資源簡介

(共45張PPT)
人間生活——中國篇
湘美版高中美術鑒賞
教學目標
1.了解當藝術家們開始關注世俗生活的時候，美術創(chuàng)作發(fā)生了新的變化。
2.理解中國隋唐到宋代比較有代表性的人物畫作品及所體現(xiàn)的社會觀念。
3.學生能靈活運用多種鑒賞方法。
新知導入
真正表現(xiàn)人間生活題材的作品在我國主要開始于隋唐時期，在西方
則開始于文藝復興時期。
本節(jié)課就讓我們隨畫家們一起走進我國古代的人間生活。
這2幅畫從繪畫內(nèi)容上來看有什么不同？
新知講解
新知講解
新知講解
1、這個短片表現(xiàn)的是古代什么時期的內(nèi)容？
2、你是怎么看出來的？服飾特點是什么？
3、唐朝的社會觀念和審美觀念是怎樣的呢？
新知講解
宮 廷 生 活
——《搗練圖》
新知講解
張萱 《搗練圖》
新知講解
解讀搗練圖
搗 練
新知講解
新知講解
織 繡
解讀搗練圖
新知講解
新知講解
解讀搗練圖
熨 燙
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
合作探究
1、你覺得哪個片段最有生活的趣味？請你上來模仿一下。
新知講解
貴族 生 活
——《韓熙載夜宴圖》
新知講解
韓熙載夜宴圖 五代 顧閎中
新知講解
《韓熙載夜宴圖》
新知講解
聽 樂
新知講解
觀 舞
課堂練習
清 吹
新知講解
散 宴
新知講解
通過畫面你能感受到韓熙載什么樣的心情？
新知講解
郁郁沉悶、寂寞寡歡。表現(xiàn)了主人公不得不借酒宴來擺脫煩惱，卻“借酒消愁愁更愁”的尷尬心態(tài)。
新知講解
畫卷中的主要人物韓熙載是北方官宦，后投順南唐。初深受南唐中主李璟的寵信，后主李煜繼位后，當時北方的后周威脅著南唐的安全，李煜對北方來的官員百般猜疑、陷害。
官居高職的韓熙載為了保護自己，故意裝扮成生活上腐敗，好讓李后主不要懷疑他是有政治野心的人以求自保。但李煜仍對他不放心，就派畫院的“待詔”顧閎中暗地窺探韓熙載的活動，命令他們把所看到的一切如實地畫下來交給他看。
新知講解
平民 生 活
——《清明上河圖》
新知講解
《清明上河圖》
清明上河圖 北宋 張擇端
新知講解
《清明上河圖》 前段
新知講解
《清明上河圖》 中段 繁忙的汴河碼頭
新知講解
《清明上河圖》 中段
新知講解
《清明上河圖》后段為市區(qū)街道景象
構圖用鳥瞰式全景法，采用散點透視
活動建議：比較《韓熙載夜宴圖》和《清明上河圖》相同點和不同點
相同點
畫種：
材質(zhì)：
構圖樣式：
繪畫技法：
其他：
不同點
年代：
《韓》是五代
《清》是北宋
題材：
《韓》表現(xiàn)的是貴族生活
《清》表現(xiàn)的是民間平民生活
表現(xiàn)內(nèi)容：
《韓》以人物為主
《清》以市井風俗為主
色彩：
《韓》是重彩著色
《清》是白描
中國畫
絹制
橫構圖、長卷
工筆畫
散點透視
有很高歷史價值
和藝術價值
新知講解
新知講解
反映農(nóng)村田園生活的牧牛圖
南宋 李迪
賞析優(yōu)秀作品
新知講解
《耕織圖》南宋 樓儔
《耕織圖》描繪細致入微又富有藝術感染力，
有賴于畫家對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的長期觀察體驗和高
超的藝術造詣。
知識脈絡
唐代： 五代： 宋：
代表畫作 《簪花仕女圖》《游春圖》 《韓熙載夜宴圖》 《清明上河圖》、《秋雨牧歸圖》、《貨郎圖》
內(nèi)容 貴族、仕女 官員 平民、禽畜
總線 皇家繪畫→文人畫→平民畫
新知講解
新知講解
沒有對現(xiàn)實生活的熱愛和細致入微的深入觀察，古代畫家不可能表現(xiàn)出這么生動的“生活”畫面。今天，我們一起分享了中國隋唐、五代和宋代畫家展示古代世俗生活的美術作品。
