資源簡介

(共36張PPT)
走近勞動模范
北師大版 四年級
鐘南山 袁隆平 王進喜
這一個個耳熟能詳的名字，鐫刻在我們的腦海中，他們身上閃現著愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新的精神。
同學們,你身邊有這樣的勞動模范嗎 為什么他們能獲得“勞動模范”的榮譽稱號呢
新課導入
勞動模范是為社會作出突出貢獻的一群人,是在中國特色社會主義事業中成績卓著的勞動者。他們愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新,是全體勞動者的楷模。
勞動準備
什么勞動模范？
新知講解
勞動準備
我們如何找到勞動模范？
新知講解
上網查找勞動模范評選的新聞。
可以詢問爸爸媽媽，看他們工作的單位有沒有勞動模范。
可以到所在社區的服務中心問一下工作人員。
新知講解
材料與工具
（1）采訪用具
錄音筆、拍照和錄像設備等。
（2）職業體驗用具
安全帽、工作服、工作用具等。
新知講解
采訪人物事跡--我是新聞小記者
勞動過程
你的身邊有哪些受到表彰的勞動模范呢 他們身上都有哪些可貴的品質呢 請你以“了解勞動模范,學習勞模精神”為主題,以小記者的身份對身邊的勞動模范進行采訪。
新知講解
(1)約定時間,進行采訪并填寫采訪手記
采訪手記
被采訪者簡介
姓名 工作單位 獲得主要榮譽
性別 工作崗位
年齡 工作時間
新知講解
采訪地點 采訪內容簡述一
采訪時間 采訪內容簡述二
采訪方式 采訪內容簡述三
采訪過程記錄表
新知講解
敘述被采訪者的主要事跡以及事跡彰顯的勞模精神：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
小記者感悟:_______________________________________________________
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新知講解
姓名 張思義 工作單位 中興通訊 獲得主要榮譽 1.崗位之星2.優秀員工3.TD之星
性別 男 工作崗位 技術支持
年齡 40歲 工作時間 15年
被采訪者簡介
采訪過程記錄表
采訪地點 中興人才公寓 采訪內容簡述一 主要工作內容？
從事通訊產品的國際技術交付工作。
采訪時間 9.20 采訪內容簡述二 為什么從事這個職業？喜歡技術相關的工作。
采訪方式 談話方式 采訪內容簡述三 工作中遇到困難？怎么解決的？新冠疫情影響工作，但我們克服疫情完成工作。
新知講解
敘述被采訪者的主要事跡以及事跡彰顯的勞模精神：在十五年的工作生涯中，以踏實、勤奮的工作作風，以嚴謹認真的工作態度，勇于擔當，無私奉獻精神，得到各個部門的高度認可和贊譽，被評為優秀員工稱號。
小記者感悟:沒有辛勤的付出，怎能有收獲。我要認真學習他那種默默無聞，埋頭苦干的精神，認真聽講，專心聽課，認真完成每天的作業。用好的成績，回報家長，回報社會。
新知講解
(2)擬寫采訪新聞稿,進行宣傳報道。
(3)舉辦以“我眼中的勞動模范”為主題的班會。
采訪活動現場掠影。
勞動模范的共同特點 勞動精神的內涵
我的采訪心得：
默默無聞、無私奉獻。
我學習勞動模范那種敢于奉獻，勇于創新的精神，要克服困難，完成學習交給的各項任務，以優異的成績回報社會。
愛崗敬業，勇于創新。
新知講解
介紹采訪心得時，可用文稿演示的形式，并在其中加入影音,圖片等多樣資料進行匯報。
新知講解
勞動體驗--我是職業體驗員
勞動過程
(1)根據體驗崗位(體驗崗位可以是上一環節的被采訪者的崗位,也可以是其他崗位),穿戴工裝和防護用具,學習崗位操作的基本知識、熟記基本規范,掌握崗位操作的基本技能。
