資源簡介

一、物理
高中物理作為一門在綜合中難度較高、分數占比較大的學科，是困擾不少同學的煩惱之一。作為一門對思維和經驗要求都較高的學科，物理的學習需要遵循一定的規則并運用必要的技巧。下面將介紹一些物理學習的方法，希望能對大家的物理學習有所幫助。
理清概念，穩扎穩打
物理中需要背的概念并不多，而一些特別強調記背的內容如選修3-5等并不是很難。對于其他的內容，需要學生建立起一定的知識體系，對于底層概念有較牢的把握。總體上可以將高中物理分為幾大板塊，在復習時有針對地建立起對應的知識體系。比如：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理。復習時先從書本抓起，理清概念后可以減少后續做題過程中因對概念不熟悉而要重新查找知識點的麻煩，這可以通過緊跟老師的復習節奏實現。
在建立知識體系的時候，要注意細節，爭取能夠一次性把需要記住的物理概念記牢。這就需要耐心和細心，在復習過程中穩扎穩打，切不可心浮氣躁。比如對運動學公式的記憶準確、對功能關系的細節理解、對振動、原子物理等概念的熟悉。雖然記憶的內容不如化學、生物多，但是要注重理解與運用。
“題海戰術”，補足短板
物理就像數學一樣，需要大量的練習才能開闊眼界與思維，不斷熟練解題技巧的運用。需要大量“刷題”并不意味著一直刷題，在刷題的同時要注意技巧。在完成對概念的熟悉之后，要及時轉向實戰運用，檢驗自己的學習成果。建議可以分類刷題，針對自己的短板進行突破。力學不行就多找力學的題來做，電磁學不行就多做電磁學的題，做多了就會慢慢總結出這些題的相似之處，形成自己的一套解題思路。久而久之，說不定可以轉劣勢為優勢，這就需要具備相當的毅力和勇氣。
記錄失誤，學會總結
建議準備一個專門記錄物理錯題的本子，收錄自己覺得一些必要的錯題，計劃好一定的時間拿出來翻看和再次演算，有時也可以記錄上自己的心得。“失敗乃成功之母”，在提升的過程中，不斷犯錯是難免的，不管這些錯誤的類型如何。比如馬虎、忘記公式、不知道從何下手、不了解這道題應該運用哪一板塊的知識等等。如果自己研究無法得出結果可以向老師或同學尋求幫助或者自行翻閱答案，一定要弄清楚每一個點，特別是自己不知道或者有模糊的地方。
在知道錯誤的來源之后，把錯題盡可能節約時間地記錄下來后就可以繼續做題，不必太過執著于一道題，有時反而會因為這樣的猶豫不決浪費許多時間。完成記錄后可以選擇另一個時間段對此進行復習，如自己題目做累了的時候或者下課、臨近放學等等。不斷地深化記憶，直到久而久之形成思維模式，應該就能夠很好地應對這一類題目了。
總之，物理學習的過程是艱辛的，希望同學們不要偷懶，完成自己應該做的每一個板塊，持之以恒地努力下去，相信你的付出一定會有回報！
二、化學
高中化學科目以其知識的瑣碎性和連貫性給不少同學帶來了學習和復習上的困難，不少同學往往是面對龐大的、貫通整個高中化學的知識體系而感到望而卻步。由于知識的牽連性，高中化學十分注重基礎能力的培養，也考驗對于知識與錯題的總結提煉能力。化學的特點如此，化學的“弱點”也在于此。下面將分兩個方面分別介紹關于高中化學學習和考試技巧的一些建議，希望對大家的化學學習有所幫助。
復習備考篇
重視課堂，回歸教材
在繁忙的學習生活中，并不是所有同學們都能將課本在課前預習一遍，但是在上課前的幾分鐘里瀏覽一下本節課需要學的內容，建立起對這一節知識的總體印象還是十分重要的，在課堂上也能更好地跟上老師節奏。
在課堂上，一定要認真聽老師講課，注重對知識的理解與消化。在這最后的沖刺時間里，老師對于知識的梳理與總結每一條都十分寶貴，我們也要分得清輕重緩急，不能為了多做幾道題而不去重視課堂上的內容。在這段時間里，對老師帶領的二輪三輪復習和自己在做題看書中得到的體會，可以用一個本子記錄下重要的知識點、易錯點，時不時拿來翻翻，相信能起到一個很好的查缺補漏、夯實基礎的作用。
而對于課本，我們也不能掉以輕心，甚至要更加重視。高考化學出題的來源是課本，萬變不離其宗，只要我們對于課本上的內容爛熟于心，高考的各種題型都能找到對應的原型。從必修到選修，從重點到容易忽略的邊角，我們都要多加以熟悉。建議大家在最后的時間里找出自己所有的化學教材，集中放在身邊易于拿取的地方，在做題的時候多多加以翻看。
合理刷題，取法有道
不少同學都自嘲自己是“小鎮做題家”，只會不斷地刷題。有耐心和能力刷題是好事，不過掌握合理的方法能讓你的刷題效率更高、刷題效果更好。
