資源簡(jiǎn)介

蟲(chóng) 蟲(chóng) 世 界
教材分析：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確定的階段目標(biāo)《蟲(chóng)蟲(chóng)世界》一課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，既“通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。本課教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。這節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時(shí)期，因此，我根據(jù)<美術(shù)課程總目標(biāo)〉所倡導(dǎo)的 “培養(yǎng)學(xué)生欣賞 評(píng)價(jià)能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神?！?來(lái)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)思路：本課以“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”的游戲和音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片《蟲(chóng)蟲(chóng)世界》導(dǎo)入。大自然如此美麗的昆蟲(chóng)，為自然界增添了豐富的色彩和無(wú)限生機(jī)，而這些來(lái)自花間草叢的昆蟲(chóng)，對(duì)于入學(xué)不久的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既熟悉又具誘惑力，可以使他們立刻從一個(gè)觀賞者、研究者、探尋者，變成一個(gè)創(chuàng)造者，這種需要在兒童的心里特別強(qiáng)烈。本課要充分利用學(xué)生喜愛(ài)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，課前布置學(xué)生觀察飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在這種直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在活動(dòng)中更加貼近自然，并通過(guò)引導(dǎo)建立學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性，這是本課分量最重的部分，所以活動(dòng)方式要靈活多樣，貼近學(xué)生在各學(xué)科所學(xué)到的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的欲望。
教學(xué)對(duì)象及知識(shí)準(zhǔn)備：試用對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在生活中已有觀察、飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
▲了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
▲能運(yùn)用涂、拼、畫(huà)、卷、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲(chóng)。
▲增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
▲培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：整合多學(xué)科知識(shí)，多方面，多角度了解各種昆蟲(chóng)。
難點(diǎn)：掌握自主，探究，合作的學(xué)習(xí)方式，巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛(ài)的昆。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、實(shí)物投影儀、昆蟲(chóng)圖片、范作、昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)獎(jiǎng)牌、鞋盒。
課件內(nèi)容：
1、課題：蟲(chóng)蟲(chóng)世界
2、音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片：昆蟲(chóng)世界
3、各種昆蟲(chóng)圖片，說(shuō)一說(shuō)它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)？
4、你知道嗎？千奇百怪的昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的種類(lèi)，昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的。
5、做一做，活動(dòng)音樂(lè)，，兒童歌曲《蜜蜂做工》、《小螞蟻》等。
6、作品評(píng)價(jià)音樂(lè)和背景。
7、其它材料制作的昆蟲(chóng)作品圖片。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
（1）談話(huà)導(dǎo)入：小朋友們，你們知道昆蟲(chóng)嗎？你知道哪幾種昆蟲(chóng)？
游戲：播放昆蟲(chóng)聲音 讓小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。小朋友猜出課件展示昆蟲(chóng)圖片。
蚊子 蜜蜂 蛐蛐
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲使學(xué)生對(duì)以往所知昆蟲(chóng)的特點(diǎn)作進(jìn)一步地感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)
（2）播放課件：音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片《蟲(chóng)蟲(chóng)世界》
內(nèi)容為蝴蝶在花間飛舞；蜜蜂采蜜。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上更為直觀地感受一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)，加深學(xué)生對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)地了解。）
（3）出示課題：昆蟲(chóng)世界
2、觀賞認(rèn)知
（1）課件出示：各種昆蟲(chóng)的圖片。
小組討論：說(shuō)一說(shuō)它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)？昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋等。（昆蟲(chóng)通常分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、討論豐富孩子們的知識(shí)面，為后面的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）
（2）課件出示：你知道嗎？千奇百怪的昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的種類(lèi)，昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的。（昆蟲(chóng)至少有100萬(wàn)種以上，比其他所有動(dòng)物的總數(shù)還要多，分布范圍廣，地球上幾乎任何一個(gè)角落都有昆蟲(chóng)。）
（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維空間。）
3、探究學(xué)習(xí)
教師拿出課前用各種紙材制作的昆蟲(chóng)指偶、發(fā)放給各小組，讓學(xué)生近距離觀察、探究它們的制作方法。各小組可以有秩序地互換。
教師小結(jié)：這節(jié)課我們主要用各種紙材來(lái)設(shè)計(jì)制作昆蟲(chóng)，可運(yùn)用涂、拼、畫(huà)、卷、剪、貼、揉搓、等方法來(lái)表現(xiàn)。
（設(shè)計(jì)意圖：利用探究性學(xué)習(xí)方法來(lái)培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。）
4、制作表現(xiàn)，創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程
（1）出示課件：做一做，播放活動(dòng)音樂(lè)
（2）作業(yè)要求：以小組為單位選擇自己喜歡的材料，方法塑造昆蟲(chóng)，組成一個(gè)昆蟲(chóng)世界。（播放制作過(guò)程課件）。
（3）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛(ài)的昆蟲(chóng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。
（4） 教師活動(dòng)：巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張，提醒學(xué)生活學(xué)活用，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)表現(xiàn)，避免機(jī)械地摹寫(xiě)，制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng)，正確安全地使用工具。
（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。）
5、游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)：
游戲規(guī)則：
（1）、每一位同學(xué)都是一位小評(píng)委?，F(xiàn)在，仔細(xì)看一看，再將小紅花貼在你認(rèn)為最不錯(cuò)的作品上。請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)統(tǒng)計(jì)哪個(gè)組紅花多！鼓掌歡迎,只給其他組評(píng)分，不給本組評(píng)分。
（2）、按分值多少評(píng)出最佳表現(xiàn)組和最有創(chuàng)意獎(jiǎng)，頒發(fā)昆蟲(chóng)頭飾和昆蟲(chóng)獎(jiǎng)牌作為獎(jiǎng)勵(lì)。
教師小結(jié)：肯定學(xué)生的精彩繪畫(huà)和生動(dòng)制作，對(duì)可以修改、補(bǔ)充的作品鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn)，相互交流在此次活動(dòng)中的感受，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美能力。）
課后延伸：
出示課件：其它材料制作的昆蟲(chóng)作品圖片。啟發(fā)學(xué)生用其他廢舊材料設(shè)計(jì)制作小昆蟲(chóng)，采用小組合作方式進(jìn)行昆蟲(chóng)童話(huà)劇的腳本設(shè)計(jì)，并用自己做的小昆蟲(chóng)作為道具，利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行表演。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

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