資源簡介

《小蝸牛慢慢爬》教學設計
教學目標：
掌握基本制作方法，能運用畫，卷，折等方法制作一只小蝸牛。
在制作中感受創造活動的樂趣，養成淺顯的設計意識。
認識蝸牛，體會卷折紙條與“螺旋形”之間的聯想與創造，激發對自然的探索與研究精神。
教學重點：引導學生發現蝸牛的外殼成螺旋形。
教學難點：蝸牛的制作。
教學準備：卡紙，剪刀，雙面膠
教學過程：
視頻激趣，導入課題。
組織上課
1、導入課題：同學們，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，請大家認真聽《蝸牛與黃鸝鳥》。（視頻1）
師：唉！歌曲中唱的是什么呢？
生：蝸牛與黃鸝鳥
師：是呀，蝸牛背著重重地殼慢慢地往上爬。今天，讓我們一起走進蝸牛的世界。
2、揭示課題：板書（小蝸牛）
認識小蝸牛
師：你們知道生活中的蝸牛是什么樣子的呢？
生：頭上有兩對觸角、一幅軀干、背上有個螺旋形的外殼
師：說得真好，由于蝸牛行動緩慢，人們常用來比喻一個人動作遲緩像蝸牛一樣慢慢爬。（板書：慢慢爬）
展示成品，自主探究。
展示成品。
師：告訴大家一個好消息，森林里舉行蝸牛選美大賽了，你們想不想帶自己的蝸牛去參賽啊？今天，老師請到了上一屆的獲獎選手。已經放在桌上了，請各小組拿出來拆一拆，觀察一下蝸牛是怎樣制作的呢？
師：好了，現在請大家坐好，誰來說說你拆的蝸牛是怎樣制作的？
生１：蝸牛的外殼是用大小不一樣的紙圈套起來的，身體是先剪出形狀再粘上去的。
師：說得真好 ，孩子們你們還有不同的發現嗎？
生２：我拆的這只蝸牛的殼是用一條長紙條直接卷成蝸牛的殼，身體也是先剪出形狀再粘上去的
師總結：哦！原來我們的小蝸牛可以用很多種方法來做呀。 可以是大圈套小圈做外殼。 也可以是一圈卷外殼 。
師示范，制作方法。
1、師：課前同學們已經設計好自己喜歡的蝸牛外衣，（板書：）接著我們要試著把這些外衣變成蝸牛的外殼，大家要仔細觀察哦。（請看視頻2）
2、師：學會了嗎？這兩種方法你們可以選擇自己喜歡的方法來做。
3、師：接下來我們一起學習如何做蝸牛的身體（請看視頻3）
4、做好了蝸牛殼和身體，最后要怎么做呢？（請看視頻4）
5、回憶制作步驟。
師：好了，大家都學會了嗎？通過剛才的視頻誰能來小結一下制作蝸牛的方法呢？
小結方法:畫、卷、剪、粘
學生作業，教師指導。
師：講到這里我已經看見好多小朋友都躍躍欲試了。孩子們，不著急，我們再一起來欣賞下別人的作品。（課件）
師：好了，老師相信你們能做得更好，馬上做好準備，聽清了，蝸牛選美評比的要求是：（請看課件）
1、誰的小蝸牛最有創意？
2、誰的小蝸牛最漂亮、色彩最鮮艷？
3、誰的小蝸牛做工最細致？
好了，等會在使用剪刀時要注意安全！還要把廢紙放在縷框里哦！蝸牛制作現在開始。（播放輕音樂）學生開始制作。教師隨堂巡視指導
七、總結評價
作品展評（學生成品蝸牛放到事先做好的藤架上）
1.學生自評、互評。
2. 教師評價學生作品。
總結;小蝸牛雖然爬的慢，但是為了完成自己的目標，它卻永不放棄的在爬著！我們也要學習蝸牛的這種精神，遇到困難不要輕易放棄。

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