤道周長約為40 000千米，在一幅地圖上，量得赤道的圖上距離為200厘米，則該圖的比例尺是 (　　)
A．1﹕10 000 000
B．1﹕20 000 000
C．四千萬分之一
D．二百萬分之一
20．比例尺方向、圖例和注記是地圖的“語言”，下列選項中表示比例尺的是 (　　)
A． B．
C． D．
二、填空題
21．你能判斷下列圖片分別反映了社區哪方面的功能嗎？請你把它們填在橫線上。
圖甲： 　 　 圖乙： 　 　
22．觀察右圖:
烏魯木齊在西安的　 　 方向，
北京在海口的　 　 方向，
昆明在北京的　 　方向。
三、問答題
23．為了讓我們的社區更加和諧美好，請你作一個調查，回答下列問題。
(1)你生活的社區（農村以鎮為單位）有哪些公共設施？這些設施有何作用？
(2)這些設施是否得到了很好的利用和保護？你還希望增加哪些設施？
(3)我們生活的社區在發展，但依然存在一些問題。請你找出社區中存在的一個問題，并提出相應的合理化建議
24．有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的。
四、綜合題
25．王明和李鵑是好朋友，他們一個住在王莊，一個住在李村，都在濱海中學讀七年級。結合右圖回答以下問題。
（1）在李鵑生活的社區中，具有文化功能的是(　　)
A．李村 B．商店 C．學校 D．果園
（2）圖上河流的流向是　 　 。果園在學校的 　 　 方。
（3）王明同學從位于王莊的家里到學校的路程，圖上距離是1.5厘米，請你算一算實地距離是多少千米。　 　
答案解析部分
1．【答案】A
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。圖①的比例尺比圖②的比例尺小，所以圖①表示范圍大，內容簡略 ，圖②表示范圍小，內容詳細。故答案選A。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系。
2．【答案】C
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。故答案選C。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系
3．【答案】D
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查比例尺的相關知識。地圖的圖幅大小相同,比例尺越小,實際范圍越大,內容越簡單；比例尺越大,實際范圍越小,內容越詳細，題目條件是比例尺最小的，那么要選出實地范圍最大的，故答案選D。
【點評】知道在圖幅相同的前提下，比例尺大小與實地范圍的關系。
4．【答案】C
【考點】地形圖的判讀；比例尺
【解析】【分析】此題考查地形判讀等相關知識。等高距相同，比例尺不同，要選擇坡度最陡的，即要選擇在等高距相同情況下，實地范圍最小的。
方法一，可以根據“相同圖幅下，比例尺越大，表示實地范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示實地范圍越大，內容越簡略”的關系，選出比例尺最大的選項。比例尺大小比較時，要注意將比例尺轉換成數字式比例尺中的分數形式，如1／500 000。然后根據“分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大“進行選擇。故此題選擇C 1:200 000。
方法二，此外也可使用假設計算法。首先假設兩條等高線之間的圖上距離為1cm。接著根據公式變式：實地距離=圖上距離/比例尺，計算出ABCD的實地距離分別為5千米、15千米、2千米、3.5千米。由此看出C選項的實地范圍最小。在相同等高距下，其坡度最陡。故選擇Ｃ。
【點評】此題有一定難度。對比例尺和等高線地形圖應用要求程度較高
5．【答案】D
【考點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網；方向
【解析】【分析】此題主要考查經緯網的相關知識。從甲地的經度120°E和乙地的經度50°E看出，乙地位于甲地的西面；從甲地的緯度40°N和乙地的緯度20°S看出，乙地位于甲地的南面，綜合起來看，乙地位于甲地西南方向．故選項D符合題意．
【點評】學會在經緯網中判斷方向。
6．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查在社區中生活，對社區的認同感。人們在一個社區中生活,會 逐漸適應那里的環境,進而 對自己所生活的社區產生喜愛和依戀的感情。這種感情就是對社區的認同感。 這種認同感對社區的團結和發展有很大的影響。所以這種認同感強調的是感情上的認知，而答案A B C只說明職業，環境等某一個方面的內容，不夠全面。故答案選D最能反映對營建美好社區的認同感。
【點評】要求學生知道社區的功能，分類，突出對生活的社區在情感上的認同，提升學生在情感態度價值觀的要求。
7．【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。唐朝的“市”是指商業區，即經濟社區，選擇C。
【點評】了解社區的功能 ，知道唐朝的“市”。
8．【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查社區的功能。根據題干中“娛樂活動”一詞可知是文化功能，答案為C。
【點評】學會區分社區的功能。
9．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區居民的社會責任的了解。作為社區的一份子，有保護社區環境的責任，所以在看到有污染環境行為時，要加以制止，并宣傳環保的重要性，故而答案為D。
【點評】了解社區居民的責任。
10．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查有關社區的知識，社區指有一定數量的人口，居民具有共同的區域身份，某些共同的看法，相關的利益，比較密切的交往。這樣一個社會生活的共同體，通常被稱做社區。功能有政治、經濟、文化和管理功能，按照類型分功能社區，工業區、商業區、生活小區、高科技園區、大學區等；自然社區城市社區和農村社區；行政社區，如街道、鄉、鎮、縣、市等。答案A中的小區是指在城市一定區域內建筑的、具有相對獨立居住環境的大片居民住宅，配有成套的生活服務設施，如商業網點、學校等。不同于社區。故答案選D。