那么，我國現(xiàn)代畫家是否也在表現(xiàn)現(xiàn)今的人間生活呢？
新知講解
早點 油畫 忻東旺 190x200
新知講解
徐維 辛民工作品
課后作業(yè)
今天我們欣賞了中國畫里的人間生活，同學們課后運用同樣的鑒賞方法，了解一下外國畫家他們是如何描繪人間生活的，有什么不同！
這節(jié)課我們欣賞了表現(xiàn)宮廷、官場貴族、平民的現(xiàn)實生活的古代繪畫，從畫家仔細入微的觀察中感受到了畫家對生活的熱愛，對美好生活的無限向往。而在我們的生活中，表現(xiàn)人間生活的素材很多很多，只有通過對生活的細心觀察，才能創(chuàng)造出好的美術作品！
謝謝
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人間生活教學設計
課題 人間生活 單元 學科 美術 年級 高中
教材分析 這節(jié)課主要講述《人間生活》(中國古代美術作品部分):教材例舉了從唐代到宋代的較有代表性的人物畫作品，并分析了這些作品所體現(xiàn)的社會觀念。本節(jié)課通過對這些作品進行講述與思考、體驗與探究、使學生真正認識理解畫家是如何表現(xiàn)世俗生活的。
學習目標 1、認知目標:了解中國隋唐、五代以及宋代比較有代表性的人物畫風俗畫作品。
2、能力目標:體會并理解美術作品是如何表現(xiàn)世俗生活的。
3、情感目標:感受中國古代美術作品的美,培養(yǎng)學生對中國文化的熱愛
重點 美術作品是如何表現(xiàn)世俗生活的,教學難點,體會作品所表現(xiàn)的生動生活。
難點 懂得運用多種鑒賞方法以書面、口頭等語言描述、分析、評價中國人物畫的藝術特點。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示繪畫圖片對比，讓學生觀察這兩幅畫從繪畫內(nèi)容上看有什么不同？（一個畫的是宗教內(nèi)容，作品叫《西斯廷圣母》，作者意大利畫家拉斐爾，畫中描繪了圣母抱著自己的兒子耶穌，畫中左下方是羅馬教皇西斯廷二世，右下方是圣女巴拉巴，正下方是兩個天真無暇的小天使，這幅畫歌頌了圣母把愛子獻給拯救人類的偉大事業(yè)的崇高行為。一個畫的是現(xiàn)實生活場景），不錯，在一定的歷史時期,美術作品主要為宗教服務，很多畫家們都熱衷于畫宗教題材的畫，但隨著人類社會的進步和發(fā)展,宗教的影響逐漸減弱,藝術家們又會把關注的目光投向哪里呢 (學生回答)。藝術家們把關注的目光投向了自己,開始在意自己的喜怒哀樂,描繪人間生活的作品逐漸多了起來。這節(jié)課我們就來一起學習高中美術鑒賞第二單元第四課《人間生活》。(課件PPT出示《人間生活》) 學生討論對比，舉手回答 引導學生快速融入課堂。
講授新課 我們先來看一個視頻,請大家認真觀察,注意場景發(fā)生的時期,人物的服飾特點。(放映《唐朝》片段)。很顯然,這是一個反映中國古代宮廷生活的片段。1、這個短片表現(xiàn)的是古代什么時期的內(nèi)容 學生回答。(唐朝)2、你是怎么看出來的 學生回答。(從人物的體態(tài)和服飾)3、在你的印象中唐朝的社會觀念和審美風尚是怎樣的 學生回答。(思想開放,以豐腴為美)4、唐朝的服裝又有什么特點 學生回答。(顏色很鮮艷、低領,比較開放)唐朝的宮廷生活是怎樣的呢 下面就讓我們來看看唐朝的宮廷畫家是怎樣表現(xiàn)后宮現(xiàn)實生活的吧。1.欣賞唐朝宮廷人物畫《搗練圖》課件出示《搗練圖》)師:這是唐朝的宮廷畫家張萱的一幅仕女畫,張萱主要以宮廷仕女為描繪對象,畫了很多仕女日常起居、勞動的畫,我們看到的這幅《搗練圖》就是表現(xiàn)宮廷仕女搗練時候的情景。這是中國古代仕女畫的重要代表作。它以中國傳統(tǒng)的長卷形式表現(xiàn)了唐代宮廷婦女用木杵搗練、熨燙、縫紉的勞動場面。