資源簡介

《《未來的建筑》教學設計
教學目標：
1. 通過學生之間的交流，啟發學生對未來建筑展開想象，通過對科幻片及科幻畫的欣賞，開拓學生思路。
2. 引導學生用繪畫等方法，設計出造型新、樣式美、功能多的未來建筑。
3. 引導和培養學生熱愛生活，熱愛科學和向往美好未來的思想感情。
教學重點：引導學生積極動腦，對未來的建筑進行大膽想象。
教學難點：指導學生設計出造型新穎，功能多樣的未來建筑。 教學課時：1課時 教具學具：鉛筆 水彩筆 勾線筆 剪刀 課件等 教學過程：
組織教學
導入階段
1. 用一盤切開的橙子導入課題
（1）仔細觀察一下，你看到了什么？約恩烏松設計了世界上最著名的建筑之一———悉尼歌劇院?？梢詮娜藗兩?、交通、建筑的變化等談談感受。
（2）學生交流、發言。 可以從人們生活、交通、建筑的變化等談談感受。
（3）建筑與我們人類的生活息息相關，從簡單的民宅樓房到一些能夠代表一個國家或者城市的標志性建筑，你們能夠知道多少這樣的建筑呢？下面我們一起看一看這些偉大的建筑。（布達拉宮，鳥巢，埃菲爾鐵塔，天安門等等）
（4）看了這么多設計師設計出來的偉大建筑，你們有沒有創作的欲望呢？
生答。
那么今天今天我們就來學習與建筑有關的知識。
板書：建筑
講授新課
（一）同學們，科技在進步，人類在發展，人們追求的生活品質也越來越高，你們想不想看一看古代的建筑是什么樣的？欣賞一組中外古代建筑圖片，初步感受建筑設計的魅力。PPT播放圖片，學生認真欣賞。
（1）提問：你都認識那座著名建筑？喜歡哪座建筑？它什么地方吸引你？可以從建筑的外形、色彩等談談你的感受。
（2）學生自由發言。
（3）建筑是時代的一面鏡子。古代的建筑越來越多的被現代建筑取代，現代建筑同樣也會被未來建筑所取代，而現代建筑設計更新穎，造型更大膽，我們一起欣賞一些現代的建筑，以此導入下一個環節內容。
（4）了解了古代，欣賞了現代，那么未來的建筑是什么樣的？
板書：未來的
隨著地球人類數量越來越多，地球資源面臨著枯竭，人類正在努力探尋適合我們生活的地方以及更舒適便捷的生活環境。那么未來的人類家園可能會建在哪里呢？未來的建筑又是什么樣的呢？這節課我們就一起來探尋未來建筑的模樣吧！
我們一塊來看一看在宮崎駿眼中未來的建筑是什么樣子的？
播放 PPT圖片
地點：可能在大海深處、可能是在外太空、也可能在云端上、在樹上、在山澗……
外形：千姿百態 寫實 幾何圖形 夸張變形
色彩：五顏六色
功能：無所不能
設計意圖： 本環節主要讓學生通過直觀的圖片了解不同時代的建筑的形象，讓他們感受到建筑的變化既是社會的進步也是國家富裕的象征，懂得建筑的形狀是多種多樣的（有寫實的、由幾何圖構成、也有夸張變形的），并能充分感悟特色建筑造型的魅力所在。
（5）欣賞一組未來的建筑兒童繪畫作品。
教師導入：同學們，對未來的建筑我們也有一個大體的概念了，讓我們來看看其它小朋友是怎樣表現未來建筑的？（播放一組PPT繪畫圖片）
教師示范
設計教師心目中的未來建筑
準備綠洲（用彩紙剪一個綠色的綠洲）
布置作業
同學們，欣賞了那么多大師和其它小伙伴的作品，你們是不是已經迫不及待的想做個小小設計師了呢？別急，為了讓同學們都能創作一幅造型新穎、功能奇特的建筑，讓我們來簡單了解一下設計步驟吧！
設計意圖： 本環節意在通過欣賞小朋友們一幅幅漂亮的作品，勾起同學們創作的欲望，同時也能照顧那些創作困難的孩子，讓他們有所借鑒，從中找到創作的靈感。
教師巡堂輔導。
隨時解決學生創作過程中遇到的各種問題。
作品展評
同學們用剪刀把設計好的作品剪下來，貼在老師準備的綠洲上，組成一幅完整的畫。
（七）拓展，布置課后作業。 利用身邊的廢舊材料（紙盒、舊掛歷、易拉罐等）建造一座未來的建筑模型。
板書設計
未來的建筑 地點——外太空 云端 海洋 樹上
形狀——千姿百態
功能——無所不能
色彩——五顏六色

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