資源簡介

花兒朵朵（一）
一、教材分析
首先我根據《美術課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于造型表現學習領域，即通過觀察花瓶中花朵的造型與姿態，欣賞印象派大師的花卉作品，學生能過用油畫棒對桌上的花朵進行寫生。
教學理念
“教為主導，學為主體”是本課的主導理念，二年級的學生活潑好動，好奇心強，并且油畫棒是二年級學生熟悉的材料，簡單的平涂和漸變色學生在平時的美術學習中經常用到，而本課所要學習的是用油畫棒進行混色和疊加寫生花朵，對于二年級的學生來講是一個不小的挑戰，因此本課通過閱讀資料，觀察花朵，嘗試寫生等環節培養學生主動探究的意識。通過激勵性的評價活動，引導學生積極互動，體會創作的快樂。
教學目標
1、知識與技能：了解花的基本知識及結構特征，理解花朵在生長過程中會呈現不同的姿態，能夠用油畫棒創造性的表現各種角度的花朵，以及花朵的前后關系。
2、過程與方法：在自主觀察的過程中，學會邊觀察邊記錄的方法，在對比欣賞、嘗試表現的活動中學會用油畫棒進行色彩的疊加、混合的方法。
3、情感、態度、價值觀：通過感受花兒的美，激發學生對大自然的熱愛之情，提高學生的環保意識，感受藝術家用繪畫的形式謳歌自然、表達自己的情感。
四、教學重點
通過引導學生欣賞，觀察各種各樣的花。掌握用油畫棒疊加混色的方法寫生桌面上的花朵。
五、教學難點
在繪畫過程中，能夠表現花朵各種姿態以及前后遮擋的關系。
六、教學過程
（一、）市花之美
1、油畫棒畫瓊花
師：①小朋友們，老師手里拿的是什么呀？（油畫棒）
②肖老師要油畫棒給大家變魔術啦，睜大眼睛看好咯？
③示范：30秒畫瓊花花。這是什么呀？小朋友認識它嗎？（瓊花）（出示圖片）
2、揭題——這次，老師來到揚州，感到揚州的花真的很美，今天我們來學習新的一課《花兒朵朵》。
3、下面我們來仔細觀察這朵瓊花。
①哪個是花瓣？有幾個？（有八個大花瓣中間布滿黃色的小花瓣）
②花蕊呢？（在小花瓣中間）
③有花葉嗎？（添加葉片）
4、瓊花的含義
師：瓊花是我們揚州的市花，大家知道為什么把瓊花作為市花嗎？
預設：①知道，說一說。
②不知道，作為揚州的孩子，我們應該了解瓊花......（瓊花是我國特有的名花，相傳，最早瓊花只有揚州有，因為它造型獨特，潔白無瑕，揚州當然要把這舉世無雙的瓊花作為市花啦！）
5、小練
①同學們，你們能不能也來畫一畫咱們的市花呢？3分鐘時間，在小紙片上畫一朵瓊花。
②點評：學生先評，涂色均勻，姿態感，大
（二、）繁花之美
1、揚州的瓊花很美，你知道揚州還有哪些美麗的花朵呢？
①學生說，出示圖片
金燦燦的太陽花
像小酒杯一樣的郁金香
亭亭玉立的荷花
牽牛花吹起了小喇叭
芳香撲鼻的百合花
粉嫩嫩的桃花
③揚州的市花是瓊花，那你知道江蘇的省花是什么花嗎？（茉莉花）有一首歌這樣唱道：好一朵……又香又白人人夸。
花的含義
有一些花還有自己的含義呢
①老師帶來了一朵康乃馨，你知道康乃馨能送給誰嗎？（不朽的母愛，魅力和尊敬之情。）
②玫瑰花呢？（代表愛情）
3、每種花都有自己獨特的形態和色彩，很多大師也特別喜歡花，他們是怎么表現花兒朵朵的呢？
①梵高向日葵
畫家筆下的每一朵向日葵都像是熊熊燃燒的火焰，我們可以用油畫棒先勾線在填色，疊加不同的黃色來表現向日葵的熱烈，先勾線再涂色的方法剛才我們已經掌握了。
②國畫（齊白石）
外國大師筆下的花兒是色彩絢麗的，厚重的，中國畫家齊白石筆下的雞冠花，看，這里有只小蟲，它偷偷告訴我，它被花香吸引來了，真是讓畫面生動不少。我們來看看怎樣用油畫棒來表現清新淡雅的感覺，我們可以用油畫棒薄涂來表現色彩漸漸變化的效果，再刻畫細節。（邊說邊畫）
三、創作之美
1、想不想用剛才學到的方法來表現你心中的花兒朵朵呢，畫在哪兒呢？看，這是扇子，它出生在中國，可是有3000多歲了呢，扇子有什么作用？（扇風）如果就白白的扇子，那就是扇風的，但是如果在扇面上畫上你喜歡的花朵，再搖這個扇子，會有什么感覺啊？花香會到臉上來了，就能扇出美美的風，有畫意的風和一般的風可不一樣。
2、那在扇子上畫畫要怎么表現呢？
①老師準備了一些花朵，哪位同學愿意上臺來擺一擺。
（突出大的花朵，這一朵只露出半個腦袋，為什么呀？）
3、剛才我們在小朋友畫的花兒朵朵中發現，畫的時候花兒要有大有小、有高有低、有前有后，顏色姿態各不相同，下面讓我們拿起手中的油畫棒，創作心中的花兒朵朵。（巡視：看這些花好像在交流呢，這個小朋友畫得很快，這個小朋友顏色涂得很棒，這個小朋友花朵畫得很大哦，這個小朋友用的莫奈的方法。）
4、1-2個小朋友快畫完了
這幅畫真是太生動了，仿佛飄來陣陣花香，瞧，小蜜蜂、小蝴蝶都被吸引過來了！小朋友，還有哪些小伙伴會被吸引過來呢？請你大膽的想象，添加在自己的畫面上。
四、作品之美
師：作品完成的同學，可以放到展示架上來。先完成的小朋友可以在站臺旁邊選個小禮物哦！
1、互動欣賞
師：同學們，美嗎？
生：美。
師：你最喜歡哪面扇子呢？誰愿意來分享自己扇子上的故事呢？
2、總結
師：真的很美！每一朵花兒都栩栩如生，每一個小朋友都讓我感動，每一幅作品都達到這堂課的教學目標。非常感謝大家讓肖老師經歷了40分鐘美的體驗，讓我們把掌聲送給自己！
3、扇子送給誰
師：這么美的扇子，你想送給誰呢？

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