資源簡介

部編版初中歷史 七年級下冊
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
第5課 《安史之亂與唐朝衰亡》教學(xué)設(shè)計
課標(biāo)要求：知道“安史之亂”導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。
教學(xué)目標(biāo)：1.了解安史之亂和黃巢起義，知道唐朝衰亡的原因，知道唐朝滅亡后出現(xiàn)了五代十國的分裂割據(jù)局面。
2.通過材料，分析安史之亂的原因；閱讀相關(guān)史料和唐詩，培養(yǎng)提煉關(guān)鍵信息、分析問題的能力；比較《五代十國形勢圖（前期）》和《五代十國形勢圖（后期）》，認(rèn)識五代十國時期政權(quán)的更迭與分立，認(rèn)識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的客觀趨勢。
3.感悟政治清明與王朝興盛的關(guān)系，體會農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用，思考國家分裂的教訓(xùn)。
教學(xué)重點 安史之亂、黃巢起義及唐朝衰亡
教學(xué)難點 安史之亂發(fā)生的原因及影響
【教學(xué)過程】
【新課導(dǎo)入】
《憶昔》
杜甫
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。
稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。
《無家別》
杜甫
寂寞天寶后，園廬但蒿藜。
我里百馀家，世亂各東西。
存者無消息，死者為塵泥。
師：杜甫兩首描寫唐玄宗時期社會景象，有何不同？
生：開元年間：經(jīng)濟(jì)繁榮，社會安定；天寶年后：荒涼。
師：是什么導(dǎo)致這樣的不同？
生：安史之亂。
過渡：安史之亂為何發(fā)生、過程是怎樣的？又對唐朝造成了什么影響？
（設(shè)計意圖：開元、天寶社會場景對比，引出安史之亂）
【新課學(xué)習(xí)】
一、安史之亂
師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道，經(jīng)過唐朝幾位帝王的努力，到唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
過渡：然而，盛世之下，國家統(tǒng)治危機(jī)迫在眉睫。
材料：
君臣留歡娛，樂動殷膠葛。賜浴皆長纓，與宴非短褐。…朱門酒肉臭，路有凍死骨。…豈知秋禾登，貧窶有倉卒。
——摘自杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》
師：此詩創(chuàng)作于天寶十四年（755年），是杜甫前往奉先縣探望妻兒途中見聞，杜甫敏銳感到國家統(tǒng)治危機(jī)迫在眉睫。杜甫詩句，表達(dá)人民疾苦，反映統(tǒng)治階級和人民階級尖銳的社會矛盾，是什么導(dǎo)致的呢？（設(shè)計意圖：開元末年后，安史之亂前，統(tǒng)治危機(jī)迫在眉睫）
材料：
《長恨歌》（節(jié)選）
白居易
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
師：唐玄宗開元末年后生活如何？
生：追求享樂，寵幸楊貴妃，荒廢朝政。
過渡：唐玄宗的追求享樂，荒廢朝政，他把朝政交給了哪些人？
生：李林甫和楊國忠。
師：介紹李林甫和楊國忠
過渡：李林甫和楊國忠這些人把持大權(quán)，營私舞弊，排斥賢能之人，致使朝政黑暗腐敗。階級矛盾尖銳。
（設(shè)計意圖：深化理解安史之亂發(fā)生的背景：玄宗統(tǒng)治措施前期和后期變化，使朝政腐敗）
師：唐太宗去世后，唐朝北方少數(shù)民族不斷襲擾唐邊境地區(qū)，威脅唐朝邊防。唐玄宗時期如何處理邊防危機(jī)的呢？
地圖：天寶十節(jié)度使圖
師：742年，唐玄宗在北方邊境地區(qū)設(shè)置了十個節(jié)度使，領(lǐng)常備軍，以防少數(shù)民族犯邊。這種軍事布防存在什么問題？
材料：邊鎮(zhèn)兵：49萬，中央軍：9萬
生：中央與地方軍力對比失衡，形成內(nèi)重外輕的局面。
材料：
既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下。
——《新唐書·兵志》
師：節(jié)度使擁有哪些權(quán)力？
生：集軍財政于一身。
師：這樣容易出現(xiàn)什么問題呢？
生：節(jié)度使勢力膨脹，威脅中央集權(quán)。
過渡：在眾多的節(jié)度使中，安祿山一身兼任三鎮(zhèn)節(jié)度使，勢力逐漸擴(kuò)大。
材料：安祿山，今遼寧人 ，粟特族。天寶年間，平步青云，兼任三鎮(zhèn)節(jié)度使，受封東平郡王，鎮(zhèn)撫東北地區(qū)。其精通升官訣竅，賄賂李林甫，巴結(jié)楊貴妃，博得唐玄宗的信任。后身兼平盧、范陽、河?xùn)|節(jié)度使，兵力超過20萬。
