資源簡介

動物明星教學目標：1、塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態，用多種手法進行創作。2、考相關資料，結合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創作泥塑動物形象。3、培養學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力。教學重難點：1、習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。2、作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。
第一課時（總第1課時）
教 學 過 程 修 改 欄
導入：1、觀看錄象 同學們，在這個美麗的地球上除了人類，還有許多動植物在和我們一起生活著，它們是人類生活中相互依存的伙伴，更是孩子們尤為喜歡的朋友。今天我們就一起走進上海野生動物園去看一看那里都有哪些動物？它們的外形特征怎樣？（電視錄像欣賞“動物世界”） 2、模仿動物（動態、聲音） 同學們觀察的真仔細，你能來學學這些動物的動作或聲音嗎？（學生表演）如：張牙舞爪的獅子、蹦蹦跳跳的小兔子，長鼻子的大象等。3、搶答游戲——“動物之最” 這些威風、美麗、珍稀的動物，都是地球上的明星。它們有的生活在空中,有的在地面,還有的生活在水里,少了它們我們就再也見不到它們美麗斑斕的色彩，動聽婉約的聲音，強健幽雅的身影了 如果能把這些美麗的動物畫下來，掛起來美化我們的家該多好啊！ 4、揭題板書：《動物明星》 （一）設疑激趣，了解動物明星的特殊本領。小朋友，你們心中的動物明星又是誰呢？它們有哪些震撼我們的本領呢？（二）欣賞范畫，學習動物的繪畫方法。 1、老師帶來了小朋友畫的動物明星，一起來看。（課件出示圖片） （作品1）這只大象畫得怎么樣？ 畫出了大象的特征：大耳朵和長鼻子。（作品2）抓住了老虎的神態，畫出了草原霸主的風采。2、老師示范畫獅方法與步驟。老師在畫獅子的時候考慮到它有一頭棕毛，就用螺旋的線條夸張地表現了她的這一特征，同時我把五官進行了簡化，這樣畫就更簡單。 學生創作練習大家想不想試一試？用線條畫出你喜歡的獅子形象，一定要畫出它的形體特征。(三)、學生創作練習 才能把生活中的動物形象變成動物圖案呢？：①夸張形狀的特點，②夸張花紋的特點③夸張顏色的特點，圖案中動物的顏色可以和真實動物的不一樣。(四)、教師評價作品
第二課時（總第2課時）
一、組織教學 ：回憶上節課教學內容：二、講授新課：1、欣賞動物圖騰作品，了解動物作品的應用領域。 今天同學們用手中的畫筆留住了動物們的身影,看,我們的大自然多么和諧美麗啊! 在我們生活中動物的作品也被廣泛應用，比如在器皿、建筑、服飾、剪紙等上面，甚至 古人把動物作為神來膜拜，來尊重 還把動物作為人的生肖來祭年。2、從古至今人與動物有著密切的聯系，但現在人們是如何對待它們， 因為他們只知道藏羚羊皮毛的價值，卻不知道他們這樣做無形之中破壞了動物界的規律，破壞了生態系統。大自然中的各種生物是相互依存的，我們大家應該自覺抵制對動物的屠殺，保護動物生活的環境，和動物成為好朋友，一起來維護好我們的地球。三、繼續完成上節課的畫。四、學生互評作品五、教后記：

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