資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺第9課 南方經(jīng)濟的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)分析 【課程標(biāo)準】知道宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展,理解中國古代經(jīng)濟重心的南移。【教材分析】宋代既是我國古代中央集權(quán)政治制度走向完善的重要時期,也是我國封建經(jīng)濟發(fā)展的重要階段,有歷史學(xué)家稱之為中國歷史的“黃金時代"。宋代經(jīng)濟發(fā)展的重大成就是宋代被后世史學(xué)家稱頌的主要原因。本課的教學(xué)內(nèi)容整合為四部分:第一,農(nóng)業(yè)的發(fā)展。主要講述了從唐朝中晚期至五代、宋代南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展,包括糧食作物種植推廣和經(jīng)濟作物的種植。第二,手工業(yè)的興盛。講述了手工業(yè)的代表行業(yè),紡織業(yè)、制瓷業(yè)等所取得的成就。第三,商業(yè)貿(mào)易的繁榮。講述了宋代城市商業(yè)和對外貿(mào)易的繁榮。第四,經(jīng)濟重心南移。在南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,中國古代經(jīng)濟重心南移完成。【學(xué)情分析】七年級學(xué)生思維方式還是以形象思維為主,對經(jīng)濟發(fā)展的理解還有一定的難度。但與此同時,經(jīng)濟發(fā)展和人類生活又有著密切的關(guān)系。因此,在學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)時,學(xué)生可以利用教師提供的歷史圖片、地圖和表格等史料學(xué)習(xí)相關(guān)知識。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生通過 教師的引導(dǎo)進一步 理解宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因和經(jīng)濟重心南移的原因,同時思考其給我們今天經(jīng)濟發(fā)展的啟示。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力 1.掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。3.掌握我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。過程與方法 1.通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。2.通過思考和總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,提高學(xué)生理解分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀 1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)展,商業(yè)和對外貿(mào)易達到空前的水平,居當(dāng)時世界的領(lǐng)先地位。2..通過本課的學(xué)習(xí),認識對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻,增強學(xué)生的民族自豪感。【重點難點】教學(xué)重點:歸納宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的成就;教學(xué)難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,理解宋代經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟重心南移之間的關(guān)系。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課教師:通過前面的學(xué)習(xí),請同學(xué)們用一個詞概括你印象當(dāng)中的宋朝。提示:“強唐弱宋”——北宋需給西夏和遼歲幣,還發(fā)生靖康之恥,南宋先是給金歲幣,后被新崛起的蒙古族所滅。宋朝在歷史上給后人留下“積貧積弱”窩囊的背影。Ppt展示:“如果讓我選擇,我愿意生活在中國的宋朝!”——【英】史學(xué)家湯因比(1889-1975)“我最向往的朝代是宋朝?!?br/>——【中】余秋雨宋朝在政治上重文輕武,在軍事和民族問題上軟弱無能,但是這都不能掩蓋宋朝在經(jīng)濟和文化上的繁榮。一個千年的中國(宋朝),是世界超級大國,也是世界上最強大的國家。——[美] 耶魯大學(xué)教授喬納森【播放視頻】:播放素材—清明上河圖。( .. / 14 / 清明上河圖.MPG )教師:張澤端的《清明上河圖》生動記錄了中國十二世紀北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時社會各階層人民的生活狀況,展現(xiàn)了宋朝經(jīng)濟繁榮的場面。英國著名經(jīng)濟史學(xué)家麥迪森,按1990年美元為基準推算:中國人均GDP宋末達600美元,……歐洲,僅為422美元。那么宋代經(jīng)濟繁榮的原因有哪些,表現(xiàn)在哪些方面,帶著這些疑問,我們一起來學(xué)習(xí)第9課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》。