資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
8.2法治政府 教學設計
【教材分析】
第二框“法治政府”，講述法治政府的內涵及其衡量標準，闡明建設法治政府的具體要求和重大意義。以一個“探究與分享”導入，包括兩目。
“探究與分享”列舉了《法治政府建設實施綱要(2015-2020年》》提出的法治政府建設應做到的七個方面，引導學生了解什么樣的政府是法治政府以及如何建設法治政府，從而導入本框內容的學習。
第一目“法治政府的內涵”，闡述法治政府的含義和特征;
第二目“建設法治政府”，說明建設法治政府的具體要求，闡述建設法治政府的重大意義
【教學目標】
1.法治政府的內涵
2.建設法治政府的措施
3.建設法治政府的意義
【核心素養】
1 .政治認同：認同法治政府的基本特征，掌握全面依法治國的要求，增強建設法治政府的信心。
2、科學精神:通過案例和老師講授、學習，理解法治政府的內涵和特征;建設法治中國是一個系統工程，既需要黨和國家統籌和謀劃，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，又要做到科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
3、法治意識:全民學法、懂法、守法、用法，監督政府依法行政情況
4、公共參與:從自身做起，遵守法律規定，監督政府權力的使用，維護法律的尊嚴。
【教學重點】法治政府的內涵及具體內容；建設法治政府要求;建設法治政府的重大意義
【教學難點】建設法治政府要求
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：觀看視頻《怎么證明你媽是你媽？》
學生思考：你是否遇到過向民眾提出奇葩要求的奇葩政府？這樣的政府是法治政府嗎？什么樣的政府才是法治政府？怎樣建設法治政治？建設法治有什么意義？
教師：帶著問題一起走進我們的課堂學習——法治政府。
新課講授：出示課題和目錄——法治政府
總議題：建設法治政府 實現善政 形成新型關系
議題1：什么是法治政府
議題2：怎樣建設法治政府
議題3：為什么建設法治政府
第一幕：法治政府的內涵
議題一：什么是法治政府
探究活動一：觀看視頻《再也不用證明你媽是你媽了！》
探究問題：奇葩證明的存在暴露了我國政府運行存在什么問題？你認為這一現象符合法治 政府應有之義嗎？法治政府應該是什么樣的？法治政府應如何處理這一問題
學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
一、法治政府的內涵
什么是法治政府？
法治政府就是職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的政府。
（1）職能科學的政府
要求：政府不能什么都管，也不能該管的不管。政府部門之間、上下級政府之間關系的配置也必須科學合理。
基本職能：宏觀調控、市場監管、社會管理、公共服務、環境保護等都是法治政府必須承擔的基本職能。
探究活動二：觀看視頻《“十三五”成就巡禮 開啟全面依法治國新局面》
探究問題：視頻內容體現了我國正建設什么樣的政府？為什么國建設這樣的政府？
學生回答：
教師總結：權責法定、公正公開的政府
（2）權責法定的政府
原因：如果政府權力沒有嚴格的法律界定，就會出現權力行使的錯位、缺位和越位等現象。
做法： 需要完善行政組織和行政程序法律制度，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化。
【知識拓展】政府職能的越位、缺位、錯位
越位:“不該管的也去管”。是指政府部門超越了本部門的職權范圍，管了別的部門該管的事情，也就是“越權’
缺位:“該管的不去管”。 是指政府部門沒有認真履行自己的職責，沒有管理好屬于本部門的事務，也就是“失權”。
錯位:“該管的不會管”。是指政府部門對于自己該管的事情，卻沒有能力去管好，亂用權力、亂搞一通，也就是“亂權”
（3）公開公正的政府
要求：①全面推進政務公開，讓權力在陽光下運行。
②公正執法要求將公平正義作為政務誠信的基本準則，將其貫徹于行政管理和公共服務的各個領域。
意義： 通過公開公正執法，能夠增強政府公信力和執行力，有效保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權。（增強兩力；保障四權）
探究活動三：觀看視頻《網曝城管拿走小販西瓜熱議》