(2)領取指導人員(可以是上一環節被采訪者，也可以是其他工作人員)安排的體驗任務，按崗位要求進行職業體驗,填寫體驗卡。
新知講解
職業體驗卡
工作崗位 醫生 工作內容 急診看診，業務學習、巡查
工作時間 9.25 崗位要求 專業的醫療知識技能，嚴謹，有耐心。
工作情況（遇到的問題與處理的方式） 我遇到的問題 我的態度， 處理方式 式和 結果 勞動模范的處理方式和結果 我與勞動模范的相似之處和不同之處
急診期間，一位患者腹痛，嘔吐，渾身無力，排隊掛號等待看診。 看到后，馬上聯系護士幫助掛號，減少患者的掛號時間，減少痛苦時間。 了解情況，直接就醫，最快速度幫助病人緩解痛苦。 相似：看到病人經受痛苦，心懷仁愛，盡快提供幫助。不同：勞模在生命面前用對快速全面，做到了愛崗敬業，彰顯了醫者仁愛之心。
我的努力方向是什么？ 做一名優秀的醫務工作者。
新知講解
(3)以“我是光榮勞動者”為主題,開展勞動實踐活動,填寫勞動實踐報告。
勞動過程
勞動座右銘:愛勞動，我光榮
勞動目標:學會自己的事情自己做
勞動計劃:堅持每天做勞動
一周情況 勞動內容 勞動結果 拿手機能 勞動素養體驗 效果反饋
班級事務勞動 值日大掃除 是班級變得干凈、整潔。 拖地 養成了愛勞動的好習慣。 老師和同學們的評價：
家庭事務勞動 做飯 學會了做很多菜。 蛋炒飯 家里更干凈 家長的評價：做事認真，每天主動做家務。
新知講解
我們采訪了深圳市勞動模范——倪瓊，在他身上體現了什么？
擔當之責：抗疫保電兌承諾
韌勁之果：村民眼中的“麻煩戶”
奉獻之光：一心撲在工作上
從前面的采訪中，你發現了勞動模范身上有什么值得我們學習的精神？
新知講解
在面對工作需要時，舍小家，為大家，無私奉獻，優先保障人民生活生產。
在工作中不怕吃苦，勇挑重擔，到條件艱苦的地方去工作。
在自己的崗位上不斷學習、不斷進步，實現技術創新。
新知講解
活動一 確定職業體驗崗位
（1）體驗的職業。
教師 醫生 消防員 清潔工
新知講解
怎樣確定體驗？
網絡學習、實地觀察、請教勞動模范、閱讀崗位職責說明書等。
新知講解
（3）分享：自己想要體驗的職業及原因。
（4）思考：可能需要什么技能？
（5）完成《理想崗位大解密》調查表。
理想崗位 英語教師
主要工作內容 1.認真鉆研教材，根據學生情況授課；2.認真設計學生作業，及時進行批改；3.進行個別輔導。
崗位操作規范 公平對待每一位學生，尊重學生；教授知識準確，發音標準。
崗位必備技能 1.具有教師資格證書；2.專業的英語知識和良好的口語；3.具有溝通能力。
新知講解
活動二 學習職業體驗崗位技能
（1）崗位操作的基本知識
（2）崗位操作的基本規范
（3）崗位操作的基本技能
活動三 勞動體驗——我是職業體驗員
要求：
1.根據自己選擇職業，學習崗前安全注意事項（穿戴工裝和防護用具）
2.學習崗位操作的基本知識。
3.學習掌握崗位操作基本技能。
4.認真嚴謹的工作態度。
新知講解
新知講解
活動四 勞動實踐——我是光榮勞動者
1.發起“我是光榮勞動者”挑戰賽
（1）確認班級和家庭事務勞動的內容；
（2）堅持為期一周勞動實踐；
（3）收集成果、技能和結果反饋，填寫《我的勞動實踐報告》；
2.分享展示。
新知講解
“我是光榮勞動者”挑戰賽
新知講解
勞動評價
我的勞動風采
新知講解
勞動評價
評價內客 我的獎章
采訪仔細
體驗認真
報告詳細
感悟勞模精神
新知講解
拓展延伸
讓勞模精神熠熠生輝
勞模精神是什么？
愛崗敬業
爭創一流
勇于創新
艱苦奮斗
淡泊名利
甘于奉獻
新知講解
拓展延伸
為什么說勞動者最美麗,勞模精神不過時？
我國的經濟社會發展無不凝結著廣大勞動者的智慧和心血。崇尚勞動,向勞動模范學習，表達我們應有的敬意，發揚只爭朝夕的奮斗精神，我們既要將其內化于心,更要將其外化于行。