新課講授目錄:01、農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ——一 數(shù)郡已忘饑;02、手工業(yè)的興盛 —— 馳名冠中外;03、商業(yè)貿(mào)易的繁榮—— 繁榮錢滿貫;04、經(jīng)濟重心南移—— 南方大發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ——一 數(shù)郡已忘饑;1.(多媒體展示圖表)學(xué)生回答:由表格可以看出,北宋時期,人口分布發(fā)生了什么變化?可以說明什么。答案提示:南方人口超過北方。說明經(jīng)濟重心南移。2.(多媒體展示材料)教師提問:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因?學(xué)生分組討論材料一:唐后期,安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)使關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟受到嚴重破壞。其后,北方歷經(jīng)靖康之難、宋金對峙、蒙古滅金,戰(zhàn)亂不休。材料二:材料三:宋代時南北氣溫普遍變冷,南方相對適宜農(nóng)作物生長。北方環(huán)境遭到嚴重破壞,而南方受到的破壞較小,南方農(nóng)業(yè)發(fā)展較快。材料四:南宋政府幫助解決耕牛、種子、農(nóng)具等,將生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏的重要依據(jù)。答案提示:從東漢后期到兩宋,南方的戰(zhàn)亂較少,北方人口大批南遷,帶去了先進生產(chǎn)技術(shù);兩宋時期,人口增長,墾田面積擴大,耕作技術(shù)提高;南方政府重視生產(chǎn)。教師提示:較穩(wěn)定、人口多、政策推、條件優(yōu)。3.(多媒體展示材料《耕獲圖》)教師提出問題:《耕獲圖》中有哪些農(nóng)業(yè)勞動?南方農(nóng)業(yè)發(fā)展概況,表現(xiàn)在哪些方面?答案提示:1)農(nóng)業(yè)發(fā)展概況: 自宋代開始,經(jīng)濟的發(fā)展進一步向湘江以西的西南方向拓展,江西、福建和兩廣地區(qū)得到很大開發(fā)。兩宋時期,人口增加,墾田面積擴大,耕作技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。2)農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn):(1)農(nóng)業(yè)作物:①引入越南的優(yōu)良品種占城稻。②宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。③長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉,出現(xiàn)了“蘇湖熟,天下足”。(2)生產(chǎn)工具的革新——秧馬。秧馬是宋朝時長江中下游地區(qū)廣泛使用的一種拔秧工具。秧馬底部采用平滑的木板制成,兩端翹起。拔秧時,人們跨坐秧馬,前后滑行自如,既可減輕彎腰曲背之苦,又能提高勞動效率。(3)經(jīng)濟作物:宋代的經(jīng)濟作物,在南方有很大的發(fā)。 南方各地普遍種植茶樹,產(chǎn)茶的州縣比以往有所增加。北宋至南宋初,植棉地區(qū)尚限于廣東和福建;到南宋后期,棉花種植區(qū)已向北推進到江淮和川蜀一帶。X k B 1 . c o m目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 手工業(yè)的興盛 —— 馳名冠中外1.隨著宋朝農(nóng)事技術(shù)的先進,使得一些人從土地中脫離出來,那么脫離出來的這部分人又是怎樣維持生計的呢?有何特點?提示:從事手工業(yè);兩宋時期,南方的手工業(yè)非常繁榮,紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)的成就尤為突出。2.多媒體展示圖片,結(jié)合教材分析歸納紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)的具體成就。(1)紡織業(yè):(2)制瓷業(yè):展示圖片:(3)造船業(yè):展示圖片:福建泉州出土的宋代海船過渡:農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,必然促進商業(yè)的繁榮。宋代的商業(yè)繁榮超過了前代。下面我們來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 商業(yè)貿(mào)易的繁榮—— 繁榮錢滿貫1.教師簡略地介紹,南方商業(yè)繁榮的條件(多媒體展示五代十國存在的時間圖表)(自唐朝晚期開始,南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展,為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ);自北宋開始,南方無戰(zhàn)亂,相對安定,為商業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境;南宋時期,南宋政權(quán)重視商業(yè)特別是對外貿(mào)易的發(fā)展以增加財政收入,促進了商業(yè)的繁榮。)2.(多媒體出示圖片《貨郎圖》)學(xué)生分組討論,宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)答案提示:第一組:市鎮(zhèn)發(fā)展:(1)地位:宋代商業(yè)繁榮超過了前代。