資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第13課 香港和澳門回歸祖國 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)分析
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
了解香港、澳門回歸的史實，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。
【教材分析】
教材使用部編版八年級下冊，出自第四單元第13課。《香港和澳門回歸祖國》是該單元《民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一》的第二個課時，它與第14課的《海峽兩岸的交往》有著密切的聯(lián)系。主要內(nèi)容是:知道香港、澳門問題的由來;學(xué)習(xí)和了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響;學(xué)習(xí)香港、澳門回歸的過程和意義。香港和澳門回歸是現(xiàn)代中國的大事，順利回歸說明中國開始強(qiáng)大起來，能夠解決歷史遺留問題，提高了中國在世界上的地位。因此本課在整本教材中起核心作用，在第四單元中起承上啟下的作用，能極大地激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立為振興中華而奮發(fā)進(jìn)取的意志，增添學(xué)生的民族自豪感以及建設(shè)祖國、促進(jìn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感、使命感，也是進(jìn)行思想道德教育的最佳教材。它們]的成功回歸對解決臺灣問題提供了一個很好的范例，堅信實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，對促進(jìn)中國統(tǒng)一大業(yè)的完成具有重要意義。
為了更好教學(xué)，我將教材整合為五部分。第一部分：百年屈辱泣別離，第二部分：偉大構(gòu)想促統(tǒng)一，第三部分：舉國歡慶迎回歸，第四部分：兩花齊放共發(fā)展，第五部分：祖國統(tǒng)一是眾望。
【學(xué)情分析】
八年級的學(xué)生經(jīng)過近兩年的歷史學(xué)習(xí),大部分已有一定的認(rèn)知水平和歷史思維能力，在學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力、組織協(xié)作方面都有很強(qiáng)的可塑性。香港澳門回歸，距離現(xiàn)在比較近，對此學(xué)生或多或少有些印象或聽說過，在此后的學(xué)習(xí)中香港澳門回歸也經(jīng)常提到;同時在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)了一些相關(guān)港澳臺的歷史知識為本課學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。但是其歷史根源學(xué)生不是很清楚，教學(xué)中仍然需要教師補(bǔ)充，合作探究能力有待進(jìn)一步提高。
許多孩子對于香港、澳門是向往的，因此對本課的學(xué)習(xí)孩子們有著滿滿的興趣，教學(xué)內(nèi)容是符合孩子們的興趣愛好的;教師要合理的利用愛好完成情感態(tài)度的指引完成教學(xué)目的。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力 知道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響；知道香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義
過程與方法 閱讀資料，學(xué)會從中獲取有效的信息；通過觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程；通過閱讀課文和相關(guān)文獻(xiàn)資料理解“一國兩制”的含義；通過香港、澳門回歸等歷史事實的敘述，認(rèn)識其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的認(rèn)識
情感態(tài)度與價值觀 香港和澳門的回歸，標(biāo)志著中國人民在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強(qiáng)大，中國在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強(qiáng)，以此激發(fā)學(xué)生的愛國感情；“一國兩制”偉大構(gòu)想的成功實踐，說明制度重新的重要意義
【重點難點】
重點：香港、澳門回歸及其歷史意義；保持港澳的資本主義制度的緣由。
難點：“一國兩制”構(gòu)想的含義及其影響；中英談判中方態(tài)度堅定的因素。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
視頻播放：《港珠澳大橋》，PPT展示港珠澳大橋圖片
師：我國為何要投巨資建設(shè)港珠澳大橋？大灣區(qū)主要有哪些地區(qū)？建設(shè)大灣區(qū)有何意義？今天我們就帶著這些問題進(jìn)入課堂。
二、新課講授
【自學(xué)識記】結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測試題，了解港澳問題的由來，掌握“一國兩制”的提出和含義，港澳的回歸過程和意義。
PPT展示： 課程整合
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：百年屈辱泣別離
1.教師提問：歷史上香港和澳門分別被哪個國家占領(lǐng)？你能說說它們被侵占的歷程嗎 臺灣臺灣是如何形成的？
（1）PPT出示史料：香港問題的由來
（2）PPT出示史料：澳門問題的由來
（2）PPT出示史料：臺灣問題的由來