新知講解
勞動日記
通過活動，我感受到了勞動者的艱辛，他們愛崗敬業、甘于奉獻的精神永遠激勵我。
通過活動，我體會到了勞動模范無私奉獻的精神！
把勞模精神，體現在學習上，要刻苦努力，不怕困難，爭取最好的學習成績回報父母，回饋社會！
通過本次采訪和體驗活動,你有哪些收獲及心得體會 記下來與大家分享吧！
課堂練習
1.學習模范事跡。
(1)天津電力搶修工人張黎明
(2)針工夏立
(3)女設計師蓋立亞
(4)新一代運載火箭總裝負責人崔蘊
(5)塔吊工人王華
2.寫出學習后的感受。
課堂總結
通過本節課的學習，了解人物采訪的用具、方法及注意事項；學習崗位相關的知識、基本規范和技能；在采訪和實地工作體驗中,深刻認識勞模精神的內涵,讓我們樹立了勞動最光榮、勞動最崇高勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,培養了良好的勞動習慣。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
走近勞動模范
采訪、體驗勞動模范
感受勞模精神
作業布置
尋找身邊的勞動模范，進行采訪。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級第15課《 走近勞動模范》教學設計
課題 走近勞動模范 活動 活動15 學科 科學 年級 四年級
學習目標 一、知識與技能1.了解勞動模范事跡,樹立尊重勞動者和勞動成果的意識；2.了解人物采訪的用具、方法及注意事項,培養學生的邏輯思考與總結歸納
能力。
二、過程與方法學習崗位相關的知識、基本規范和技能,在職業體驗中培養學生的勞動能力和解決問題的能力。
三、情感態度與價值觀通過對勞動模范光榮事跡的采訪和實地工作體驗,深刻認識勞模精神的內涵,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,培養良好的勞動習慣。
重點 通過采訪和職業體驗感受勞模精神。
難點 活動過程走出課堂,深入社會實踐,對學生自主學習及實踐能力要求較高。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示：勞模圖片 鐘南山 袁隆平 王進喜這一個個耳熟能詳的名字，鐫刻在我們的腦海中，他們身上閃現著愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新的精神。 同學們,你身邊有這樣的勞動模范嗎 為什么他們能獲得“勞動模范”的榮譽稱號呢 今天，讓我們通過走訪調查、職業體驗、勞動踐行等多種方式走進勞動模范,領悟勞模精神。 出示課題。 圖片 思考交流 通過圖片，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備1.什么勞動模范？勞動模范是為社會做出突出貢獻的一群人,是在中國特色社會主義事業中成績卓著的勞動者。他們愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新,是全體勞動者的楷模。 2.我們如何找到勞動模范？學生1：上網查找勞動模范評選的新聞。學生2：可以詢問爸爸媽媽，看他們工作的單位有沒有勞動模范。學生3：可以到所在社區的服務中心問一下工作人員。3.材料與工具（1）采訪用具錄音筆、拍照和錄像設備等。（2）職業體驗用具安全帽、工作服、工作用具等。二、勞動過程1.采訪人物事跡--我是新聞小記者你的身邊有哪些受到表彰的勞動模范呢 他們身上都有哪些可貴的品質呢 請你以“了解勞動模范,學習勞模精神”為主題,以小記者的身份對身邊的勞動模范進行采訪。