要有自己的錯題本。平時在練習過程中要記錄下自己的錯題和一些經典的、反復出現的題目，著重加深對自己短板和知識重難點的理解。難題不是多做幾遍就會了，而是有了堅實的基礎和成熟的分析經驗才能成功破解。錯題集對于每一個人來說都是獨有的寶藏，考試之前做做錯題集也是一個很好的復習方法。
有計劃、有側重地刷題。刷題不能成天刷，也要考慮的自己多科目學習的時間分配和自己的狀態與效率問題，要保持自己在一個較高熱情、較快思維的狀態下的刷題，也能很好地保持自己對學科的興趣。同時，根據自己的實際情況，可以分專題突破，多做做自己不會的專題，就能提升得更快。
端正態度，有疑必問
對于一門學科學習的積極性，并不完全取決于你本人最開始的興趣如何，也可以是一個不斷的正反饋過程。對待化學學習一定要端正好態度，不用想太多其他無關的事。對于老師、對于同學都要保持一種波瀾不驚的大格局、好心態，也許就會發現你的學習生活簡單、輕松了不少。
無論老師教授的知識怎樣、同學取得的成績怎樣，我們應該首先保持對于自己的關注。有了疑惑一定要尋找解答方法，有了畏難情緒一定要尋找宣泄的途徑。可以找老師、找好友、找家人，不要怕批評，老師和同學一定更喜歡積極向上的人而非什么都憋在心里的人。
有問題就解決是最簡單也是最有效的思路，但卻需要勇氣。請相信自己，在任何時候都不要否定自己，自己永遠是最可靠堅實的伙伴！
考試技巧篇
選擇題
大家都知道高考化學選擇題分值很高（一般是6分），所以要想取得高分，選擇題必須做好。如果選擇題出現不該出現的失誤，那么將會對化學成績造成極大的影響。
1.做好基本功：所謂的基本功，就是要將最基本、最重要的知識掌握，要想不掌握知識點就取得成績是不可能的。不知道同學們有沒有感覺到考試時經常偏偏會考到自己沒掌握的知識，于是埋怨造化弄人。其實如果我們能夠對具體、全面、充分地掌握知識，再沒人性的考試也不會怕了。
2.做題有技巧：大家都知道高考理綜時間短、難度大，于是取得好成績就需要我們做得又快又準。選擇題只要做對結果就能得分，有一些技巧。看題要仔細，尤其是題干要求選擇正確還是不正確的，否則會吃虧很大；有些選項可以排除，這樣會大大減少難度。
填空題
1.元素推斷題：這類題一般比較簡單，首先要推斷出每個字母所指的元素是什么，常常會涉及到的知識點有原子結構（電子層、原子半徑）、原子核外電子排布、原子價電子排布即外圍電子排布、電離能、電負性、焰色反應、相對原子質量、元素含量以及此種元素的常見氧化物或氫化物的某種性質等等。
2.有機推斷題：題目形式一般都是以兩種或多種物質合成某種復雜物質，歷經若干反應，多數反應的原理是我們熟悉的，如取代反應、加成反應、消去反應、加聚反應、縮聚反應等等，有些反應原理不熟悉的題目下面會有說明。要通過熟悉教材和多加練習才能消除對于看起來很麻煩的有機題目的畏難情緒。
3.工藝流程題：這類題目實際上是考查學生運用化學反應原理及相關知識來解決工業生產中實際問題的能力。一般來說流程題包括從混合物中分離提純某物質以及利用某些物質制備其他物質等知識點。面對這種題目，首先要抓住原理，快速而準確地分析，得出大致思路，也需要見多識廣的經驗積累。
4.實驗探究題：這類題目較為開放，一般在題干給出一個或兩個假設后，讓同學們完成另外的假設，并考察同學們設計實驗的能力，最后通過觀察實驗現象來得出結論。有些題目后會設有反思與討論的環節，以考察同學們思維的嚴謹性。
做假設時既要大膽又要有一定的理論依據，結合所學知識，思考過程中可能發生的反應，從而做出合理的假設。在設計實驗時，要做到嚴謹安全可行；在描述時，要規范簡明；作對比實驗時要做到控制單一變量（常作為考點）；在描述實驗現象時，要全面有條理。
總之，只要你掌握對了方法，并付之以汗水，化學學習其實并不困難。每個人都有適合自己的學習方法，希望你能在不斷的學習和探索中找到最適合自己的道路！衷心地祝愿你學習進步，早日登“科”！
三、生物
高中生物需要熟讀、背誦的知識點很多，也有如遺傳等需要分析計算的地方。面對這樣的一門學科，復習該如何展開？記誦書本知識點與做題該如何平衡？怎樣背書和做題才能更加高效？生物學科需要的是不斷的付出、堅持以及合適有效的方法。下面將給出一些關于生物復習的建議和技巧，希望能讓大家的生物成績有所提升，給大家帶來一些生物學習與心態調整方面的啟迪。
讀透教材
由于生物這門學科的考查方式，教材的重要性不言而喻。甚至可以說，教材的重要性一定遠遠高于其他任何資料書與試卷。資料書往往是對知識點加以總結，試卷則是對考試題目進行變型訓練，而歸根到底，高考的出題依據與考察方向都源于那幾本生物教材。所以，在最后的復習階段一定要以教材為重，資料書與刷題都是補充。建議大家收集好自己的生物教材放在自己易于拿取的位置，便于做題時隨時翻閱，不斷地加強自己對教材知識的印象。
