資源簡介

教學基本信息
課題 《鳥是人類的朋友》教學設計
是否屬于地方課程或校本課程 否
學科 美術 學段： 小學 年級 一年級
相關領域 綜合.探究
教材 書名：美術一年級（上冊） 出版社：人民美術出版社 出版日期：2013年6月
指導思想與理論依據
本課主要通過欣賞鳥、拼貼鳥、畫鳥、愛鳥等綜合性美術學習活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決美術學習中的一些問題。在教學中，主要尋找美術各門類、美術與其它學科、美術與學生生活和現實社會之間的連接點，設計出豐富多彩的關于鳥的綜合性教學。引導學生靈活運用多種材料進行制作、表現和展示，喚起學生探索未知領域的欲望。
教學背景分析
教學內容：本科屬于“綜合.探索”學習領域。本課讓學生通過了解鳥的相關知識、繪畫、拼貼鳥的不同姿態、宣傳鳥是人類的好朋友的一些列過程，激發學生保護野生動物的意識，培養學生熱愛大自然的情感。在了解鳥、拼貼鳥、繪畫鳥的過程中，培養學生的觀察、分析和總結的學習習慣，學習用基本型概括物象的形象以及結構。鼓勵學生運用自己喜歡的不表現方法大膽地表現鳥的姿態和特征，通過藝術實踐感受造型活動的快樂。
教學目標
知識與技能：知識：（1）初步了解有關鳥的知識，知道鳥是人類的朋友。（2）學習用基本形概括鳥的外形，學會分析鳥的共同及不同特點，感受鳥的外形、色彩和動態之美。技能：（1）學習用線條、色彩、剪貼等形式表現自己喜歡的鳥，并能表現鳥的特點。（2）能從形狀、色彩和動態等方面對鳥進行簡單的描述或制作，并嘗試以鳥為主題進行愛鳥宣傳實踐活動，表達自己的想法。2、過程與方法：（1）通過學習鳥的相關知識，表達自己的想法，發展學生的想象力和綜合表現能力。（2）通過教師的引導，培養學生運用所學知識，從美術視角對“愛鳥護鳥”這一主題進行綜合探索。3、情感態度價值觀：培養學生初步樹立愛鳥護鳥的意識，激發學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
教學重點、難點
教學重點：1．解有關鳥的知識、學習運用基本形概括鳥的外形，學會分析鳥的共同及不同特點。2.學習用線條、色彩、剪貼、等形式表現自己喜歡的鳥，并表現鳥的特點。教學難點：表現鳥的外形、色彩、動態特點、并能圍繞“愛鳥護鳥”組織宣傳活動
教學過程
教學環節教學活動設計意圖時間安排教師活動學生活動一、導入新課之前的課上我們學習了撕紙真有趣，老師今天又給你們帶來了一些新朋友。你們看他們來了。這些朋友有個共同的名字就是“鳥”老師告訴大家全世界有…9000多種，珍惜…50多種。最大的鳥是鴕鳥……也有叫做和平使者的白鴿。正是有了他們的存在，才使我們的世界有了鳥語花香。也使這些鳥成為了我們的好朋友，今天我們就一起走進鳥的世界，來學習鳥是人類的朋友這一課吧。出示課題—鳥是人類的朋友學生觀看教師播放課件圖片欣賞圖片導入，學習鳥的相關知識，初步了解鳥與人類的關系2分鐘二、講授新課：三、作品創作布置作業及要求：四、作業點評、教師小結及拓展1.觀察下面這些鳥，分析它們的外形各自有什么特點？通過圖片的欣賞和老師的介紹，你們已經知道了世界上鳥的種類特別的多，它們有著各自不同的特點。老師這里有一些圖片，請你們仔細地看一看，他們的外形有哪些特點？鳥兒們外形特點突出，我們在表現的時候，可以用以前學過的基本型來進行概括組合。如果我們要想表現其它種類的鳥，我們只需要在它的外形基礎上進行變化就可以了。鳥兒的姿態也是非常多的，下面就一起看看它們還有哪些姿態呢？ 生活中的鳥也是十分有趣的，下面我們就一起來看看這些小鳥，它們在做什么吧？5.不論從形態、顏色和姿態上鳥兒都是十分的美麗的。所以它們也就成為了畫家們競相表現的對象。接下來我們就來一起看一看畫家是怎樣表現的。介紹齊白石的《和平鴿》這幅作品是齊白石爺爺以動物為主題的水墨寫意畫，畫中左側白色花瓶，瓶中插了兩朵紅色荷花，花下站立這兩只和平鴿，造型生動，用荷花和花瓶象征了和平的深層意境。介紹畢加索的《和平鴿》這幅作品以漫畫的表現方法，用簡單流暢的線條，勾勒出一直銜著橄欖枝振翅欲飛的鴿子，同樣也象征了世界的和平。這兩幅作品創作手法不同，但都以鴿子表達了追求和平的主題。6.接下來我們再來看看，其他小朋友用什么方法來表現的小鳥吧。7.教師示范那老師也想用自己的方法來表現一只可愛的小鳥。藝術實踐： 請你選擇這些你喜歡的工具和材料，然后選擇一種方式表現出自己喜歡的小鳥，并說一說我們怎樣愛護它。教師評價，并引導學生進行自評互評。拓展：鳥是人類的朋友為人類帶來了巨大的貢獻，每年的四月1日-7日被定為愛鳥周，同學們請你們也快快行動起來，加入到保護鳥類的行動中吧！ 學生觀察圖片說說每只鳥的特點學生觀察圖片概括分析鳥的外形學生觀察圖片概括分析鳥的多種姿態學生觀察圖片概括分析鳥的生活習性欣賞齊白石、畢加索《和平鴿》學生觀看鳥的多種表現方法。學生觀看教師演示學生進行創作表現結合自己和他人的作品完成評價學生宣傳愛護小鳥引導學生對鳥的身體結構進行探究為藝術實踐打基礎。學生學習基本圖形概括的方法，練習概括鳥的輪廓直觀感受鳥的不同姿態直觀感受鳥的生活習性感受不同的表現形式的小鳥，提高審美能力。感受不同材料表現的效果，激發學生創作興趣。明確繪畫步驟，培養學生認真觀察的習慣培養學生創作能力，審美能力以及表現能力。培養學生綜合評價能力，體驗成功的喜悅。對學生進行愛鳥護鳥及熱愛大自然、保護大自然的教育。14分鐘20分鐘2分鐘2分鐘
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