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(共15張PPT)
第二節(jié)
系統(tǒng)的基本特性分析
教學(xué)設(shè)計 | 教育教學(xué)培訓(xùn) | 信息化 | 微課
EDUCATION
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波輪式全自動洗衣機系統(tǒng)分析
先從各個局部看：
供電、驅(qū)動—波輪旋轉(zhuǎn)—水流形成；
進水—洗滌—排水；
面板上開關(guān)、按鈕—各種洗滌程序；
各部分組裝于機箱體內(nèi)—洗衣機整體。
系統(tǒng)和外界環(huán)境之間的關(guān)系
支撐基：一是左邊的指向洗衣機的箭頭，表示環(huán)境給洗衣機提供支撐;二是右邊的指向支撐基的箭頭，表示洗衣機工作過程中向外界環(huán)境強加的又一種影響，如振動等
系統(tǒng)分析的評價與小結(jié)
(1)評價：
主要考慮以下幾點：可靠性、返修率；實用性，包括洗滌容量、外形大小；性價比；安全、節(jié)能、環(huán)保；外表美觀。
（2）小結(jié)：
各小組成部分都是圍繞著支撐實現(xiàn)核心功能來確定其結(jié)構(gòu)、工作方式的；各個組成部分的設(shè)計要服從于整體功能、整體效益的需要。
賽龍舟系統(tǒng)分析
舟體子系統(tǒng)：
名稱 作用
舟體子系統(tǒng) 支撐荷載。
運動子系統(tǒng) 若干副槳組成，用于劃水；舟后設(shè)舵或槳代替。
動力子系統(tǒng) 若干名運動員組成，按號令劃槳。
這種描述運動特性的數(shù)學(xué)表達式，一般稱為數(shù)學(xué)模型。錄求某一運動的數(shù)學(xué)模型的過程，稱為建模的過程。建模的一般原則是利用規(guī)律、定律及法則等，用合適的數(shù)學(xué)方式表達。如利用牛頓第二定律來建立龍舟運動的動力學(xué)模型，就是一種較常見的建模方式。
定量描述分析
評價與小結(jié)
（1）評價：
影響龍舟速度因素：力量大小 ；前進方向性；總體質(zhì)量盡量小。
（2）小結(jié)：
賽龍舟系統(tǒng)，作為一個整體，它的功能和目的是比賽與取勝。作為系統(tǒng)，它具有整體性、目的性、各子系統(tǒng)的相關(guān)性和對工作環(huán)境的適應(yīng)性等特征。
定量特性的描述可以利用數(shù)學(xué)處理，如數(shù)學(xué)模型。
用平衡方程式作為系統(tǒng)模型是一種常見形式，如力平衡方程、電壓平衡方程、熱平衡方程、流量平衡方程。
已知系統(tǒng)的工作機理，依據(jù)原理、定律來描述其運動規(guī)律，這樣建立數(shù)學(xué)模型的方法稱為機理建模。
通過測試系統(tǒng)的輸入和對應(yīng)的輸出，可以利用所謂系統(tǒng)辨識技術(shù)，獲取系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型稱為非機理建模。
描述系統(tǒng)的方法
系統(tǒng)的基本特性
整體性 系統(tǒng)的基本屬性 洗衣機、龍舟
相關(guān)性 構(gòu)成系統(tǒng)的各部分之間是相互依存、相互作用、支撐和影響的 龍舟系統(tǒng)中各子系統(tǒng)
功能性 每個系統(tǒng)都具有特殊的功能 洗衣機用于洗滌；龍舟用于比賽
環(huán)境適應(yīng)性 適應(yīng)外部環(huán)境的變化
技術(shù)探究
分析對象：鐘表。
分析內(nèi)容：
怎樣體現(xiàn)其基本特性。
分析方法：
先了解構(gòu)成、功能及其運行情況。
參照波輪洗衣機系統(tǒng)案例進行分析。
系統(tǒng)分析的基本方法
(一)系統(tǒng)的基本思想
系統(tǒng)的整體性、相關(guān)性、功能性和環(huán)境適應(yīng)性構(gòu)成了系統(tǒng)的基本思想。
（二）系統(tǒng)分析的基本方法
運用系統(tǒng)的思想和定性、定量相結(jié)合的方法對系統(tǒng)進行分析，就是系統(tǒng)分析的基本方法。
闡明問題—分析研究—評價比較
（三）學(xué)寫簡單的系統(tǒng)分析報告
內(nèi)容包括:
分析過程、依據(jù)、結(jié)論、建議及相應(yīng)說明
課堂小結(jié)
1.系統(tǒng)的基本特性：整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性。
2.系統(tǒng)分析的一般步驟：明確問題，設(shè)立目標(biāo)—收集資料—制定方案—分析計算，評價比較—檢驗核實，作出決策。
3.系統(tǒng)分析的主要原則:整體性原則、科學(xué)性原則、綜合性原則。
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