在熟悉教材時，不僅僅要關注教材上的黑體字，一些“邊緣內容”也很有可能成為試卷上的考題，比如課外視野、看起來很冗長的實驗操作步驟等等。對教材細節的關注格外重要，一個不起眼的實驗步驟、一個不被重視的課后習題都有可能成為考場上困擾你的絆腳石。生物試題的答案很多時候都是教材上的原文，所以教材才是構建生物知識體系的根基。
合理刷題
只有對教材的熟悉還不夠，對考試題型有著全面的了解才能進一步提高你的生物水平。在以教材為主的同時，也要以刷題為輔。在生物學習中，我們也要提防“紙上談兵”的陷阱，有些同學無論是自習還是習題課都只是看生物書而不做題，這樣“矯枉過正”的復習方式導致了對課程內容很熟悉但卻無法取得好成績的現象。
對此，建議大家要有正確的全局眼光，以教材為主、以做題為補充。在習題課上，要認真、有效地做題，也要認真聽老師評講試卷；在一些老師專門設置的看書課或者課后的自習上，要認真看教材，反復熟悉課本上的內容。
同時，何謂有效果地做題？首先，要對自己的學習情況了如指掌，著重突破自己的短板，可以選擇先用專題練習的方式，再做整張卷子驗收成果。其次，要有自己的錯題本。因為生物的文本量大，推薦同學們裁剪每次遇到的經典的、自己做不好的題目到專門的錯題本上，多利用平時空閑時間分析、復習。另外，要有計劃地做題，比如在最后的幾十天里，對某一章節的復習結束后再去做相關的練習題。這樣不僅能加強鞏固這個專題的復習成果，還能節省不少做題、翻書的時間，取得事半功倍的效果。
學會“套路”
與數學、物理等注重考察分析能力的學科不同，許多生物大題的答案是約定俗成的教科書內容，即有一定的“答題模板”，只是在應試時可能會對細節有所改動或重組，因此回答時是需要一定的語言組織技巧的。也正因為如此，生物答題有“套路”可循，只要掌握了套路，生物將會成為理綜里面最具有“性價比”的學科，即可以在最短的時間里獲得最多的分數。
“套路”的學習并不難，只不過需要你的決心與堅持。在平時，做完題目之后要學會梳理，將相似的題目歸為一類，雖不一定要用本子記錄，但也一定要對此有所印象。完成試題之后，要主動地對答案，學習標準答案的語言組織技巧和內在運用的原理何在。這是一個逆向推導的過程，在做題過程中反過來就是正向推導，只要你對題目考察的內容和方式了然于心，正向推導絕非難事。
但為了提高試題的區分度，出題人永遠在想方設法變著花樣來呈現那些實際上固定不變的知識點，為的就是通過看似新穎的題干來隱藏真正的知識點，以達到通過包裝題干讓你無法識別到底在考查哪個知識點的目的。所以雖說是“套路”，但是并不死板。有較明顯“套路”的往往是試卷中前幾道難度不大的大題，而后面的設計實驗和遺傳大題則變化更多。對于這種題目，既要聯系教材上的相關表述和以前做過的題目，更要根據所給信息組織出符合題意的答案。面對這種情況，一是要多做題開闊眼界，對于所遇見的較為特殊的題型和情景要有所記錄；二是要勤學好問，多向老師和學得更厲害的同學討教，因為他們的經驗肯定更加豐富。最后你會發現，破解生物題目需要的其實是強大的剖析問題的能力和豐富的經驗，只要能夠化難為易、返璞歸真，最終都將回到自己所熟悉的那條道路。
梳理總結
生物學科里有很多需要記憶的內容和微小的細節，并且經常容易出現記混、記錯的情況，因此格外需要梳理總結。
梳理的作用是把原本散落在書本、資料、試卷各處的相關內容集中整理，方便查看、方便對比、方便記憶。雖然現在許多現成的資料都似乎有梳理好的內容，但學習歸根到底還是一個“如人飲水，冷暖自知”的過程。梳理教材時，不必大費周章地一條條書寫，可以跟著一些需要自主填寫地完成性教輔書列的表格等進行梳理。自己進行填寫或整理的過程同樣會加深自己對這些知識點的記憶和理解。而對于自己做的題、考的分數，應該有一個總結反思的過程，比如回想自己當時面對題目的心態、想法等等，這樣就能慢慢地充實關于你的生物學習的細節，從而構筑一道堅不可摧的知識大壩。
學好生物沒有什么捷徑，事實上也不需要捷徑，只需要在正確的方向上長期持續地下足苦功夫，時間就會給你回報。所以，無論你現在是什么狀況，也不管距離高考還剩下多少天，拿出行動的魄力和追求理想的干勁，將之付諸生物學習，相信你一定能取得一個好成績！

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