資源簡介

《水墨游戲》教學設計
教材內容分析：
本課是人教版教科書三年級下冊第一課，這是一節“造型 表現”領域的課。本課以水墨畫為題材內容引導學生認識、嘗試水墨的工具材料和多種表現形式，感受筆和墨的變化，體驗創造表現的樂趣，以此觸發學生學習水墨的興趣，激發學生對中國傳統繪畫的熱愛。
教學目標：
1、了解水墨畫用具的使用方法及水墨的基本特點，認識水墨畫的基本概念。
2、能控制水墨線條的變化，懂得調配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造型練習。
3、感受中國畫獨特的水墨韻味美感，增強民族自豪感，體驗探索的自由，游戲的快樂。
教學準備：
學生準備：毛筆（兼毫筆）中楷一支、調墨盤、墨汁、洗筆桶、抹布、樹葉、繩子、棉簽、報紙等物品。
教師準備：課件、水彩和水墨畫作各一幅、8開宣紙兩張。
教學過程：
一、認識水墨畫
（1）課件欣賞:我國第一部水墨畫動畫片《小蝌蚪找媽媽》的片段。
（2）課件展示：其中一個截取畫面與以同一個畫面為內容的水粉（或水彩、油畫棒）畫，引導學生觀察，欣賞，思考：
A、比較水彩，水墨畫的不同之處。
B、猜猜使用的材料有什么不同，并說說對畫面上的色彩，紋理變化的感覺。
（3）揭題：這堂課，我們也用這些工具材料來玩玩水墨游戲好嗎。
二、動手來練筆
（1）課件展示：近現代水墨名家(齊白石，吳冠中等水墨畫作品)引導學生欣賞作品中水墨的各種變化，并說一說自己的感受。
（2）教師介紹水墨用具并示范用具擺放，以及執筆，運筆方法。
（3）學生進行點，線條練習；控制掉的大小，描繪出直，折，曲等線條變化。
（4）學生進行濃淡練習。
（5）觀察自己所練習的情形，并發表感想。
三、盡情玩花樣
（1）在另一張畫紙上，先用線條在畫面上做交叉分格狀。
（2）分別在每一個空格內做各種點，線，濃淡干濕的水墨游戲。
四、嘗試新方法
(1)教師將各種特殊方法的示范圖例張貼于黑板上，并請學生猜猜看是以何種方法制造出來的。
(2)教師介紹并示范幾種技法。
(3)小組討論還有什么方法能畫出這些效果。鼓勵學生將生活中所可能應用物品，拿來實驗。
(4)教師逐一檢驗每一位學生的操作過程，并引導作更多的嘗試，使其明白創造的可能性是極多的。
五、分享水墨經驗
發現別人的水墨中的作品墨色層次變化與特別的造型，鼓勵發表對點狀，線條，干濕濃淡的墨韻及較特別的墨趣等感想。

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