(2)表現(xiàn):兩宋時期最大的城市是開封和臨安,人口多達百萬。城市可以沿街開鋪;出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)草市;城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。第二組:海外貿(mào)易:(1)地位:宋朝成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。(2)表現(xiàn):廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易。(3)作用:南宋的外貿(mào)所得,在財政收入中占有重要地位。新| 課 | 標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng) ( http: / / www.xkb1.com )第三組:紙幣出現(xiàn):(1)原因:商貿(mào)的繁榮也促進了貨幣交易量的增長,但長期以來市場上流通的是金屬貨幣,攜帶很不方便。(2)時期、地點:北宋前期,四川地區(qū)。(3)地位:是世界上最早的紙幣。(4)南宋貨幣:南宋時,紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四 經(jīng)濟重心南移—— 南方大發(fā)展1.教師講述:經(jīng)濟重心南移。提示:從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移,到南宋時最后完成。那時中央的財政收入,主要來自南方,特別是東南地區(qū)。2.知識拓展:歷史上的經(jīng)濟南移的三個時期?提示:3.【播放視頻】:經(jīng)濟重心南移,思考:經(jīng)濟重心南移的原因有哪些?4.(多媒體展示下列材料)史料解讀材料一: 唐后期,安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)使關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟受到嚴重破壞。五代之際,黃河流域政權(quán)更迭,戰(zhàn)亂不已。其后,北方歷經(jīng)靖康之難、宋金對峙、蒙古滅金,戰(zhàn)亂不休。材料二: 吳越王弘募民能墾荒田者,勿收其稅,由是境內(nèi)無棄田?!瓏私詯偂?br/>材料三: 宋代時南北氣溫普遍變冷,南方相對適宜農(nóng)作物生長。加之在長期的經(jīng)濟發(fā)展過程中,北方環(huán)境遭到嚴重破壞,而南方受到的破壞較小,南方農(nóng)業(yè)發(fā)展較快。5.(多媒體出示問題:宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因)根據(jù)材料和所學(xué)師生共同探討經(jīng)濟重心南移的原因答案提示:(幻燈片展示)1.北方戰(zhàn)亂而南方相對安定。2.政府重視、扶持。3.北民南遷,帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力。4.南方自然條件優(yōu)越。6.【合作探究】你認為古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示 提示:(1)政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。(2)統(tǒng)治者對經(jīng)濟發(fā)展的重視程度是其經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。(3)堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,合理利用自然資源。(4)要重視引進勞動力、先進工具和技術(shù)。(5)堅持對外開放,重視對外貿(mào)易。三、課堂總結(jié)自戰(zhàn)國到中唐,中國的經(jīng)濟重心一直在北方,但隨著歷史的演變,北方戰(zhàn)亂頻繁和大量人口的南移,導(dǎo)致北方的重心地位逐漸喪失,終于在兩宋之際讓位于長江中下游地區(qū),中國經(jīng)濟的重心完成了北方向南方的轉(zhuǎn)移,這一變化改變了中國社會經(jīng)濟的空間格局。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 本節(jié)課中,我的課堂設(shè)計以“《清明上河圖》動態(tài)圖解”為切入點,視頻的應(yīng)用生動,穿插在教學(xué)過程中,服務(wù)于整個的教學(xué)目的。再次,我們學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了掌握知識,更重要的是我們可以從歷史中借鑒很多經(jīng)驗和教訓(xùn),從而更好地為現(xiàn)實服務(wù)。例如通過這節(jié)課我們對宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因和經(jīng)濟重心南移過程的學(xué)習(xí),可以從中總結(jié)其對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示,還需要從史料中啟發(fā)學(xué)生自己得出正確的認識。六、當(dāng)堂檢測1.(2021·山東菏澤市·九年級期末)《夢梁錄》記載:“大抵杭城是行都之處,萬物所聚,諸行百”,“自大街及諸坊巷,大小鋪席,連門俱是,既無虛空之屋”材料反映的是A.唐都長安商業(yè)繁盛的景象B.