(1)約定時間,進行采訪并填寫采訪手記。采訪手記被采訪者簡介姓名張思義工作單位中興通訊獲得主要榮譽1.崗位之星2.優秀員工3.TD之星性別男工作崗位技術支持年齡40歲工作時間15年學生思考，出示學生采訪手記。采訪過程記錄表 采訪地點中興人才公寓采訪內容簡述一主要工作內容？從事通訊產品的國際技術交付工作。采訪時間采訪內容簡述二為什么從事這個職業？喜歡技術相關的工作。采訪方式采訪內容簡述三工作中遇到困難？怎么解決的？新冠疫情影響工作，但我們克服疫情完成工作。敘述被采訪者的主要事跡以及事跡彰顯的勞模精神：在十五年的工作生涯中，以踏實、勤奮的工作作風，以嚴謹認真的工作態度，勇于擔當，無私奉獻精神，得到各個部門的高度認可和贊譽，被評為優秀員工稱號。 小記者感悟:沒有辛勤的付出，怎能有收獲。我要認真學習他那種默默無聞，埋頭苦干的精神，認真聽講，專心聽課，認真完成每天的作業。用好的成績，回報家長，回報社會。 (2)擬寫采訪新聞稿,進行宣傳報道。(3)舉辦以“我眼中的勞動模范”為主題的班會。學生思考，然后展示記錄表。采訪活動現場掠影(貼照片處)勞動模范的共同特點勞動精神的內涵默默無聞、無私奉獻。愛崗敬業，勇于創新。我的采訪心得我學習勞動模范那種敢于奉獻，勇于創新的精神，要克服困難，完成學習交給的各項任務，以優異的成績回報社會。介紹采訪心得時，可用文稿演示的形式，并在其中加入影音,圖片等多樣資料進行匯報。展示采訪記錄。2.勞動體驗--我是職業體驗員(1)根據體驗崗位(體驗崗位可以是上一環節的被采訪者的崗位,也可以是其他崗位),穿戴工裝和防護用具,學習崗位操作的基本知識、熟記基本規范,掌握崗位操作的基本技能。(2)領取指導人員(可以是上一環節被采訪者，也可以是其他工作人員)安排的體驗任務，按崗位要求進行職業體驗,填寫體驗卡。職業體驗卡工作崗位醫生工作內容急診看診，業務學習、巡查工作時間9.25崗位要求專業的醫療知識技能，嚴謹，有耐心。工作情況（遇到的問題與處理的方式）我遇到的問題我的態度， 處理方式 式和 結果勞動模范的處理方式和結果我與勞動模范的相似之處和不同之處急診期間，一位患者腹痛，嘔吐，渾身無力，排隊掛號等待看診。看到后，馬上聯系護士幫助掛號，減少患者的掛號時間，減少痛苦時間。了解情況，直接就醫，最快速度幫助病人緩解痛苦。相似：看到病人經受痛苦，心懷仁愛，盡快提供幫助。不同：勞模在生命面前用對快速全面，做到了愛崗敬業，彰顯了醫者仁愛之心。我的努力方向是什么？做一名優秀的醫務工作者。出示職業體驗卡。(3)以“我是光榮勞動者”為主題,開展勞動實踐活動,填寫勞動實踐報告。我的勞動實踐報告勞動座右銘:愛勞動，我光榮 勞動目標:學會自己的事情自己做勞動計劃:堅持每天做勞動一周情況勞動內容勞動結果拿手機能勞動素養體驗效果反饋班級事務勞動值日大掃除是班級變得干凈、整潔。拖地養成了愛勞動的好習慣。老師和同學們的評價：家庭事務勞動做飯學會了做很多菜。蛋炒飯家里更干凈家長的評價：做事認真，每天主動做家務。出示勞動實驗報告。3.我們采訪了深圳市勞動模范——倪瓊，在他身上體現了什么？擔當之責：抗疫保電兌承諾韌勁之果：村民眼中的“麻煩戶”奉獻之光：一心撲在工作上4.從前面的采訪中，你發現了勞動模范身上有什么值得我們學習的精神？學生1：在工作中不怕吃苦，勇挑重擔，到條件艱苦的地方去工作。學生2：在面對工作需要時，舍小家，為大家，無私奉獻，優先保障人民生活生產。學生3：在自己的崗位上不斷學習、不斷進步，實現技術創新。5.活動一 確定職業體驗崗位（1）體驗的職業。（2）怎樣確定體驗？ 網絡學習、實地觀察、請教勞動模范、閱讀崗位職責說明書等。（3）分享：自己想要體驗的職業及原因。（4）思考：可能需要什么技能？