資源簡介

繽紛花布
教學目標：
　 1、 能初步運用剪紙元素設計花布紋樣。
　　2、 通過對花布的觀察和欣賞，運用點、線、圖形等紋樣進行巧妙組合，設計出漂亮的花布。
　　3、 加強學生的創新意識，樹立設計服務于生活的理念。
重點：利用剪紙的形式巧妙的設計花布。
難點：設計時能夠做到畫面完整，排版合理，富有情趣。
教學對象：一年級學生
教學工具：剪刀、彩色紙、固體膠（黑色卡紙、白紙、信封、各種圓點、標題、吸鐵磁）
教學過程：
一、導入新課
用圓形拼貼
師：小朋友們，，上課之前呢，老師想和大家來做一個小游戲，我們每個小組的桌子上有各種不同的圓，請小朋友們動動小手，把這些圓貼在桌上的這張紙上，你有幾種不同的方法？
（學生操作，把學生的作品貼在黑板上。）
師：小朋友們的手真巧，都裝扮的那么漂亮，老師把同學們的畫拼在一起，像不像一塊特別美麗的花布？
生：像（出示課件），那么今天老師就帶你們進入繽紛的花布世界，去發現它們美的奧秘。
（揭題） “繽紛花布”
二、欣賞花布，知識傳授
1.圓點的排列
師：現在我們一起來欣賞一下小朋友們的作品，其實你們和我們的設計師想到了一塊了，我們的花布還有很多這樣的排列、這樣美的設計，那么你們能發現黑板上這每一塊花布有什么不同嗎？
生：有些圓點是有規律的排列、有些圓點是重疊的（就像我們上學期學過的同心圓），有些圓點是散狀的。
小結：師：小朋友們的觀察能力真強，找到了那么多的排列規律，原來啊，一個點就能變幻出那么多美麗的花布。
2.用線條裝飾（示范、學生上來操作）
師：那如果我們把圓換做線條來裝飾，是不是也一樣呢？那么老師這里呢有很多線條，現在想用線條來裝扮一下，看看會出什么樣子的效果。（線條提前剪好，教師拼擺）
師：老師用線條拼了兩塊，但是老師覺得我們還可以拼出很多不同的花紋，請小朋友們幫老師想想辦法？（請學生上來拼擺）
師：小朋友的動手能力真強，那我們除了用直線以外，還可以用曲線來裝飾我們的花布。（出示范作）
3.生活中常見的花布（出示課題）
師：生活中花布除了點和線之外，其實他的圖案是千變萬化的，現在跟著老師一起進入花布的世界，看看在生活中你們在哪些東西上能見到這些漂亮的花布呢。
生：（床單、衣服、帽子、窗簾……）
4.請學生說說喜歡的花布，有哪些吸引的圖案
師：我們上街購買衣服 、帽子等東西時都會被色彩鮮艷、圖案精美的花布所吸引，那這花布到底有什么魔力呢？現在老師這里也收集了一些生活中常見的花布圖片，讓我們一起來發現他們的秘密吧！（播放課件）
師：上面有那么多東西都是用美麗的花布做成的，請大家來說一說你最喜歡哪一樣，他又有哪些吸引你的圖案？
生：色彩鮮艷、有卡通形象、有一個個的點組成、有一條條的線組成……
5.教師示范
師：原來花布呢在生活中隨處可見，顏色豐富多彩，圖案也各式各樣，每一塊花布中蘊含許多美的東西，那老師手上有一張紙，今天我們就要用剪紙的形式來設計一張繽紛花布。
師：（示范）老師呢特別喜歡 ，所以呢我就用 來設計一塊花布。。。。。。
6.學生操作
師：現在請小朋友開動腦筋，用自己喜歡的圖形設計一塊花布，音樂停下來后，讓我們一起來欣賞同學生的作品。
設計任務：用自己喜歡的圖形設計花布紋樣。
7.點評：
8.拓展：
有一種花布已經有1300年的歷史，他就是藍印花布，是傳統的鏤空版白漿防染印花，又稱“靛藍花布”，俗稱“澆花布”，一般可分為白底藍花和藍底白花兩種形式。千百年來，人們用藍印花布做成了服飾、床被、圍裙、桌布、扇面等許多日常家用品。

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