探究問題：如何評價視頻中執法人員的執法過程？ 政府執法人員的執法過程在網上熱傳，對于建設法治政府是否有幫助？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：我國堅持民主立法、科學立法、依法立法，我國堅持良法之治
（4）執法嚴明的政府
要求：執法嚴明重在有法必依、執法必嚴、違法必究，要求行政機關依照法定程序和方式從事執法活動。
意義： 只有執法嚴明，才能保證政府有效履行職能，服務社會公眾，確保憲法和法律的實施。
探究活動四：圖文分析《某些政府存在的現象》
探究問題：上面這組漫畫暴露了我國政府運行存在什么問題？你認為這一現象符合法治政府應有之義嗎？法治政府應如何處理這一問題
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：我國要建設一個廉潔的政府
探究活動五：觀看視頻《交通智能監管》
探究問題：利用先進科技，進行交通智能監管，提升了辦事效率，降低了百姓成本。這體現了我國要建設什么樣的政府？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：我國要建設一個高效的政府
（5）廉潔高效的政府
要求：政府必須清廉，不得利用公權力謀求私人或團體利益；政府必須高效運行，通過優化流程、運用現代科技手段，不斷提高行政效率和水平。
探究活動六：觀看視頻《全國有100多個地方政府上了失信黑名單》
探究問題：政府失信會給政府帶來什么負面影響？法治政府應如何有效避免這一問題？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
（6）守法誠信的政府
要求：①守法：政府要帶頭遵守法律，嚴格依法辦事，做到誠實守信，不能朝令夕改、言而無信。
②誠信：要建立健全守信踐諾機制，準確記錄并客觀評價各級人民政府和公務員對職權范圍內行政事項以及行政服務質量承諾、期限承諾和保障承諾的履行情況。
第二幕：建設法治政府
議題二：怎樣建設法治政府？
探究活動七：觀看視頻《加快建設法治政府》
探究問題：全結合視頻和教材內容分析，建設法治政府為我們提出了怎樣的要求？建設法治政府有什么意義？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：提出視頻關鍵信息，結合教材內容分析建設法治政府的要求
二、建設法治政府
1、總體要求
建設法治政府，就要把政府工作全面納入法治軌道，讓政府用法治思維和法治方式履行職責，確保行政權在法治框架內運行。各級政府及其工作人員要堅持有法必依、執法必嚴、違法必究，嚴格規范公正文明執法，規范執法自由裁量權，加大關系群眾切身利益的重點領域執法力度
2、具體措施
(1)執行方面：依法全面履行政府職能；嚴格規范公正文明執法；全面提高政府工作人員的法治思維和依法行政能力
(2)制度建設：完善依法行政制度體系 。
(3)決策方面：推進行政決策科學化、民主化、法治化。
(4)監督方面：強化對行政權力的制約和監督。
(5).........（【拓寬思路】∶還可以結合法治政府內涵來補充建設法治政府的措施。如∶ 政府還可以堅持政務公開、守法誠信等）
【相關鏈接】民警配備執法記錄儀設備
公安機關為民警配備執法記錄儀設備，對現場執
法活動進行全程同步記錄。
公安機關依法對下列現場執法活動進行視音頻記錄，
（1）接受群眾報警或者110指令后處警。
（2）當場盤問、檢查。
（3）對日常工作中發現的違反治安管理、出入境管理、道路交通安全管理等違法犯罪行為和道路交通事故等進行現場處置、當場處罰。
（4）辦理行政、刑事案件進行現場勘驗、檢查、搜查、扣押、辨認、扣留
議題三：為什么要建設法治政府？
探究活動八：結合教材內容分析建設法治政府，讓法治的天平保持平衡的意義
探究問題：建設法治政府，對政府本身有什么好處？讓法治的天平保持平衡，會促進政府和公民、社會組織之間形成什么樣的關系？
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析回答探究問題結果
3、建設法治政府的意義
(1)對政府自身：建設法治政府具有重大意義。通過建設法治政府，能夠督促政府更好地行使權力，積極履行職責，提高行政服務水平，實現善政。
(2)與群眾關系：通過建設法治政府，能夠更好地促進政府和公民、社會組織的溝通，形成互信互助的新型關系。
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