【點評】要求學生了解社區的概念和功能，學會區分不同類型的社區。
11．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題考查對社區的認識，社區是指人們共同生活的一定區域，也成為占有一定地域的人口集中體，它的特征要素有：有一定的地理區域；有一定數量的人口；居民之間有共同的意識和利益，并有著較密切的社會交往。一個村落、一條街道、一個縣、一個市，都是規模不等的社區。在日常生活中，人們常提及的社區往往是與個人的生活關系最密切的、有直接關系的較小型的社區，如農村的村或鄉、城市的住宅小區。所以答案A B C符合特區的理解，而D答案中人文環境也會影響社區生活的，所以錯誤。
【點評】要求學生了解社區的的概念，知道它的五大基本特征，結合自身生活環境，區別城市社區和農村社區。
12．【答案】A
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握 。選舉權是公民的政治權利，選舉活動屬于政治功能。故答案為A。
【點評】掌握社區的功能。
13．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查社區的含義。此題為逆向選擇，郵局只能是社區的一個部分，不能構成社區，故選D。
【點評】了解社區的含義。
14．【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握。根據題干中“知識”一詞可知是文化功能，答案為C。
【點評】學會區分社區的功能。
15．【答案】B
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。根據題干中的“管理”一詞可知是管理功能，答案為B。
【點評】學會區分社區的功能。
16．【答案】C
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的掌握。唱戲是文化的內容，屬于文化功能。故答案為C。
【點評】掌握社區的功能。
17．【答案】D
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區的功能的掌握。小賣部與經濟有關，故是經濟功能 ，選擇D。
【點評】掌握社區的功能。
18．【答案】B
【考點】社區功能
【解析】【分析】此題考查對于社區功能的了解。此題為逆向選擇，社區是一個“聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體”，沒有軍事功能，故而答案為B。
【點評】了解社區的功能。
19．【答案】B
【考點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，題干中可知圖上距離為200厘米，實地距離為40000千米，換算成同一單位為40000 000 00厘米，兩者相除可知比例尺為1﹕20000 000，故而答案為B。
【點評】掌握比例尺的計算方法，知道單位換算方法。
20．【答案】A
【考點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】此題考查對于地圖不同語言的區分。地圖的語言包括：比例尺、方向、圖例和注記。D是指向標，與地圖語言中的方向有關。C是運河圖例。B是山峰的圖例與注記。A是線段式比例尺，故而答案為A。
【點評】學會區分地圖上的不同語言。
21．【答案】文化功能；經濟功能
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，不同社區功能各不相同，主要有：文化功能，管理功能，政治功能和經濟功能的區別。圖甲“文化欄”應該是屬于文化功能。圖乙“銀行”應屬于經濟功能。
【點評】要求學生掌握不同社區功能各不相同，學會區別文化社區和經濟社區等。
22．【答案】西北；東北；西南
【考點】方向
【解析】【分析】此題考查對于一般定向法的運用 。地圖上無指向標無經緯網，用一般定向法，此圖就可用一般定向法來確定方向。一般方向法通常指“面對地圖，上北下南，左西右東”，可用十字來表示。1中在西安上畫十字，可知為西北；2中在海口上畫十字，可知為東北；3中在北京上畫十字，可知為西南。
【點評】學會運用一般定向法來確定方向。
23．【答案】略
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，了解本社區的情況，對未來社區的建設發展提出機子的建議，承擔自己的責任，本題答案較為開放，能夠根據題意針對性回答即可。
【點評】要求學生知道生活的社區的公共設施及其作用，培養學生的觀察能力，找出社區中存在的問題，并積極行使自己的建議權，發揮主人翁的作用。
24．【答案】汽車由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【考點】方向
【解析】【分析】此題考查對于指向標定向法的運用。從圖上看到公路從左到右可分為成兩段。將指向標平移到公路前半段，根據指向標箭頭所指方向為正北這一點，可知公路前半段左側為西南，右側為東北。公路后半段左側為正西，右側為正東。故而答案為汽由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【點評】學會運用指向標來確定方向。
25．【答案】（1）C
（2）自西南向東北；東南
（3）7.5千米。
【考點】社區功能
【解析】【分析】本題目考查社區的功能，不同社區功能各不相同，主要有：文化功能，管理功能，政治功能和經濟功能的區別。答案C“學校”應該是屬于文化功能。第二小題考查對地圖方向的判讀，有三種：指向標定向法，經緯網定向法，還有一般定向法，根據地圖顯示，判斷為指向標定向法；第三小題考查比例尺的計算，利用已給出的比例尺算出實際距離。
【點評】要求學生掌握不同社區功能各不相同，學會區別文化社區和經濟社區等，掌握地圖的三要素，地圖方向的判定利用比例尺計算兩地的距離。特別要注意單位從厘米轉化為千米的換算。學生容易計算錯誤，一定要重點強調。
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