資源簡介

初中生物-微能力 2.0 認(rèn)證
C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)
教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)反思及成果展示
撰寫：Z J
【獲獎作品】
1．設(shè)計方案：以自己曾經(jīng)指導(dǎo)過的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教學(xué)實踐
為例，呈現(xiàn)與闡釋學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)過程，需說明主題、任務(wù)、面
向?qū)ο蟆⒒顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)習(xí)評價、支持資源以及技術(shù)環(huán)境等。以 PDF
形式提交。
2. 學(xué)生案例：以下兩個任務(wù)中選擇一個，根據(jù)要求提交。
任務(wù)一：依據(jù)上述設(shè)計方案，提交兩份學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)作
品。
任務(wù)二：依據(jù)上述設(shè)計方案，提交兩份學(xué)生/小組對學(xué)習(xí)過程的描
述，以視頻形式提交，每份時間不超過 5 分鐘。
3. 教學(xué)反思：請回顧自己指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)的實踐經(jīng)
歷，對實踐效果進(jìn)行反思，并梳理技術(shù)在實施中發(fā)揮的作用。以 PDF 形
式提交。
C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá) 設(shè)計方案
基本信息 學(xué)校 XX 初中 姓名 Z J
能力維度 □ 學(xué)情分析 □ 教學(xué)設(shè)計 學(xué)法指導(dǎo) □ 學(xué)業(yè)評價
所屬環(huán)境 □ 多媒體教學(xué)環(huán)境 □ 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境
微能力點 C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)
主題 制作花教具模型
1， 利用 Pr 軟件，一臺像素不錯的手機，剪映軟件拍攝一段開花延
遲視頻。
2， 通過生物課堂學(xué)習(xí)，概述花的結(jié)構(gòu)。
3， 利用奇異畫王繪圖軟件，小組合作繪制一朵喜愛的花。
任務(wù)
4， 每小組發(fā)放卡紙和彩筆，制作花模型教具。
5，將每組品編輯好數(shù)字代碼，在線表格收集學(xué)生最滿意的作品，
票數(shù)最高的前五組評為優(yōu)秀作品。
6.在學(xué)校公眾號推送優(yōu)秀作品。
面向?qū)ο?七年級學(xué)生
一．利用 Pr，剪映，攝像設(shè)備制作植物開花視頻
提前一個月布置該項作業(yè)，每 6 人一個小組，學(xué)生觀察家中開花植
物，上網(wǎng)百度，利用相關(guān)軟件和拍照設(shè)備制作一段開花延遲視
頻。在上課導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師挑選優(yōu)秀作品利用剪映軟件制作一段精
美視頻播放。Z J
（設(shè)計意圖：提供機會讓學(xué)生用多種方式捕捉生活的唯美瞬間，
同時視頻制作可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)廣播和電影制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造
性，批判性思維，溝通協(xié)作及時間觀念等重要技能）
活動環(huán)節(jié)
二，概述花的結(jié)構(gòu)
教師播放桃花結(jié)構(gòu)視頻，請學(xué)生概述桃花的基本結(jié)構(gòu)，通過青鹿
隨機挑人和希沃白板拖動功能，進(jìn)一步加強對桃花結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
（設(shè)計意圖：增加課堂的趣味性，深化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解）
三，利用美術(shù)奇異畫王繪畫軟件繪制自己喜歡的一種花卉
希沃白板倒計時功能，每組限制十分鐘，利用美術(shù)課堂常用的奇
異繪畫軟件繪制一朵自己喜歡的花，組內(nèi)經(jīng)過評比和修改，確定