過渡：玄宗后期，各地節(jié)度使的勢力越來越大，形成了外重內(nèi)輕的局面，既不利于中央集權(quán)，又為節(jié)度使叛亂埋下了隱患。
（設(shè)計意圖：通過邊防局勢變化，理解節(jié)度使設(shè)置、節(jié)度使勢力膨脹威脅中央集權(quán)）
過渡：755年，安祿山以“清君側(cè)”誅殺楊國忠為名，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。
播放視頻：安史之亂
材料：
1.“（黃河流域中下游地區(qū)）人煙斷絕，千里蕭條。”——《舊唐書》
2. 755年人口約5292萬，760年約1699萬。
3. 戰(zhàn)亂后，國家掌握的戶口大量減少。 如鄧州的方城縣，從天寶時的萬余戶，驟降至二百戶以下。政府卻把稅賦強(qiáng)加于猶在戶籍上的農(nóng)民。
4.方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四……天子顧力不能制，則忍恥含垢，因而撫之，謂之姑息之政。 ——《新唐書·兵志》
師：根據(jù)材料，說說安史之亂的影響。
生：生產(chǎn)破壞，人口銳減；矛盾尖銳；藩鎮(zhèn)割據(jù)。
教師總結(jié)：安史之亂對社會經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳，此后逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。
二、黃巢起義與唐朝滅亡
師：唐朝后期，王朝統(tǒng)治危機(jī)越來越深。在中央，朋黨之爭造成嚴(yán)重內(nèi)耗，導(dǎo)致中央權(quán)力渙散；宦官專權(quán)，甚至公然廢立皇帝，破壞國家正常統(tǒng)治秩序。在地方，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，藩鎮(zhèn)與中央對抗，削弱中央集權(quán)。在社會上，藩鎮(zhèn)統(tǒng)治下的人民，賦稅和徭役的負(fù)擔(dān)十分沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生。
過渡：政治腐敗，藩鎮(zhèn)割據(jù)，百姓困苦，使衰落腐朽的唐王朝走向滅亡。最終，農(nóng)民起義爆發(fā)了。
唐朝滅亡
黃巢起義：黃巢攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊；
地圖：
師： 安史之亂后，絕大部分藩鎮(zhèn)不割據(jù)，只有河朔等個別藩鎮(zhèn)割據(jù)，但也施行唐律。黃巢起義后，出現(xiàn)普遍的藩鎮(zhèn)割據(jù)。
（設(shè)置意圖：聯(lián)系五代十國，理解藩鎮(zhèn)割據(jù)延續(xù)至五代十國）
朱溫滅唐：907年，朱溫建立后梁，唐朝至此滅亡。
三、五代十國的更迭與分立
1.五代十國
地圖：五代十國形勢圖（前期）
材料：五代十國政權(quán)基本情況、五代十國形勢圖（后期）
（設(shè)置意圖：五代十國開國君主身份——武人統(tǒng)治；政權(quán)更替——北方戰(zhàn)亂、南方相對穩(wěn)定）
教師總結(jié)：武人統(tǒng)治——唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)；政權(quán)分立——統(tǒng)一始終是客觀存在的歷史趨勢
板書設(shè)計
安史之亂
1.原因：朝政腐敗；各種社會矛盾尖銳；外重內(nèi)輕
2.經(jīng)過：755年，安、史叛亂
763，平定叛亂
3.影響：唐朝由盛轉(zhuǎn)衰
二、黃巢起義與唐朝滅亡
1.黃巢起義:黃巢率眾起義，攻人長安，建立政權(quán)
2.唐朝滅亡: 907年，朱溫建立后梁，唐亡
三、五代十國的更迭與分立
1.五代十國局面的形成
2.實質(zhì)和影響
習(xí)題演練
1.下列關(guān)于“安史之亂”的敘述，正確的是（　C　）
A.它是唐朝末年的農(nóng)民大起義
B.唐朝從此滅亡
C.它反映了唐玄宗后期統(tǒng)治的腐敗
D.它是唐朝前期統(tǒng)治階級的紛爭
2.唐朝在8世紀(jì)中期走向了衰落，下列哪一事件成為唐朝
由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點（ C ）
A.宦官專政 B.黃巢起義 C. 安史之亂 D.八王之亂
3.藩鎮(zhèn)名義上雖然是受唐朝中央政府的管制，實則是自己各霸一方，不服從中央的政命，形成了自己的獨立王國，朝廷進(jìn)一步失去對地方的控制，節(jié)度使林立，他們擁兵自雄，互相兼并。藩鎮(zhèn)割據(jù)的最嚴(yán)重后果是什么（ B ）
A.影響中央財政收入 B.危害國家的統(tǒng)一局面
C.形成五代十國 D.使得中央政令無法實行

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