資源簡介

《七星瓢蟲衣裳美》
教材：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級美術(shù)下冊第八課
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）觀察、了解瓢蟲的特征，學(xué)會繪制漂亮的瓢蟲。
（二）能夠運用繪畫、剪貼等方法來制作瓢蟲的花衣
（三）讓學(xué)生充分體驗“感受美—熱愛美—創(chuàng)造美”這一過程的樂趣。
三、教學(xué)重、難點：
（一）設(shè)計出有趣、漂亮的瓢蟲的裝飾圖案。
（二）表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。
四、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、范作、畫紙、油畫棒、圓碟等工具材料
五、學(xué)具準(zhǔn)備：
卡紙、圖畫紙、油畫棒、水彩筆、圓碟等工具材料
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1.師生問好：
2.創(chuàng)設(shè)情境：觀看視頻，引入新課（幫瓢蟲“貝貝”設(shè)計花衣裳）。（板書: 七星瓢蟲衣裳美）
（二）激發(fā)情趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)
1．認(rèn)識瓢蟲好伙伴
2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞各種各樣的瓢蟲。
3．教師小結(jié)：瓢蟲有不同的形狀、花紋（有些是點，有些是線），顏色很鮮艷（有紅色、黃色、黑色等）。
4．欣賞小朋友的優(yōu)秀作品，了解不同作品的各種表現(xiàn)形式。
（三）教師示范
1．教師出示范作，共同探討花衣裳的制作方法（捏、畫、剪、貼等）
2．示范、講解作畫步驟
（四）學(xué)生作業(yè)
1．學(xué)生討論及交談自己的創(chuàng)作想法：你打算為瓢蟲設(shè)計一件什么樣的花衣裳？
2.提出設(shè)計要求及注意的地方
（1）發(fā)揮想象力，用自己喜歡的方式設(shè)計一件花衣裳；
（2）使用剪刀的時候一定要注意安全。
3．同學(xué)們動手畫出或制作出瓢蟲的花衣裳，教師巡視指導(dǎo)，及時展示學(xué)生表現(xiàn)的有創(chuàng)意的作品。
（五）作品展評：《瓢蟲的花衣裳》
1．作品完成后，將完成的作品以“森林舞會”的形式展出，再由學(xué)生以假如自己是瓢蟲“貝貝”，你會選擇哪件花衣裳去參加舞會的方式對作品進行評價。
2．教師評價。
3．學(xué)生表演
（六）課堂小結(jié)及拓展：
1．小結(jié)：大自然中除了有可愛的小瓢蟲，還有許多穿花衣裳的小動物，我們要好好愛護它們，好好保護它們。
2．拓展：生活中有許多是以小瓢蟲為原型，設(shè)計成的物品，課后同學(xué)們也用小瓢蟲，為自己設(shè)計一件生活用品。
3．結(jié)束語
（七）收拾與整理
提醒學(xué)生收拾好工具材料，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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