資源簡介

《魚兒游啊游》教學設計
教學目標：
1、知識領域：引導學生觀察魚兒的外形特征及不同花紋組合所產生的不同圖案，了解魚的基本知識和基本特征。
2、操作領域：在創作過程中培養學生的想象力，提高審美能力，能用畫的方法表現魚兒游動的姿態。
3、情感領域：增長學生知識，受到美的熏陶，激發學生愛護動物、保護環境的情感。
教學重點：
學會觀察魚兒的外形特征，了解魚的結構特征和游動時的姿態變化。
教學難點：
表現魚的游動姿態，組織一幅有小魚和相關背景的畫面。
教學準備：課件、剪貼形式的愛心魚
評價要點：
1、能否對魚兒的動態進行仔細觀察并用自己的語言加以描述。
2、能否用畫的方法來表現魚兒游動的情景。
3、態度是否認真細致、作品是否有獨特創意。
4、是否表現出珍惜大自然、保護環境、愛護動物的情感。
教學過程：
一：激趣導入、揭示課題。
用變魔術的方法屏幕播放魚兒游游畫面，引入課題，板書課題《魚兒游游》。
【設計意圖：在音樂聲中師生互動，一體現了藝術課的特點輕松、愉悅，二體現了課堂教學中師生間的平等交流，三順理成章地引出課題。】
二、觀察感知、研討探究。
1、觀察圖片，了解魚類相同點和不同點。
2.說一說：你知道魚兒還有哪些形狀？
生回答，師總結畫出魚的形狀并投影出示其他形狀。
3.畫一畫：我們怎樣才能把這些形狀變成漂亮的魚呢？
請一名同學與老師共同為魚兒添畫花紋魚鰭等。師強調花紋要大方、有變化。
4.看一看：如何畫出一副完整的作品。
（1）投影展示用同樣的方法把其他基本形變得特別。
教師提示：即使形狀相同，加上不同的花紋，就會變成不同的魚。
（2）添畫水草
（3）欣賞其他作品
找出作品中不同點線面的運用。
5.欣賞兒歌《魚兒游游》，看動畫。
提示學生一群魚兒一起游才快樂。
小結：世界上魚的種類很多，有一萬三千多種。魚的種類雖然繁多，但我們只要用心表現就可以把他們畫得很漂亮。
【設計意圖：交流有關魚的知識，讓他們比較自然界中的魚和畫中的魚，感受魚的美，同時培養了孩子們的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，并對魚的形狀有進一步了解】三、表現創意。
教師展示剪貼方法粘貼的“愛心魚”，請同學們畫一些魚兒和她做伴。要求學生根據自己的感受，大膽創新，提示作業要求。
1.要大膽地用各種點和線來設計，和別人設計的不一樣才是最棒的。
2.要用自己喜歡的、最漂亮的顏色。
3.看誰設計的最快、最特別。
【設計意圖：通過讓學生以兒童的眼光欣賞同齡人的作業，教師的范作，體驗不同媒材的美術作品的美，激發了學生的創作欲望，使他們的個性得到了自由地發展，培養了學生的創作想象能力和動手能力。】
四、展示評價
1、展示學生作品（有代表性的）
2、自評：讓學生自己解說自己作品的創意。
3、互評：請學生互相評價作品的優點，并幫助指出進一步提高的方法。
4、教師總評：以鼓勵與友情提示相結合的方式，對學生作品進行客觀的綜合點評。
【設計意圖：讓學生互評作業，并說出原因，培養學生的審美能力和語言表達能力；孩子們通過發表感想，情感得到了深化和升華。】
五、拓展延伸、情感升華
1、多媒體播放其他表現方法的作品，鼓勵學生采用不同的方法，可以運用粘帖貼畫、橡皮泥等方法來完成作品的創作
2.多媒體展示環境污染、割魚翅的圖片，以及保護環境保護動物的宣傳海報，激發學生愛護動物保護環境的感情。
【設計意圖：拓展延伸運用其他的方法，再次呼吁孩子要做環保小衛士。讓學生感人與自然，動物之間美好的情感。】
六、板書設計：
根據本課學習內容，左面豎著板書課題名稱。右面以“愛心魚”為中心張貼學生的作品。整個板書與課題相互呼應，起到了很好的點睛之效。

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