金箔絹本，寬37厘米，長147厘米。師:請一個同學告訴說說什么叫練 (練是古代的一種絲織品,織成時比較硬,而且?guī)S色,要經(jīng)過漂洗和沖搗后才會變白變軟。)全畫分三部分：一搗練；二 、理絲縫合；三、 熨練：第一組描繪四個人以木杵搗練的情景；第二組畫兩人，一人坐在地氈上理線，一人坐于凳上縫紉，組成了織線的情景；第三組是幾人熨燙的場景，還有一個年少的女孩，淘氣地從布底下竄來竄去。 師:你覺得這幅畫什么地方最有生活情趣 熨燙環(huán)節(jié)最有趣，這個環(huán)節(jié)中拉練女子上身后仰，雙肩微微用力；中間仕女手拿熨絹器具，表情十分專注；扇火女孩畏熱而扭頭；小女孩來回穿梭于白絹下，仰面觀看。搗練環(huán)節(jié)中仕女的挽袖動作以及織修環(huán)節(jié)中理線的動作也與我們平常生活相接近。畫家抓住了小女孩兒鉆在練下的的調(diào)皮可愛動作,由此推斷張宣非常善于把生活中富有情趣的場景表現(xiàn)出來。活動：1、你覺得哪個片段最有生活的趣味？請上來模仿一下。2.欣賞官場貴族《韓熙載夜宴圖》師:以上看到的是表現(xiàn)宮廷生活的中國人物畫,那么古代官場生活是怎樣表現(xiàn)的呢 我國古代繪畫史上,有一幅表現(xiàn)人物神韻非常經(jīng)典的官場畫面,這就是五代時期的《韓熙載夜宴圖》，展示了古代宮中貴族的生活。課件出示《韓熙載夜宴圖》，作者是五代南唐畫家顧閎中，畫的是南唐末代國君李煜統(tǒng)治時期官員韓熙載夜宴的場景。這幅畫其實是顧閎中參加了韓熙載的宴會后憑著記憶畫出來的場面，我們一起來欣賞一下這幅畫。看畫面第一部分整體表現(xiàn)的是什么內(nèi)容 (聽琵琶演奏)，畫面中哪個是韓熙載？判別的理由是什么 ( 韓熙載是頭戴高帽，面有長髯的人)。韓熙載旁邊有一個人很顯眼,穿著什么顏色的衣服 他就是南唐后主李煜時期的狀元郎粲，畫家表現(xiàn)狀元郎是怎樣的動態(tài) （一只手撐在床塌上,身體重心向前,坐沒有坐像。）畫家這樣捕捉新狀元郎的動態(tài),反映了狀元郎粲怎樣的心情 （輕松、得意、驕傲）。在聽琵琶演奏場面中,大家都在聽,但是每一個人的動態(tài)都不同,不同的動態(tài)不僅表現(xiàn)出不同的性格特點,還表現(xiàn)了他們對音樂的不同感受。觀舞部分，女生身體比列占畫面比例比較小說明了什么 （女性身體比例較小,反映出當時歌伎們身份卑微、地位低）。間息：描繪的是宴會進行中間的休息場面，人物安排相對松散。韓熙載在侍女們的簇擁下躺在內(nèi)室的臥榻上，一邊洗手，一邊和侍女們交談著，也是整個畫卷所表現(xiàn)的夜宴情節(jié)的一個間歇，整體氣氛舒緩放松。輕吹：人物疏密有致，樂伎們的吹奏動作中，使人感到高亢、豐富的管樂和聲，調(diào)動了欣賞者的情緒。女伎們吹奏管樂的情景，韓熙載換了便服盤膝坐在椅子上，正跟一個侍女說話。奏樂的女伎們排成一列，參差婀娜，各有不同的動態(tài)，統(tǒng)一之中顯出變化，似乎畫面中迷漫著清澈悅耳的音樂。散宴：第五段是“依依惜別”，畫面描繪宴會結(jié)束，賓客們有的離去，有的依依不舍地與女伎們談心調(diào)笑的情狀，結(jié)束了整個畫面。完整的一幅畫卷交織著熱烈而冷清、纏綿又沉郁的氛圍，在醉生夢死的及時行樂中，隱含著韓熙載對生活的失望，而這種心情，反過來又加強了對生活的執(zhí)著和向往。韓熙載在畫面中出現(xiàn)了五次，每段中出現(xiàn)的韓熙載，面部角度、服飾、動作表情各有不同，但有一點相同，同學們說是什么？臉上沒有笑意，總是深沉、憂郁的，顯得悶悶不樂，郁郁寡歡，很顯然他的內(nèi)心是非常苦悶的，原因是因為韓熙載為了逃避迫害，他不得不縱情酒色之中。知道誰會迫害他嗎？