提示：香港問題、澳門問題和臺灣問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是整個中華民族的強(qiáng)烈愿望。隨著中國進(jìn)入改革開放的新時期，綜合國力增強(qiáng)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一更是迫切地擺上歷史議程中來。
2.教師提問：想一想:假如你是港澳居民，在經(jīng)歷了多年的殖民統(tǒng)治后，你最大的渴望是什么？
PPT出示《七子之歌---澳門》你可知“媽港MACAU”，不是我真姓，我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。……三百年來夢寐不忘的生母啊！請叫兒的乳名……母親！
——《七子之歌·澳門》
【播放歌曲】七子之歌
PPT展示：
提示：回歸祖國，是包括港澳臺同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內(nèi)的整個中華民族的強(qiáng)烈愿望。
PPT出示相關(guān)史料
1984年，鄧小平曾跟英國外交大臣說：解決香港和澳門問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和澳門的歷史和實際情況。
【知識延伸】香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕r值觀念等方面與大陸有不少差異，強(qiáng)行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。
3、教師提問：解決香港澳門問題的方式有哪些？你支持哪種觀點？為什么？
提示：
（1）、用武力解決。其弊端是影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，傷害港澳人民的生命和財產(chǎn)安全。
（2）、和平解決。和平的方式卻有利于港澳的正常發(fā)展，更符合人民的心愿。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：偉大構(gòu)想促統(tǒng)一
1、教師請同學(xué)們閱讀教材，并PPT展示材料：
材料1：現(xiàn)在時機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅僅是新界，而且包括香港島、九龍。
——鄧小平
材料2：我們提出的大陸與臺灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統(tǒng)一的中國。一個中國，兩種制度。香港問題也是這樣，一個中國，兩種制度。
——《鄧小平文選》
2、教師提問：鄧小平所說的“一國兩制”是怎樣產(chǎn)生的？最早實踐在哪一地區(qū)？
PPT出示史料：
1979年元旦《告臺灣同胞書》,宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國，建議兩岸實行“三通”。
--—提出“一國兩制”構(gòu)想的雛形
1982年1月10日，鄧小平在接見來華訪問的美國華人協(xié)會主席時說：“在實現(xiàn)國家統(tǒng)一的前提下，國家的主體性實行社會主義制度，臺灣實行資本主義制度。”在這次談話鄧小平第一次正式提出了“一個國家，兩種制度”的概念。1984年，全國人大六屆二次會議的《政府工作報告》中闡述了這一構(gòu)想，并正式通過。
——“一國兩制”成為基本國策
提示：首先是針對臺灣問題提出；最早在香港實踐。
3．小組合作探究：“一國兩制”的含義？
提示：“一國兩制”就是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
4．教師過渡：“一國兩制”是一種非凡的構(gòu)想。但我們是社會主義國家，實現(xiàn)統(tǒng)一為什么要采用“一國兩制”的方式？
提示：香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展。當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕r值觀念等方面與大陸有不少差異，強(qiáng)行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。實行“一國兩制”，即在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，香港和澳門實行資本主義制度，是解決香港和澳門問題的最佳方案。
5．引導(dǎo)學(xué)生分組討論：“一國兩制”構(gòu)想的益處。
提示：第一，“一國兩制”尊重了港澳臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，堅持一個中國的立場，維護(hù)了國家的主權(quán)和統(tǒng)一。第三，在大陸和港、澳、臺地區(qū)實行兩種制度，維護(hù)了社會主義制度的主導(dǎo)地位，維護(hù)了國家的社會主義性質(zhì)。第四，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度，對港澳臺的回歸起了促進(jìn)作用。總之，“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。
6．觀看視頻《東方之珠》，視頻中的東方之珠指哪里？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：舉國歡慶迎回歸
(一)港澳回歸的基本情況
1．閱讀教材，結(jié)合所學(xué)知識，思考：港澳回歸的前提條件具備了嗎？
提示：①香港和澳門自古以來就是中國領(lǐng)土（前提條件）；
②祖國綜合國力的增強(qiáng)
③“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港、澳門的回歸祖國開辟了途徑。
2.教師講述：港澳回歸經(jīng)過了多輪談判。
①中英談判：中英兩國政府經(jīng)過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。
PPT出示材料：
在談到香港問題時鄧小平堅決的說到：