無結(jié)構(gòu)上錯誤，推選最優(yōu)繪畫作品。
（設(shè)計意圖：跨學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的審美情趣，善于用美術(shù)的
形式表達(dá)內(nèi)心的真實感受。通過組內(nèi)評比和不斷修改，優(yōu)化勞動
成果，形成良性和合作共生關(guān)系）
四，制作花模型
每組發(fā)放不同顏色卡紙和彩筆，根據(jù)自己繪畫的圖，創(chuàng)造性的動
手制作花模型，希沃白板倒計時 10 分鐘。制作過程中老師給每組
拍數(shù)張照片。
（設(shè)計意圖：在制作手工模型的過程中，培養(yǎng)孩子的合作能力和
動手能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，并且每組都可以通過不同的
表達(dá)方式外化自己的思考。）
五．發(fā)布在線表格收集反饋和評價
教師講每組制作的模型通過青鹿智慧課堂拍照功能向全班同學(xué)展
示，給每組作品編號 1，2，3，4，5.等，評選你心目中最美的 3 組
模型模型。發(fā)布在線表格，設(shè)置作品序號，入選理由，改進(jìn)措
施。收集反饋，生成評價。Z J
（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與評價，提供
創(chuàng)造性解決問題的方法）
六．成果展示
經(jīng)過全班 50 位同學(xué)的評選，評選前 5 名票數(shù)最高的小組。組長從
設(shè)計思路，制作過程，遇到的問題，反思與改進(jìn)幾個方面寫好文
字腳本，并從老師手機中挑選制作過程的照片，排版好，發(fā)布在
校園公眾號上。
（設(shè)計意圖：公眾號是學(xué)校最靚麗的明信片，讓學(xué)生在平臺上表
達(dá)自己的創(chuàng)意，并將創(chuàng)造結(jié)果分享給更多人，獲得成就感）
在制作花模型的過程中，學(xué)生通過教師提前布置任務(wù)，學(xué)會了制
作延遲視頻。通過小組合作，求同存異，頭腦風(fēng)暴，思維碰撞，
學(xué)習(xí)評價 繪制花卉草圖和制作模型，讓大家體會到一群人的智慧才能走得
更遠(yuǎn)。最后通過自己撰寫公眾號，提高了學(xué)生的編輯能力，在編
寫腳本的時候也是對本節(jié)課的再次反思。
支持資源 美術(shù)社團 智慧教室 學(xué)校公眾號管理中心 彩色卡紙 開花綠植
技術(shù)環(huán)境 希沃白板 電腦 Pr 軟件 剪映 奇異畫王 騰訊在線表格 青鹿智慧課堂
C4 制作花的模型反思及成果展示
一， 開花延遲視頻拍攝
1.至少提前一個月布置好任務(wù)
2.聯(lián)系攝影社團的一些學(xué)生，不一定所有學(xué)生都要參加。這樣既能
讓孩子特長得到發(fā)揮，也不至于浪費全班孩子的時間。
3.提前和攝影社團學(xué)生家長聯(lián)系，得到家長的認(rèn)可和幫助，可以事
半功倍。Z J
4.教師課后時間專門指導(dǎo)學(xué)生。
二， 花的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
這節(jié)課的基本任務(wù)就是認(rèn)識花的基本結(jié)構(gòu)及其功能，課前老師可
以自己制作一個模型當(dāng)作教具，更具有直觀性。同時，對孩子們
制作模型任務(wù)時具有一定的啟發(fā)性。如圖
三， 奇異畫王繪畫軟件的應(yīng)用
首先對于美術(shù)社團的學(xué)生來說，這款軟件得心應(yīng)手，但是對于班
級其他學(xué)生還說還是比較陌生的。上課的時候分組是按照座位前
后順序，需要改進(jìn)的是每個小組至少有一個美術(shù)社團的學(xué)生。所
以在分組時候，不然簡單的前后順序，教師要考慮到小組之間合
作的協(xié)調(diào)性和配比合理性。在繪畫過程中，教師要給予一定的指
導(dǎo)，要求繪畫的花的顏色，形狀，結(jié)構(gòu)要高度還原實物
四， 成果展示
此次模型制作投票率較高的 5 個小組可以在校平臺公眾號展示，
教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備大的白色紙板，要求學(xué)生將模型固定在紙板
上，并且統(tǒng)一格式要求在紙板空白處寫上名稱××花模型圖，班
級，小組制作成員的名字，并且標(biāo)注各部分結(jié)構(gòu)名稱，需要進(jìn)行
專業(yè)化的指導(dǎo)。在撰寫公眾號時，腳本要求學(xué)生提前寫好，讓語
文高老師審核一遍再發(fā)表。Z J

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