是皇帝李煜，韓熙載是一位很有才華的官員，出生北方望族，唐朝末年，其父親被誅殺，他就逃到江南投靠了南唐，起初深受南唐中主李憬的寵信，后來李煜即位后，由于不善于治理朝政，受到北方的后周的威脅，李煜實力不如后周，只好屈辱就和，于是李煜就對北方來的官員猜疑、陷害，韓熙載當時身居高位，為了自保，故意裝扮成生獲上腐敗，醉生夢死的糊涂人，好讓李煜不要懷疑他是有政治野心的人以求自保。李煜當時對韓熙載很不放心，于是就派顧閎中去韓熙載家中探個虛實，還命令顧閎中把看到的一切畫下來交給他。畫家把一個才氣高逸，但神態(tài)抑郁，既置身于聲色之中，又韜光養(yǎng)晦，矛盾復雜的內(nèi)心世界刻畫得入木三分。 他在畫中出現(xiàn)了五次，但表情始終。觀看：《韓熙載夜宴圖》真人復刻視頻3.欣賞《清明上河圖》以上看到的繪畫側(cè)重的是表現(xiàn)上層社會的生活情景,那么平民生活是怎樣被表現(xiàn)的呢 在我國古代繪畫史上,平民生活最早被關注是在北宋時期,這個時期由于美術作品的市場化導致了職業(yè)畫家的出現(xiàn),他們往往將普通人的生活納入到繪畫表現(xiàn)中,在這方面最具代表性的作品就是《清明上河圖》。那么畫家張擇端是怎樣表現(xiàn)這種繁榮景象的呢 (課件出示《清明上河圖》。我們通過一個動畫短片來進一步了解清明上河圖。(課件播放3d清明上河圖動畫短片)。清明上河圖為北宋風俗畫作品，該畫生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。畫家張擇端描寫北宋京城汴梁各個社會層面生活的人,人物的服飾、發(fā)型,室內(nèi)的家具陳設,建筑形式、交通工具等都是有生活依據(jù)的,在某種意義上是一種形象的歷史記錄,畫面中人物的動態(tài)描寫非常生動,比如挑擔的人、賣東西的人、店里的小二、抬轎的人等等,然后對照課件中放大的動態(tài)特寫,體會畫家的精彩表現(xiàn)。可見沒有對現(xiàn)實生活的熱愛和細致入微的深入觀察,任何一個畫家都不可能表現(xiàn)出的這么生動的“生活”畫面。4.簡要介紹相關宋代作品《貨郎圖》等。畫面主題內(nèi)容再次轉(zhuǎn)變。從北宋民間生活——轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械男∈虑椋踔潦巧蟆！碎g生活繪畫在南宋達到一個巔峰。欣賞現(xiàn)代繪畫中的人間生活。 沒有對現(xiàn)實生活的熱愛和細致入微的深入觀察，古代畫家不可能表現(xiàn)出這么生動的“生活”畫面。今天，我們一起分享了中國隋唐、五代和宋代畫家展示古代世俗生活的美術作品。 那么，我國現(xiàn)代畫家是否也在表現(xiàn)現(xiàn)今的人間生活呢？欣賞現(xiàn)代畫家表現(xiàn)生活的作品(課件播放) 學生觀看視頻回答問題學生積極回答，并積極表達自己對作品的初步感受 引導學生分析中國畫的表現(xiàn)手法，并學會感受作品表達的情感內(nèi)涵。
課堂練習 活動建議：比較《韓熙載夜宴圖》和《清明上河圖》相同點和不同點 小組探究 鞏固
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們欣賞了表現(xiàn)宮廷、官場貴族、平民的現(xiàn)實生活的古代繪畫，從畫家仔細入微的觀察中感受到了畫家對生活的熱愛，對美好生活的無限向往。而在我們的生活中，表現(xiàn)人間生活的素材很多很多，只有通過對生活的細心觀察，才能創(chuàng)造出好的美術作品！
板書 人間生活——中國畫宮廷貴族平民
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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