（5）完成《理想崗位大解密》調查表。 理想崗位英語教師主要工作內容1.認真鉆研教材，根據學生情況授課；2.認真設計學生作業，及時進行批改；3.進行個別輔導。崗位操作規范公平對待每一位學生，尊重學生；教授知識準確，發音標準。崗位必備技能1.具有教師資格證書；2.專業的英語知識和良好的口語；3.具有溝通能力。活動二 學習職業體驗崗位技能（1）崗位操作的基本知識（2）崗位操作的基本規范（3）崗位操作的基本技能活動三 勞動體驗——我是職業體驗員要求：1.根據自己選擇職業，學習崗前安全注意事項（穿戴工裝和防護用具）2.學習崗位操作的基本知識3.學習掌握崗位操作基本技能4.認真嚴謹的工作態度5.填寫職業體驗卡出示職業體驗的照片。活動四 勞動實踐——我是光榮勞動者 1.發起“我是光榮勞動者”挑戰賽確認班級和家庭事務勞動的內容；堅持為期一周勞動實踐；收集成果、技能和結果反饋，填寫《我的勞動實踐報告》；2.分享展示。三、勞動評價1.我的勞動風采學生展示，自己勞動的照片。2.評價內容我的獎章采訪仔細體驗認真報告詳細感悟勞模精神學生思考，根據評價內容，給予正確評價。四、拓展延伸讓勞模精神熠熠生輝 1.勞模精神是什么？勞動模范是全體勞動者的楷模,對他們進行表彰,正是弘揚“愛崗敬業,爭創一流,艱苦奮斗,勇于創新,淡泊名利,甘于奉獻”的勞模精神,在全社會營造“勞動最光榮,勞動最崇高,勞動最偉大,勞動最美麗”的濃厚氛圍。2.為什么說勞動者最美麗,勞模精神不過時？我國的經濟社會發展無不凝結著廣大勞動者的智慧和心血。崇尚勞動,向勞動模范學習，表達我們應有的敬意，發揚只爭朝夕的奮斗精神，我們既要將其內化于心,更要將其外化于行。五、勞動日記通過本次采訪和體驗活動,你有哪些收獲及心得體會 記下來與大家分享吧！學生1：通過活動，我看到了勞動模范無私奉獻的精神！ 學生2：通過活動，我體會到了勞動者的艱辛，他們愛崗敬業、甘于奉獻的精神永遠激勵我。 學生3：把勞模精神，體現在學習上，要刻苦努力，不怕困難，爭取最好的學習成績回報父母，回饋社會！ 六、隨堂練習：1.學習模范事跡。(1)天津電力搶修工人張黎明。 (2)針工夏立(3)女設計師蓋立亞。(4)新一代運載火箭總裝負責人崔蘊。(5)塔吊工人王華。2.寫出學習后的感受。 默讀課文 思考交流閱讀、理解課文。交流回答學生實際操作學習、掌握勞動崗位的知識。體會、感悟、學習勞動模范。活動：確定崗位、學習技能、體驗崗位。曬一曬評一評閱讀課文理解內容思考回答動腦想一想實踐、學習、反思 通過閱讀了解什么是勞動模范；怎樣找到勞動模范以及采訪、體驗需要材料與工具。了解采訪的內容。通過勞動體驗，感受所應具備的知識。 曬一曬自己勞動時的照片，評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“獎章”。通過拓展延伸感受勞模精神熠熠生輝。說一說，在制作中獲得經驗和感受。
作業布置 尋找身邊的勞動模范，進行采訪。
課堂小結 通過本節課的學習，了解人物采訪的用具、方法及注意事項；學習崗位相關的知識、基本規范和技能；在采訪和實地工作體驗中,深刻認識勞模精神的內涵,讓我們樹立了勞動最光榮、勞動最崇高勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,培養了良好的勞動習慣。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 走近勞動模范采訪、體驗勞動模范感受勞模精神
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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