宋代大都市商業(yè)繁榮的景象C.宋朝市舶司海外貿(mào)易繁盛的景象D.我國古代經(jīng)濟重心南移在南宋時完成【答案】B【詳解】根據(jù)題干信息,城市中各種物品集聚,店鋪均無空席,這反映的是城市商業(yè)的繁榮景象,結(jié)合“大抵杭城是行都之處”的材料信息可知其地點在南宋都城臨安,即今天的杭州,B符合題意;題中反映的是宋代城市的繁榮景象,而非唐都長安商業(yè)繁盛的景象和宋朝市舶司海外貿(mào)易繁盛的景象,AC排除;材料中不涉及古代經(jīng)濟重心南移的內(nèi)容,D排除。故本題選B。2.(2021·山東濰坊市·七年級期末)試比較“楚越之地,地廣人希(?。?,飯稻羹魚,或火耕而水耨……無積聚而多貧”(引自《史記》)和“江南之為國盛矣……一歲或稔(豐收),則數(shù)郡忘饑”(引自南朝《宋書》)。從“有一分材料說一分話”出發(fā),下列認識中,正確的是A.南朝宋時期,江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展B.魏晉南北朝時,江南農(nóng)業(yè)超過北方C.西漢時期,江南農(nóng)業(yè)比較發(fā)達D.魏晉南北朝時,江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,分析材料可知:西漢時南方地廣人稀,還是刀耕火種的耕作方式,比較貧窮落后;南朝宋代南方戶口數(shù)大大超過北方,農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,國家賦稅仰仗南方。故選項A符合題意;西晉八王之亂時大量中原人口南遷,當(dāng)時南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)遠不如北方,故選項B不符合題意;西漢南方地廣人稀,耕作方式落后,交換不發(fā)達,故選項C不符合題意;西晉八王之亂時大量中原人口南遷,促進了江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,但材料未能體現(xiàn),故選項D不符合題意。故答案為A。3.(2021·廣東佛山市·七年級期末)下圖是西漢以來南、北方戶口占全國百分比情況,這一變化的影響是A.北方人口增長 B.南方物產(chǎn)匱乏C.經(jīng)濟重心南移 D.北方農(nóng)業(yè)發(fā)展【答案】C【詳解】依據(jù)西漢以來南、北方戶口占全國百分比情況統(tǒng)計圖,可見從西漢以來南方戶口占全國戶口的比例不斷上升。結(jié)合課本所學(xué),自東漢后期開始,江南經(jīng)濟逐步得到發(fā)展。北方人口大批南遷,帶去了先進生產(chǎn)技術(shù)和工具,使江南地區(qū)得到開發(fā),農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。人口南遷,加速了南方經(jīng)濟發(fā)展,全國經(jīng)濟重心開始呈現(xiàn)南移趨勢,C正確;AD排除;統(tǒng)計圖表述的是南、北方戶口占全國百分比情況,與物質(zhì)無關(guān),B排除;故選C。4.(2021·全國七年級)“蘇湖熟,天下足”,從這句誕生于宋朝的諺語中,我們可以了解的有關(guān)宋朝的歷史信息有①太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉 ②南方商業(yè)繁榮③蘇湖地區(qū)海外貿(mào)易發(fā)達 ④我國的經(jīng)濟重心逐漸南移A.①④ B.②③ C.①② D.②④【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,宋代江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快,逐漸超過北方,太湖地區(qū)的蘇州、湖州成為重要的糧倉,①符合題意;“蘇湖熟,天下足”反映了全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域,②符合題意;南方商業(yè)繁榮、蘇湖地區(qū)海外貿(mào)易發(fā)達與“蘇湖熟,天下足”反映的問題不符,②③不符合題意。綜上所述①④符合題意。故選A。5.(2021·全國七年級)“宋代經(jīng)濟的大發(fā)展,特別是商業(yè)方面的發(fā)展,或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q之為中國的‘商業(yè)革命’”。宋代商業(yè)發(fā)展的突出表現(xiàn)是A.四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣 B.太湖流域已成為全國最重要的糧倉C.江南的青瓷成為人們?nèi)粘I钣镁?D.長安成為當(dāng)時繁華的國際性大都會【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識,宋代商業(yè)發(fā)展的突出表現(xiàn)是四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣。因為紙幣的出現(xiàn)說明了人們貿(mào)易往來頻繁,而且貿(mào)易額非常大,金屬貨幣攜帶不方便的缺點也隨之暴露出來了,因此才會出現(xiàn)攜帶方便的紙幣,A正確;太湖流域已成為全國最重要的糧倉屬于農(nóng)業(yè)方面的表現(xiàn),排除B;江南的青瓷成為人們?nèi)粘I钣镁邔儆谑止I(yè)方面的表現(xiàn),排除C;長安在唐朝時是國際性的大都會,不是宋朝,排除D。故選A。21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