“主權(quán)問題不是一個可以討論的問題，中國在這個問題上沒有回旋的余地。如果到1997年還不收回香港，那就意味著中國政府是晚清政府，中國領(lǐng)導(dǎo)人是李鴻章！”
鄧小平堅定的說：“如果我們在香港問題上談不攏，那么中國將決定香港回歸的時間和方式,我們窮是窮了一點，但打起仗來是不怕死的。”
——節(jié)選自《廢約》——中英香港問題談判始末
②教師講述：在香港回歸的數(shù)輪談判中，中國代表據(jù)理力爭，以毫不妥協(xié)的堅決態(tài)度，最終圓滿解決了香港問題。你認(rèn)為香港問題圓滿解決的根本原因是什么？你有什么感悟？
PPT出示：
談判之所以成功，最重要的原因就是中國實力強(qiáng)大。
——鄧小平
協(xié)議并不是也不可能是我們的勝利，因為我們是在同一個不肯讓步，而且在實力上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的大國打交道。
——撒切爾
提示：中國綜合國力增強(qiáng)，國際地位提高；一國兩制”構(gòu)想的正確指導(dǎo)；感悟：弱國無外交！
③中葡談判：1987年4月，中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。
3.香港回歸
（1）圖片展示并觀看視頻《香港回歸》你從中得到哪些信息？
香港回歸交接儀式
（2）教師簡要介紹：駐軍對主權(quán)擁有的意義。
（3）信息：香港在1997年7月1日回歸祖國。
PPT出示：香港特別行政區(qū)區(qū)旗、會徽。提問：區(qū)旗，會徽含義呢？
提示：
4．澳門回歸
史料1　1987年4月，中國政府和葡萄牙在北京簽署《中葡關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》。
史料2　1999年12月20日，中葡兩國政府在澳門舉行澳門交接儀式，中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。
【觀看視頻】《澳門回歸》，教師提問：結(jié)合圖片總結(jié)歸納澳門回歸的歷程。
提示：(1)1987年4月，中葡簽署聯(lián)合聲明；(2)1999年12月20日，澳門回歸。
PPT出示：澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽
教師講述：澳門區(qū)旗的象征意義。
澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機(jī)的祖國。
【拓展延伸】特別行政區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、民族自治區(qū)的不同
5、小組合作，探究港澳順利回歸的原因和啟示。
提示：
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四、兩花齊放共發(fā)展：
1.PPT出示史料：
回歸后的香港、澳門
教師提問：上述圖表等資料數(shù)據(jù)說明了什么？
提示：說明了回歸后的香港澳門繼續(xù)保持了繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，事實證明“一國兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。
【合作探究】港澳回歸的歷史意義
（1）．PPT材料展示：
材料：2017年6月29日至2017年7月1日，習(xí)近平主席赴香港，出席慶祝香港回歸祖國20周年大會暨香港特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮，并視察香港特別行政區(qū)。
教師提問：材料說明中國政府高度重視港澳，香港和澳門的回歸有著十分重大的意義，那么請同學(xué)
們依據(jù)教材回答其回歸的意義。
提示：香港和澳門回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。
PPT出示材料：
3、請同學(xué)們暢所欲言：未來的香港和澳門的發(fā)展前景？
提示：粵港澳大灣區(qū)發(fā)展目標(biāo)----到2022年，粵港澳大灣區(qū)綜合實力顯著增強(qiáng)，粵港澳的國際一流灣區(qū)和世界級城市群框架基本形成。到2035年，國際一流灣區(qū)全面建成。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五、祖國統(tǒng)一是眾望：中華民族偉大復(fù)興
【拓展延伸】PPT出示：
教師講述：至今我們祖國還沒有完成統(tǒng)一大業(yè)，臺灣問題還沒有解決，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿。
【拓展延伸】PPT展示
1、教師提問：現(xiàn)在除了臺灣，“七子”都回歸了母親的懷抱，對于臺灣，我國政府作了許多努力。討論：你如何看待祖國統(tǒng)一前景？說出你的理由？
提示：我對祖國的統(tǒng)一大業(yè)充滿信心
（1）臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土
（2）世界上大部分國家承認(rèn)只有一個中國
（3）祖國大陸經(jīng)過改革開放后實力大增，增強(qiáng)了民族凝聚力
（4）“一國兩制”為祖國統(tǒng)一提供了較好的途徑
2、設(shè)計一條臺灣回歸祖國的 （海峽兩岸關(guān)系）宣傳語，表達(dá)你對祖國統(tǒng)一的美好祝愿。
提示：
三、課堂總結(jié)
鄧小平提出的“一國兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實，香港、澳門回歸是中華民族發(fā)展史上的重大事件，也是20世紀(jì)世界史上的重大事件。這場盛事向世人證明了“一國兩制”的正確和中國人民統(tǒng)一祖國的決心。也說明當(dāng)今中國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提高，標(biāo)志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。我們相信在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針的指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們祝愿偉大的祖國明天更加美好！
