資源簡介

課堂教學設計簡表
課程名稱 未來的房子 設計者 單位（學校） 授課班級
章節名稱 未來的房子 學時 2
本節(課) 教學目標 用簡捷、概括的語言進行描述。（建議用三維目標，但不要形式主義）1、通過對未來房子的想像和學習，激發孩子們的創造力和想像力，使學生在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。2、讓學生充分體會藝術活動帶來的快樂，同時培養學生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力。3通過了解科學技術的迅速發展會對未來社會產生巨大的促進作用，培養學生熱愛科學、憧憬未來的思想情操。通過了解環境對人類住房的影響，初步培養學生的環境保護意識。
本節(課) 教學內容 的分析 房子，是學生從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫得很多的題材之一。本課要求他們發揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構想，畫出獨特功能的未來新式房子。本課與以前學過的“畫房子”相比，難度較大，繪畫類型的要求不同；后者為房子的記憶畫，本課則是房子的想象畫，實際也是訓練現代設計思維的繪畫題材之一。
與本節 (課)相關 的學生特 征的分析 學生以前經常會畫到房子，對房子的基本形的運用也較熟練，已具有一定的繪畫表現能力；但有的學生思維不夠靈活，教師授課時關鍵是調動學生大膽地發揮想象力。
知識點學習目標描述 知識點 編 號 學習目 標層次 具 體 描 述 語 句
5.3-1 了解 了解現實中的房子
5.3-2 感受 未來房子的藝術特點
5.3-3 欣賞 未來房子的圖片
5.3-4 實踐 大膽的構想，畫出獨特功能的未來新式房子
5.3-5 展示 優秀作品展示
項 目 內 容 解 決 措 施
教學重點 通過具體的外形特征，把房子的形象與功能表現出來 引導學生大膽想象，隨意地將房子畫出來
教學難點 把設計構思用大膽的構圖表現出來。 改變以往較為準確的構圖，從而達到設計目的
學生課前 需要做的 準備工作 學具 油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、16開圖畫紙。 調查 學生了解房子的結構和外形特征，100%的學生畫過房子。 。
教學媒體（資源）的選擇 知識點 編 號 學習目標層次 媒體 類型 媒體內容要點 教學 作用 使用 方式 所 得 結 論 占用 時間 媒體 來源
5.3-1 了解 課件 現實中的房子 H G 通過欣賞和了解，培養學生觀察能力 3’ 網絡資源
5.3-2 感受 課件 出示范圖 B F 大膽地發揮想象力 2’ 課件實例
5.3-3 感受 課件 欣賞畫家優秀作品 I H 設計用大膽的構圖表現出來，大膽地發揮想象力 3’ 網絡資源
5.3-3 感受 課件 欣賞其他學生優秀作品 H J 開闊視野大膽地發揮想象力 4’ 網絡資源
①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。
板書設計 想象中未來的房子會在哪里呢？ 那我們未來的房子會是什么樣子的呢？ 未來的房子 學生作品展示
課堂教學過程結構的設計 教學模式： 教學過程結構： 導入激發興趣 展示深入了解 活動實踐總結 (
開始
) (
課件
1
出示現實住宅圖片
) (
觀察
回答
) (
引入活動
) (
課件
2
提出要求
) (
觀察
想象
) (
探索活動
) (
課件
3
未來神奇有趣的房子圖片
) (
小結
) (
交流
分享
) (
創造活動
) (
總結
) (
展示作品
分析作品
) (
結束
) (
交流
) (
巡視輔導
) (
課件
4
欣賞繪畫作品
) (
畫未來的房子
) (
教學內容和
教師的活動
媒體的
應
用
學生的
活
動
教師進行邏輯判斷
)
形成性檢測 知識點 編 號 學習目標層次 檢　　測　　題 的　　內 容
5.3-1 了解 說一說現實中的房子功能造型。
5.3-2 感受 欣賞范圖，你看到了什么？
5.3-3 表達 交流討論：未來的房子在哪里建造？是什么樣子？
5.3-5 展示 學生展示自己的作品，并做介紹。
評價量表 需要時，可在此處加入評價量表；不需要時，將該欄刪除。
形成性評價 本欄在每節課后必須及時填寫。 1、肯定和鼓勵學生對未來房屋設計的方案和思路。 2、對學生展示的設計方案，進行生評和師評。 3、運用小小展示會的評價形式，鼓勵學生用語言描述的形式闡述自己的設想，教師對學生語言描述的情景進行鼓勵和表揚。
備注 填寫對幫助過自己的人（包括參閱的文獻、借鑒的案例，以及在教學設計和教學實踐中幫助過自己）表示的感謝和其他要說明的事項。

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