四、板書設(shè)計
【素養(yǎng)提升】 撫今追昔，百年前香港的離去寫滿了民族的屈辱，百年后香港的回歸，讓我們對未來充滿了信心。以史為鑒，我們只有堅持改革開放，自強(qiáng)不息，不斷增強(qiáng)綜合國力，才能實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)！實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢！
五、教學(xué)反思
本節(jié)課思路清晰，內(nèi)部邏輯分明，要重點把握好“一國兩制”構(gòu)想提出的背景及偉大意義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析香港澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，認(rèn)識到“一國兩制”正好是對癥下藥，得以成功實踐。通過圖文信息，引導(dǎo)學(xué)生掌握香港澳門回歸的過程、意義。此外，教師也可以將本節(jié)重難點以圖示的形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)他們對本課知識的理解和對偉大祖國的熱愛。
六、當(dāng)堂檢測
1．（2021年湖北宜昌中考真題）中華人民共和國政府于1997年7月1日和1999年12月20日，分別對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)。香港、澳門順利回歸祖國，這一事件表明中華民族的共同夙愿是
A．科技進(jìn)步 B．民族團(tuán)結(jié) C．鞏固國防 D．祖國統(tǒng)一
【答案】D
【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)末，香港、澳門相繼回歸祖國，這是祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要一步，是中華民族的共同夙愿，故D正確；ABC與題意不符，故錯誤。綜上故選D。
2．（2021年湖南常德中考真題）“現(xiàn)在時機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。"鄧小平同志所說的“時機(jī)成熟”主要是指
A．中國人民渴望國家統(tǒng)一 B．一國兩制的構(gòu)想被各方接受
C．中國綜合國力大大增強(qiáng) D．中國在政治上完全獨立自主
【答案】C
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，中國近百年的屈辱主要是由于中國經(jīng)濟(jì)落后、政治腐敗，而香港回歸最主要的原因是中國的強(qiáng)大。改革開放以后，中國的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位也越來越高，為香港回歸創(chuàng)造了有利條件。因此，鄧小平同志所說的"時機(jī)成熟”，主要是指改革開放使中國的綜合國力大大增強(qiáng)，國際地位提高，故C項正確；ABD項均為香港回歸的原因，而香港回歸最主要的原因是中國的強(qiáng)大，因此，均與題干“主要原因”不符，排除ABD項。故選C項。
3．（2021年連云港中考真題）下圖再現(xiàn)的歷史事件是
A．開國大典 B．香港回歸 C．澳門回歸 D．中日建交
【答案】B
【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)可知反映的是中英交接，香港回歸祖國，故選B；圖示反映的是香港回歸，ACD與圖示內(nèi)容不符，排除。
4．（2021年南京中考真題）新中國成立后，在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中取得的成果，按時間先后順序排列正確的是
①西藏和平解放 ②中國對香港恢復(fù)行使主權(quán) ③澳門回歸祖國 ④海峽兩岸隔絕狀態(tài)被打破
A．①④②③ B．①④③② C．②①③④ D．④①②③
【答案】A
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，①西藏和平解放發(fā)生在1951年；②中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)在1997年；③澳門回歸祖國在1999年；④1987年臺灣當(dāng)局開始被迫調(diào)整“三不”政策，海峽兩岸隔絕狀態(tài)被打破，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性變化。因此正確排序①④②③。A正確；BCD與事實不符。BCD錯誤。綜上故選A。
5．（2021年山東菏澤中考真題）史實就是歷史事實，史論是對歷史事件和歷史人物的評論。下列選項中屬于史論的是
A．1956年，中國共產(chǎn)黨在北京召開第八次全國代表大會
B．中共十--屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策
C．1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦4個經(jīng)濟(jì)特區(qū)
D．香港、澳門回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥
【答案】D
【詳解】根據(jù)材料“史論是對歷史事件和歷史人物的評論”，可分析D選項是對“香港、澳門回歸祖國”這一歷史事件的評論，故D正確；根據(jù)材料“史實就是歷史事實”，可知ABC選項是對歷史事實的敘述，沒有評論，故A、B、C錯誤。綜上答案D。
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